部編人教版一年級語文下冊PPT課件東方小學一年級二班

CON TENTS0 10 20 30 4新課導入字詞學習課文解析拓展延伸

新課導入Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.

三字經(jīng)

人之初

初 初夏 初始

人之初，性本善，性相近，習相遠。 茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。 子不學，非所宜，幼不學，老何為？ 玉不琢，不成器，人不學，不知義。人之初

字詞學習Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.

之初性善習教遷貴幼玉器義專

甲骨文字形，像一個老師拿著教鞭督促孩子學習。教

jiāo（教書）jiào（教師）

甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示看起來十分美好。善

幼 器 貴 zhuān 專 義shàn 善 教 遷初 性 之

人之初 人之初，性本善。 人不學，非所宜， 性相近，習相遠。 幼不學，老何為? 茍不教，性乃遷， 玉不琢，不成器， 教之道，貴以專。 人不學，不知義。

8 人之初 人之初，性本善。 子不學，非所宜， 性相近，習相遠。 幼不學，老何為? 茍不教，性乃遷， 玉不琢，不成器， 教之道，貴以專。 人不學，不知義。

“不”的變調： 1、在第四聲前的時候，“不”讀二聲： 不要，不去，不對，不怕 2、不”夾在動詞或形容詞之間，夾在動詞和補語之間輕讀： 談不謎、買不買、去不去、會不會、 3、其他時候讀原調四聲： 不好、不行、不能

人/之初，性/本善，性/相近，習/相遠。 茍/不教，性/乃遷，教/之道，貴/以專。 子/不學，非/所宜，幼/不學，老/何為？ 玉/不琢，不/成器，人/不學，不/知義。我會讀：

課文解析Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.

人之初，性本善， 性相近，習相遠?！窘忉尅?人出生之初，稟性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，彼此的習性才形成了巨大的差別。

茍不教，性乃遷， 教之道，貴以專?！窘忉尅?如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心致志地去教育孩子。

子不學，非所宜， 幼不學，老何為？【解釋】 小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，既不懂做人的道理，又無知識，那么到老的時候都很難有所作為的。

玉不琢，不成器，人不學，不知義?！窘忉尅?玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物;人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。

人之初 人之初，性本善。 人不學，非所宜， 性相近，習相遠。 幼不學，老何為? 茍不教，性乃遷， 玉不琢，不成器， 教之道，貴以專。 人不學，不知義。

zǒnɡ ér yán zhī 總 而 言 之zhī jiān 之 間筆順：

xiānɡ tónɡ 相 同xiānɡ xìn 相 信筆順：

yuǎn jìn wén mínɡ 遠 近 聞 名fù jìn 附 近筆順：

xíliàn xí 練 習xué xí 學 習筆順：

拓展延伸Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.

yáo yuǎn 遙 遠yuǎn fānɡ 遠 方筆順：

yù mǐ 玉 米yù shí 玉 石筆順：

yì wù 義 務zhènɡ yì 正 義筆順：

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