教師資格證
高校教師資格證考試-----高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)精選考題 單選題 關(guān)于道德品質(zhì)與道德行為，下列說法正確的是（C） A:道德品質(zhì)不是一定道德行為的積累 B:主體個別道德行為可以確定其道德品質(zhì)的特征 C:主體的道德行為是其道德品質(zhì)的實踐基礎(chǔ) D:道德品質(zhì)是道德行為的外在根據(jù) 在教師道德內(nèi)化過程的內(nèi)在階段上（B） A:教師對道德規(guī)范的必然性已經(jīng)有了本質(zhì)性的認識 B:教師道德規(guī)范的遵守仍需要外部的監(jiān)督 C:教
以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、
在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片 ——以師德師風建設(shè)獻禮第41個教師節(jié)—— 當九月的金風再一次吹亮校園的銀杏，我們也迎來了屬于自己的節(jié)日——教師節(jié)。今天，我們把黨課搬到教師節(jié)當天，既是以黨的名義向全體人民教師致敬，也是再一次在黨旗下追問：教師之“師”，究竟意味著什么？我們?yōu)楹卧凇皫煛弊智肮谝浴叭嗣瘛?？在民族復興的新征程上，今天的教師當以怎樣的精神長相，托舉明天的中國？ ? 我今天的黨課主題是：“在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片——以師德師風建設(shè)獻禮第41個教師節(jié)”。圍繞主題，我將按照"三重叩問、
以教育家精神引領(lǐng)教師隊伍建設(shè) —深入學習教育家精神 教師是立教之本、興教之源。8月26日，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）發(fā)布?！兑庖姟诽岢觯?jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學、教書育人呈現(xiàn)新風貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。我們要將認真學習領(lǐng)會《意見》精神同貫徹落實黨的二十屆三中全會精神結(jié)合起來，緊扣新時代教育使命，以教育家精神引領(lǐng)推進高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，提升教師教書育人能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為全面推
各行業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料匯編（8篇）（公安干警、醫(yī)生、中學教師等）目錄1,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員xx同志先進事跡材料（人民法院法官助理） 32,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員xx同志先進事跡材料（副站長） 43,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員xx同志先進事跡材料（辦公室主任） 74,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員xx同志先進事跡材料（公安干警） 95,優(yōu)秀
2021學校教師職業(yè)規(guī)劃心得體會精選模板-由作者大眾爸爸588上傳,大小16.9 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學校教師職業(yè)規(guī)劃心得體會精選模板
關(guān)于教師關(guān)愛留守兒童心得體會范本-由作者北京慈母養(yǎng)生湯上傳,大小16.0 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了關(guān)于,教師,關(guān)愛留守兒童,關(guān)愛,留守,兒童,心得體會,心得,體會,范本教師資格證
2021國旗下中學教師關(guān)于樂觀對待生活的演講稿-由作者周大俠喝奶茶上傳,大小10.8 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國旗下中學教師關(guān)于樂觀對待生活的演講稿
20xx年教師晉升副高職稱個人申請書文本-由作者先行者電商Ni上傳,大小17.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,教師,晉升,副高,職稱,個人,申請書,申請,文本
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2021守紀律講規(guī)矩當為黨員教師的本色三篇-由作者也不過如此4913上傳,大小15.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了守紀律講規(guī)矩當為黨員教師的本色三篇
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讓教育家精神成為廣大教師的自覺追求 —弘揚教育家精神 2023年9月9日，習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表的信中指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。”2024年8月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》提出“到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求”?！敖逃揖癯蔀閺V大教師
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中共中央 國務(wù)院 關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見 （2024年8月6日） 教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。為大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)，進一步營造尊師重教良好氛圍，現(xiàn)提出如下意見。 一、總體要求 堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，把加強教
