梅花魂人教版部編版五年級語文下冊授課老師：辦圖網(wǎng)

河山只在我夢縈 祖國已多年未親近 可是不管怎樣也改變不了 我的中國心…… 今天我們一起來學習陳慧瑛的《梅花魂》。課前導讀

陳慧瑛： 著名作家、詩人。1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。主要作品：《無名的星》《展翅的白鷺》《月是故鄉(xiāng)明》《廈門人》等。作者介紹

帶著問題，有感情地朗讀課文： ①讀準字音，把課文讀正確，讀通順。 ②看看通過自學，能讀懂什么？有不明白的，做上記號，提出來大家共同討論。學習目標自讀檢查： 1.指名讀課文，同學檢查字音是否正確。 2.分小組討論：讀完課文，你能不能說一說課文的主要內(nèi)容。

葬sāib?ng身異國腮邊玷污秉 颼颼性liáo撩亂涼qiáo華僑眷戀我會認zàngdiànsōujuàn

埋葬葬禮zàng葬葬身異國魚鰓sāi腮腮邊尖嘴猴腮我會寫

玷染玷辱門庭diàn玷玷污秉公秉燭夜談bǐng秉秉性我會寫

冷颼颼sōu颼涼颼颼撩逗liáo撩撩亂我會寫

僑民qiáo僑華僑親眷眷顧juàn眷眷戀僑胞我會寫

折shézhé折斷折節(jié)箭囊里裝著一只折斷的箭。他們頂天立地不肯低頭折節(jié)。多音字

朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。造句：故鄉(xiāng)的梅花又開了，朵朵冷艷、縷縷幽芳。詞語釋義葬身異國：指外祖父埋葬在在東南亞的星島。造句：每每看到梅花，我就想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。眷戀：深切地留戀 造句：外祖父深深地眷戀著祖國。

默讀課文。說一說你對題目的理解。梅花魂：精神品格課文精講 梅花魂指梅花的精神品格。

默讀課文。想一想：課文寫了外祖父的哪幾件事？表達了外祖父怎樣的思想感情？吟詩落淚思國傷懷珍愛梅圖贈墨梅圖送梅花絹 表達了外祖父對祖國的思念之情。課文精講

外祖父為什么要保存這幅梅花圖？ 是因為外祖父對家鄉(xiāng)的思念之情，以梅花托物言志?？梢钥闯鰧γ坊ê妥鎳臒釔叟c思念之情。課文精講

“孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的?！庇柫T，便用保險刀片刮去污跡，又用細綢子抹凈。 “孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。課文精講對比讀一讀

思國傷懷 我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公，你也回祖國去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……外祖父為自己年事已高，不能回到祖國的懷抱而傷心。突出外祖父的思鄉(xiāng)之情。課文精講

外祖父把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么？ 不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。最有品格、最有靈魂、最有骨氣！課文精講

多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。首尾呼應課文精講 這樣首尾呼應，突出了老華僑熱愛祖國的思想感情。

“梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點明了文章的中心。作者為什么要用梅花魂作為題目呢？課文精講

《梅花魂》以 為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了 ，表達了 的思想感情。這位老人對梅花的摯愛身在異國的華僑眷戀祖國課文精講梅花

吟詩落淚思國傷懷珍愛梅圖贈墨梅圖送梅花絹梅花魂思鄉(xiāng)情愛國心課文小結

一、讀一讀。腮邊 玷污 秉性 涼颼颼 撩亂 華僑 眷戀 課文精講

風（ ）雪壓二、補充詞語。（ ）泊 他鄉(xiāng)葬身（ ）國頂天（ ）地低頭（ ）節(jié)頗負（ ）名異立欺折盛漂課堂練習

1.背誦“她卻不一樣……總要有梅花的秉性才好！”這段話。 2.抄寫并背誦五首描寫梅花的古詩。 三、課外作業(yè)。課堂練習

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