古詩三首 暮江吟部編版四年級語文上冊課件主講人：辦圖網(wǎng)

新知導(dǎo)入 古詩中，寫景的詩有很多，同學(xué)們你們積累了哪些寫景的詩，能不能給大家背幾首？

新知導(dǎo)入寫景的詩句： 海上生明月，天涯共此時。 —— 張九齡《望月懷遠》 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 —— 馬致遠《天凈沙?秋思》 大漠孤煙直，長河落日圓。 —— 王維《使至塞上》 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 —— 杜甫《絕句》

自讀課文要求： 1、不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。 2、讀準每一個字的字音，圈出生字詞； 3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍； 4、通讀古詩，給詩文劃分小節(jié)，注意句子的停頓。

新知講解暮江吟 【唐】白居易 一道/殘陽//鋪/水中， 半江/瑟瑟//半江/紅。 可憐//九月/初三/夜， 露似/真珠//月/似弓。

識字解詞 mù sè 暮 瑟(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認讀生字

我 來 組 詞暮 瑟 暮色 朝暮 瑟瑟 識字解詞

古文識字（暮）林莽日，太陽太陽下山、夜幕降臨時分。識字解詞

古文識字（吟）口低聲自言自語。識字解詞

白居易，字樂天，號香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，又與劉禹錫并稱“劉白”。他一生作詩很多，以諷喻詩最為有名，其詩作語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。敘事詩中《琵琶行》《長恨歌》等極為有名。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。走近作者

一道殘陽鋪水中殘陽：快落山的太陽的光。也指晚霞。新知講解

句意： 一道殘陽倒影在江面上一道殘陽鋪水中新知講解

半江瑟瑟半江紅瑟瑟：這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。新知講解

句意： 陽光照射下，波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色半江瑟瑟半江紅新知講解

學(xué)習(xí)第一、二句“鋪”字可以換成“照”“射”“灑”等字嗎？為什么？一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！颁仭睂懗隽讼﹃柕挠鄷熶仢M江面的壯麗景色。 不能，因為“鋪”寫出了殘陽快接近地平線，幾乎是貼著地面照射下來的樣子，非常像“鋪”在江上，非常形象，用其他字表達不出這種效果。新知講解

1、雨后卻（ ），杏花零落香。 （溫庭筠《菩薩蠻》） 2、浮云游子意，（ ）故人情。 （李白《送友人》） 3、（ ）西下，斷腸人在天涯。 （馬致遠《天凈沙?秋思》） 4、長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，（ ）山外山。 （李叔同《送別》） 5、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，（ ）如血。 （毛澤東《憶秦娥?婁山關(guān)》）學(xué)習(xí)第一、二句夕陽 殘陽 斜陽 落日 斜陽落日夕陽夕陽殘陽新知講解

學(xué)習(xí)第一、二句 詩句中描寫色彩的詞語，即“瑟瑟”和“紅”?！吧敝盖嗑G色，像一塊無瑕的翡翠。一個“瑟瑟”，一個“紅”，寫出了夕陽斜照在江面上那種鮮明的色彩美，這樣一紅一綠強烈的色彩對比，使畫面變得鮮艷、明快。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！鞍虢秉c明了這首詩所寫的是江邊的風(fēng)景。詩句中描繪了哪兩種色彩？從中你看到了怎樣的景象？新知講解

《暮江吟》詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物，描繪了兩幅幽美的畫面：詩人對大自然的喜悅、熱愛之情一幅是夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象 一幅是彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色新知講解

多么美麗的江景圖??！這種美景不描繪下來實在是太可惜了。讓我們拿起筆，發(fā)揮想象，將這幅幽美的江景圖描繪出來吧！ 小練筆：發(fā)揮想象，將這首古詩改寫成一篇寫景的小短文。新知講解

暮江吟 【唐】白居易 一道殘陽鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似真珠月似弓。對大自然的喜愛和贊美之情。夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色梳理結(jié)構(gòu)

1、解釋詞語： 可憐： 真珠： 2、詩中作者把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ），兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達了詩人（ ）的心情。 3、晶瑩的露珠還像什么？寫一個比喻句。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓯壅渲槁吨檎渲樵铝凉鋹偩К撀吨橄褚活w顆鉆石在草莖和樹葉上閃閃發(fā)亮。 課堂練習(xí)

《暮江吟》將大自然中的兩幅優(yōu)美的畫面組合在一起，一幅絢爛，一幅清雅，表達了作者遠離朝廷之后輕松愉悅的心情，同時也蘊含著他對大自然的喜愛和贊美之情。課堂總結(jié)

1、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦整首古詩。 2、請把自己當作詩人身臨其境，想一想身在畫境中的自己會有什么樣的心情和感受？把想到的寫出來和小組內(nèi)同學(xué)展開討論。作業(yè)布置

古詩三首 暮江吟部編版四年級語文上冊課件主講人：辦圖網(wǎng)