工圖網(wǎng)：http://veu23k.com加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科

在二十屆中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)，要把加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科作為重中之重。高校深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的重要論述精神，要站在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的高度，深刻認(rèn)識(shí)和把握其深邃意蘊(yùn)、根本遵循和實(shí)踐要求，加快推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展，以高等教育現(xiàn)代化引領(lǐng)支撐教育現(xiàn)代化和中國(guó)式現(xiàn)代化。黨的二十大報(bào)告提出，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

目錄CONTENTS

深刻把握加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的形勢(shì)任務(wù)

推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展是大國(guó)博弈的必爭(zhēng)要地，是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的重要源泉，而高等教育更是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。 面對(duì)世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合，科技創(chuàng)新速度顯著加快，科技人才在大國(guó)綜合國(guó)力較量與全球科技競(jìng)爭(zhēng)中的作用愈發(fā)凸顯。 世界格局和秩序的改變與科技革命興起帶來(lái)的人才博弈深刻地影響著高等教育發(fā)展趨勢(shì)，向高等教育提出了新的挑戰(zhàn)。加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，是積極適應(yīng)新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的客觀需要，更是進(jìn)一步提升綜合國(guó)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，以確保我國(guó)在世界格局變化中贏得戰(zhàn)略主動(dòng)的客觀需要，對(duì)于實(shí)現(xiàn)從高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而支撐實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)具有重要意義。深刻把握加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的形勢(shì)任務(wù)紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)也對(duì)我國(guó)高等教育提出了新的使命任務(wù)。傳統(tǒng)大學(xué)發(fā)展模式和學(xué)科分工體系，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足形勢(shì)發(fā)展要求。 因此，加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科是以高等教育為龍頭引領(lǐng)支撐強(qiáng)國(guó)建設(shè)的必由之路。

深刻把握加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的形勢(shì)任務(wù)

深入領(lǐng)會(huì)加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的根本遵循

中國(guó)特色一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的發(fā)展之路，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展之路，必須以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)作為根本保證，始終堅(jiān)定正確的政治方向。 堅(jiān)持中國(guó)特色、世界一流，就是要在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家需求，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，優(yōu)化學(xué)科建設(shè)發(fā)展布局，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來(lái)，更好為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。“雙一流”建設(shè)是新時(shí)代我國(guó)高等教育改革發(fā)展的引領(lǐng)性、標(biāo)志性工程。深入領(lǐng)會(huì)加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的根本遵循

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求推進(jìn)科研創(chuàng)新，不斷提升原始創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 基礎(chǔ)研究要堅(jiān)持“四個(gè)面向”，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索“兩條腿走路”。優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)布局，支持重點(diǎn)學(xué)科、新興學(xué)科、冷門(mén)學(xué)科和薄弱學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)學(xué)科交叉融合和跨學(xué)科研究，構(gòu)筑全面均衡發(fā)展的高質(zhì)量學(xué)科體系。 要用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，優(yōu)化自身科技布局，厚實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，培育新興交叉學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。深入領(lǐng)會(huì)加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的根本遵循習(xí)近平總書(shū)記指出，只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。 辦好我國(guó)高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來(lái)帶動(dòng)高校其他工作。 中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的教育目標(biāo)就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。 努力探索形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型和應(yīng)用型人才，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供源源不斷的人才支撐。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。要以強(qiáng)化高校教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)為首要任務(wù)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)能力為關(guān)鍵，做精于傳道授業(yè)解惑的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。 要全面深化新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革，打造高校教師發(fā)展平臺(tái)、完善現(xiàn)代高校教師管理制度、切實(shí)保障高校教師待遇、優(yōu)化完善人才管理服務(wù)體系，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚。深入領(lǐng)會(huì)加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的根本遵循習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，規(guī)模擴(kuò)張并不意味著質(zhì)量和效益增長(zhǎng)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國(guó)高等教育發(fā)展的必由之路。 建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，要充分發(fā)揮其對(duì)于我國(guó)高等教育發(fā)展的牽引性作用，重點(diǎn)圍繞制約高等教育發(fā)展突出問(wèn)題和體制機(jī)制，深化改革創(chuàng)新。 自“雙一流”建設(shè)實(shí)施以來(lái)，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得明顯成效。進(jìn)入新一輪建設(shè)周期，更加突出重點(diǎn)，聚焦難點(diǎn)。堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展道路，就是要遵循人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展、科研創(chuàng)新內(nèi)在規(guī)律，保持戰(zhàn)略定力，不唯數(shù)量指標(biāo)、不唯排名，而是以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，以深化體制機(jī)制改革為動(dòng)力，以產(chǎn)生一流學(xué)術(shù)成果和培養(yǎng)一流人才為目標(biāo)的大學(xué)創(chuàng)新體系為重要任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)、分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，不斷提升我國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

深入領(lǐng)會(huì)加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的根本遵循中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的管理方式不應(yīng)是一成不變、一勞永逸的，而應(yīng)當(dāng)適應(yīng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要和高校發(fā)展的內(nèi)在需要，堅(jiān)決破除一切制約高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機(jī)制弊端，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。 中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)必須高度重視管理方式的改革創(chuàng)新和管理水平的整體提升，充分發(fā)揮高校師生的積極性和創(chuàng)造性，建立充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制。

在加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科中展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為

在加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科中展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為

在加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科中展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為

在加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科中展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為

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