蝴蝶的家最新人教版部編語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)授課老師：辦圖網(wǎng)授課時(shí)間：2022

預(yù)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀“避、撼、喧、素、污、雀、炊、檐”等12 個(gè)生字，理解“震撼、素潔”等詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文，能用3-5句話(huà)復(fù)述課文講了一件什么事？

讀.輕聲自由讀課文，再想一想課文主要講了什么。要求：要一口氣讀完，如果遇到讀不準(zhǔn)的字詞句或其他疑難問(wèn)題，請(qǐng)暫時(shí)放過(guò)。讀后，請(qǐng)一定要想一想課文主要講了什么，或者印象最深的是什么，說(shuō)不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真想了就可以。

標(biāo).給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)要求：按順序細(xì)心地標(biāo)上序號(hào)，不能錯(cuò)標(biāo)或遺漏，開(kāi)頭空兩格，就是自然段的標(biāo)志。 ①它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)可以確定：這里從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有蝴蝶落到石頭上的呀！那它們會(huì)不會(huì)是藏在樹(shù)葉下面？這倒有些說(shuō)得過(guò)去，但我也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)蝴蝶在樹(shù)葉下面避雨呀，而且樹(shù)葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。 ②一個(gè)女孩對(duì)我說(shuō)：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來(lái)，在陽(yáng)光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！?③她的話(huà)說(shuō)得倒是不錯(cuò)，但我卻總沒(méi)見(jiàn)到過(guò)下雨時(shí)的蝴蝶到底藏在哪里。誰(shuí)要是能說(shuō)給我，我就不著急了。

標(biāo).給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)要求：按順序細(xì)心地標(biāo)上序號(hào)，不能錯(cuò)標(biāo)或遺漏，開(kāi)頭空兩格，就是自然段的標(biāo)志。 ④我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？ ⑤我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急。 ⑥但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩！”不過(guò)它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有蝴蝶來(lái)避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。

畫(huà).在課文中畫(huà)出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按順序找到生字（“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫(xiě)”的生字都要找），并用橫線(xiàn)畫(huà)出生字所組成的詞語(yǔ)，一邊畫(huà)，一邊小聲讀一讀。粉色字為寫(xiě)字表字（含識(shí)字表）；紅色字為識(shí)字表字； 我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？ 我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急。 但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩！”不過(guò)它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有蝴蝶來(lái)避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。

畫(huà).在課文中畫(huà)出生字、生詞，并讀一讀。要求：瀏覽課文，按順序找到生字（“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫(xiě)”的生字都要找），并用橫線(xiàn)畫(huà)出生字所組成的詞語(yǔ)，一邊畫(huà)，一邊小聲讀一讀。粉色字為寫(xiě)字表字（含識(shí)字表）；紅色字為識(shí)字表字； 它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)可以確定：這里從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有蝴蝶落到石頭上的呀！那它們會(huì)不會(huì)是藏在樹(shù)葉下面？這倒有些說(shuō)得過(guò)去，但我也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)蝴蝶在樹(shù)葉下面避雨呀，而且樹(shù)葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。 一個(gè)女孩對(duì)我說(shuō)：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來(lái)，在陽(yáng)光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！?她的話(huà)說(shuō)得倒是不錯(cuò)，但我卻總沒(méi)見(jiàn)到過(guò)下雨時(shí)的蝴蝶到底藏在哪里。誰(shuí)要是能說(shuō)給我，我就不著急了。

認(rèn).認(rèn)識(shí)課后識(shí)字表生字，總結(jié)識(shí)字方法。要求：能準(zhǔn)確讀出“我會(huì)認(rèn)”的生字，給生字組兩個(gè)詞，一個(gè)課文里面的，一個(gè)課外的。

記.嘗試記生字，理解詞語(yǔ)。要求：利用參考書(shū)或字典，查出“我會(huì)寫(xiě)”的字的音序和部首，分別寫(xiě)在每個(gè)字的左上角和右上角；學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文，初步理解字詞的意思?！镜统痢刻鞖怅幇担茖雍穸?。 【震撼】震動(dòng)；搖撼。 【密集】數(shù)量很多地聚集在一處；稠密。 【喧嚷】（好些人）大聲地叫或說(shuō)。 【輕盈】形容身材苗條，動(dòng)作輕快。 【素潔】素凈潔白。 【沾污】弄臟；使有污點(diǎn)。

誦.放聲、正確、流利讀兩遍課文。

誦.放聲、正確、流利讀兩遍課文。

練.針對(duì)本課重點(diǎn)進(jìn)行課前小練。

練.針對(duì)本課重點(diǎn)進(jìn)行課前小練。

練.針對(duì)本課重點(diǎn)進(jìn)行課前小練。

查.查閱相關(guān)資料，了解作者及寫(xiě)作背景。 蝴蝶：全世界大約有18000種蝴蝶，中國(guó)有2000多種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有許多色彩豐富的條紋，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)31厘米，最小的只有13毫米。

蝴蝶的家最新人教版部編語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)授課老師：辦圖網(wǎng)授課時(shí)間：2022