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用雷鋒精神培養(yǎng)新時代大學生的三重邏輯 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記指出：“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。它是五千年優(yōu)秀中華文化和紅色革命文化的結合。”這一重要論述不僅闡明了雷鋒精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化之間的內在聯(lián)系，更為新時代學雷鋒提供了認識論與方法論上的指導。用雷鋒精神培養(yǎng)新時代大學生堅定理想信念、筑牢信仰之基，引導他們爭做社會主義建設者和接班人十分必要。 用雷鋒精神培養(yǎng)新時代大學生的理論邏輯 雷鋒精神源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史根脈。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的倫理道

兩學一做 大學生 兩學一做常態(tài)化 兩學一做常態(tài)化，在五四青年節(jié)到來之際，在學校領導、老師和同學的幫助以及在近段時間的入黨積極分子培訓中，深入

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2021【領導講話】在資助貧困大學生助學金發(fā)放儀式上的講話-由作者看著你世紀不老上傳,大小17.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【領導講話】在資助貧困大學生助學金發(fā)放儀式上的講話

2014年大學生暑期社會實踐報告6篇大學生暑期社會實踐報告（1）　　大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想

大學生畢業(yè)自我鑒定（1）（四年的總結）四年的大學生活即將結束了,回首著校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷，有成功，當然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力.?在

大學生就業(yè)問題的調研報告三篇-由作者油條白粥2上傳,大小22.2 KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了大學生,大學,就業(yè)問題,就業(yè),問題,調研報告,調研,報告,三,三篇

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暑期社會實踐報告 系 別 班 級：學 號：姓 名：姓名系別班級學號實踐單位實踐時間單位地址單位電話實踐內容自我總結（1000字以上）個人簽名：200 年 月 日實踐單位意見實踐單位簽章：200 年 月 日暑期實踐論文、調查報告題目系團委意見簽章：2002022大學生時事報告大題

目錄大學生社會實踐報告撰寫要求及參考格式………………2大學生暑期社會實踐封面和記錄表格……………………72011大學生暑假社會實踐報告（瘋狂英語夏令營）2010年大學生暑假社會實踐報告（家電商場促銷）2011年大學生暑期社會實習報告（賓館服務）2011年暑期社會實踐報告范文（大一） 272011大學

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大學生村官期滿轉正述職報告 述職報告:尊敬的各位領導、同志們

大學生村官工作述職報告 村官述職報告 村官述職報告,不知不覺我去了村子已經近兩年的時間，這兩年中，在各級黨組織的領導關心和培養(yǎng)下，學到了很多