人教部編版五年級下冊語文PPT模板景陽岡匯報人：辦圖網(wǎng) 時間：2022-08-04Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

《目錄》

《01》新課導入

1.學習本課“筷、恰、謀”等18 個生字，會寫“岡、饑、恰” 等15生字，理解詞語在句子中的意思。（重點） 2.初步感知文意，理解課文內容，了解武松打虎的經(jīng)過。（難點）學習目標

同學們，你們了解《水滸傳》嗎？ 認識武松嗎？ 知道的請舉手，說說你們是怎么知道的。

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認真聽范讀，圈出本課新詞語，再思考：課文主要向我們介紹了什么？聽課文朗讀

《02》新知講解

wùguǐmóuliàngqiàngcuān勿詭謀踉蹌躥我會認kuà胯pī霹lìlūnsùpáoxiào chuí靂掄簌咆哮錘bó泊sū酥qià恰kuài筷

踉（liàng)踉蹌 （liáng)跳踉多音字蹌（qiàng )踉蹌 （qiāng)蹌蹌

掄（ lún )掄才 （lūn )掄刀多音字泊（bó )停泊 （pō) 湖泊

岡饑恰榜謀詭墜膛泄截拳喘府我會寫拖酥

組詞山岡 岡巒 巖岡造句：皚皚的白雪覆蓋著大地和山岡。岡gāng筆順我會寫

組詞饑餓 饑荒 饑民造句：大雪封山了，猴子在饑餓中掙扎著。饑jī筆順我會寫

組詞恰好 恰恰 恰如其分造句：你來的恰好，中午飯剛剛做好。恰qià筆順我會寫

組詞城府 政府 府邸造句：市政府決定把一家化工廠搬遷到郊外。府fǔ筆順我會寫

組詞榜單 放榜 榜首造句：小明努力苦讀，今年考上榜首。榜bǎng筆順我會寫

組詞謀劃 陰謀 謀取造句：班長經(jīng)常為老師出謀劃策。謀móu筆順我會寫

組詞詭異 詭奇 詭計造句：夜幕降臨的海上，森羅萬象，神秘而詭異。詭guǐ筆順我會寫

組詞拖地 拖延 拖把造句：他有拖延的毛病。拖tuō筆順我會寫

組詞胸膛 開膛 上膛造句：他解開上衣，坦露著胸膛，跨馬而去。膛táng筆順我會寫

組詞泄密 泄露 泄氣造句：我們不能遇到一點點挫折就泄氣。泄xiè筆順我會寫

組詞截止 截肢 截留造句：運動會報名的截止日期是本周五。截jié筆順我會寫

組詞拳頭 猜拳 打拳造句：我今天挨了他一拳頭。拳quán筆順我會寫

組詞酥肉 酥脆 香酥造句：媽媽做的酥肉很好吃。酥sū筆順我會寫

《03》整體感知

通讀全文，說說文章的主要層次是什么。思考討論

一、（1-4）武松進店喝酒，不聽店家勸告，執(zhí)意要過景陽岡。 二、（5-7）武松上岡，見到廟門上有官府的榜文，才知有虎，但怕回去被店家恥笑，決定繼續(xù)上岡。 三、（8-12）武松赤手空拳打虎，終于打死了猛虎。 四、（13）武松打死老虎以后，一步步下岡來。整體感知：

一、標注拼音。 霹靂 （ ） 踉蹌 （ ） 打拳 （ ） 拖延 （ ）pī lìliàng qiàngquántuō

二、我們已經(jīng)預習過了課文，課文中除了講武松打虎，還講了武松的哪一些事情？ （ ）－（ ）－打虎－（ ）喝酒上岡下岡

1.感受課文語言的趣味，了解寫作方法。（重點） 2.了解課文內容，明確文章中心，感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，激發(fā)主動閱讀名著的興趣。（難點） 學習目標

通過上節(jié)課的學習，我們了解了文章的主要內容以及層次。這節(jié)課，我們將繼續(xù)品讀這篇文章。

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默讀課文給課文列小標題。

１（晌午時候）路至陽谷 ２進店喝酒 ３店家勸阻“三碗不過岡” ４不聽勸阻酒后上岡 ５（紅日落下山）繼續(xù)上岡 ６（紅日墜下去）繼續(xù)上岡

７自言自語 ８岡上睡覺 （跳出大蟲） ９岡上打虎 １０梢棒打折 １１虎奄奄一息 １２打死老虎 １３（天色已黑）走下岡來

弄清事情的前因后果。

1 .店家只給武松三碗酒的原因是什么？ 三碗不過岡。

2.武松不聽勸告上景陽岡的原因是什么？ 我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲！你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕。

3.武松能赤手空拳打死老虎的原因是什么？ 勇敢無畏，武藝超群。

4.武松能打死老虎，卻提不動那只被打死的老虎的原因是什么？ 武松打老虎時耗盡了力氣，手腳都酥軟了。

如何理解“三碗不過岡”?用自己的話加以說明。

這家酒店的酒酒勁十足,客人來到店中僅喝三碗就醉了,過不了前面的山岡,因此叫做“三碗不過岡”。

第3自然段主要是對武松的（ ）描寫,體現(xiàn)了他“倔強、豪放”的性格,也為下文他不顧店家勸阻執(zhí)意上岡埋下伏筆。語言

第4自然段中出現(xiàn)了兩個“不怕”,試分析其表達效果。 當?shù)昙液眯膭褡栉渌刹灰氉酝砩线^岡,以防猛虎傷害時,武松出語豪壯,一連兩個“不怕”把武松渾身是膽的英雄形象表現(xiàn)得淋漓盡致。這種性格為下文他勇猛打虎的行為作了鋪墊。

第6自然段刻畫武松的心理活動極為細膩,其作用是什么? 這一段對武松的心理描寫十分真實,一方面充分體現(xiàn)了武松的倔強、固執(zhí)和無畏的氣概,另一方面為老虎的出現(xiàn),為這場扣人心弦的人與虎的相搏,渲染了濃厚的氣氛。

描寫武松徒手斗猛虎時運用了哪些動詞?有什么作用?運用的動詞有:揪、按、踢、打。 一招一式,虎虎生風,生動地表現(xiàn)了武松打虎時的英雄氣勢,淋漓盡致地刻畫了武松勇武過人的高大形象。

第13自然段寫武松的心理活動,是否有損武松打虎英雄的形象呢?為什么? 沒有。 武松畢竟是個凡人,赤手空拳打死老虎相當不易,此時他已經(jīng)精疲力竭了。如果再寫他斗志旺盛、精神飽滿,隨時準備再戰(zhàn)猛虎就失真了。所以,這樣寫使人物形象更真實、豐滿,也讓讀者更信服,絲毫無損他的英雄形象。

中心思想 《景陽岡》一課記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。