童年的發(fā)現人教版部編版五年級語文下冊授課老師：辦圖網 時間：2022-08-08

每個人的童年都充滿著無數個“為什么”，充滿著神奇的幻想和想象。我們今天要學習的作者，他的童年不僅如此，還具備比常人更寶貴的東西，讓我們去文中找找吧！課前導讀

費奧多羅夫： 俄國兒童文學作家、莫斯科國立A.H.柯西金紡織大學實用藝術系教授、蘇聯美術科學院通訊院士。1832—1837年測定了西伯利亞一些地方的地理坐標。曾參加1842年和1851年日全食的觀測。也是生物學家。作者介紹

帶著問題，有感情地朗讀課文： ①讀準字音，把課文讀正確，讀通順。 ②看看通過自學，能讀懂什么？有不明白的，做上記號，提出來大家共同討論。學習目標

自讀檢查： 1.指名讀課文，同學檢查字音是否正確。 2.分小組討論：讀完課文，你能不能說一說課文的主要內容。學習目標

胎pēihuò huànfùchī胚禍 患賦癡迷hēi嘿yī伊萬諾夫天jiǒng困窘jiǎo絞盡腦汁我會認

娜nànuó婀娜柳樹在河水中的倒影是那樣的婀娜多姿娜娜快去寫作業(yè)！娜娜多音字

澄澈：水清見底。文中指湖水很清，一眼能看到底。造句：這兒的河水澄澈見底。詞語釋義隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。文中指我在夢中想怎飛就怎么飛。造句：今天，爸媽帶我去郊游，我可以隨心所欲，想怎么玩兒就怎么玩兒。

絞盡腦汁：形容費盡心思。文中指我認真思考 “人為什么是九個月才出生？”這個問題的答案。造句：他絞盡腦汁,終于想出了一條妙計。詞語釋義困窘：形容為難，感到難辦。文中指我面對老的誤解和同學們的嘲笑，不知道怎么辦好。造句：他困窘地站在那里，一句話也說不出來。

1.我常常做夢，老師告訴我人是由飛鳥進化來的。2.我得出結論，人如何由細胞變化成人的。3.在生物課上被老師罰出教室。按事情發(fā)展順序記敘課文精講自由讀課文，說一說課文圍繞發(fā)現寫了哪幾件事？

課文重點寫了什么內容？課文精講 課文重點寫了作者童年時發(fā)現胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。默讀課文，同桌互相交流。

我在九歲的時候就發(fā)現了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果。人為什么會在夢中飛行？人究竟是從哪里來的？為了弄清楚這問題，“我”經歷了一個怎樣的探究過程？結果怎樣？課文精講

胚胎發(fā)育的規(guī)律具體是什么內容？找出有關的句子，并試著畫一畫。 人是由細胞構成的……從細胞變成小魚，經過了很長時間。現在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。課文精講

“我”是怎樣發(fā)現的？仔細閱讀3-13自然段，找有關句子讀一讀。課文精講 我的發(fā)現起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。每到夜晚，我的小伙伴們也就會在夢中飛騰?！拔摇卑l(fā)現自己和其他同學都具有“夢中飛行”的天賦，想解決這個奇妙的問題。

課文精講這時候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學家認為，母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。

盡管童年的發(fā)現有時會令人覺得可笑，甚至會招來麻煩，可是希望你們每個人都用一雙好奇的眼睛去發(fā)現，去享受發(fā)現的快樂，擁有自己美妙的童年的發(fā)現。也許，這就是你創(chuàng)造、研究的開始。課文精講

起因——童年發(fā)現——胚胎發(fā)育規(guī)律敢于提問 大膽探索 得到答案童年的發(fā)現結果—老師的講解—“我”因發(fā)笑受驅逐課文小結

胚胎（péi pēi） 災禍（huò guō） 患難（huàn hàn） 癡呆（zhī chī） 天賦（fù wǔ） 伊人（yí yī） 窘迫（jiǒng jǒng） 安娜（nuó nà）一、用“√”給加點字選擇正確的讀音????????√√√√√√√√課堂練習

隨心所欲 情不自禁 絞盡腦汁 不懷好意 “夢中的我們?yōu)槭裁纯偸窃冢?）地飛？”我（ ）地想，怎么也沒有想明白。直到有一次，聽到生物課上老師的講解，我才明白。但是想到自己以前的發(fā)現竟然和老師的講解一樣，“我”（ ）地笑出聲來。二、選擇下面的詞語填入句子隨心所欲 情不自禁 絞盡腦汁課堂練習

童年的發(fā)現人教版部編版五年級語文下冊授課老師：辦圖網 時間：2022-08-08