海的女兒人教版部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課老師：辦圖網(wǎng)

你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？今天就讓我們一同走進(jìn)安徒生的童話世界，去認(rèn)識(shí)一位美麗的美人魚吧！課前導(dǎo)讀

安徒生：丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。 主要作品：《丑小鴨》《國(guó)王的新衣》和《豌豆公主》等。 課前導(dǎo)讀

港口 宴會(huì) 睫毛 婚禮 喜訊 挽著 神圣 儀式 旗幟 陳設(shè) 墊子 永恒 撫摸?gǎng yànhūn jiéxùn wǎnshèng yí zhìdiàn chénhéng fǔ我會(huì)認(rèn)

【奢望】過高、過分的希望。黎明后的微光。詞語(yǔ)釋義【晨曦】

快速讀讀課文，這是《海的女兒》的結(jié)尾部分，如果讓你給這個(gè)部分領(lǐng)取個(gè)題目，你認(rèn)為是什么題目較合適？課文精講 王子結(jié)婚，美 人魚化為泡沫

給課文梳理脈絡(luò)，你來簡(jiǎn)單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容。課文精講第一部分講了美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。 第二部分講了美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。

用較快的速度讀一讀，把打動(dòng)你的地方多讀幾遍，和同學(xué)交流自己的感受。感興趣的同學(xué)可以讀讀這篇通話。感受童話的奇妙，一會(huì)小人魚真善美的形象課文精講

“小人魚親吻著王子的手，她覺得自己的心在破碎?！眲?dòng)作描寫 心理描寫 小人魚很傷心，因?yàn)橥踝诱`會(huì)了這件事，明明救活王子的是自己，卻被認(rèn)為是別人。并且這將意味著自己將會(huì)變?yōu)榕菽?，將?huì)死去。課文精講

小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音，為了他，每天忍受著沒有止境的痛苦，他卻一點(diǎn)兒也不知道。?心理描寫課文精講

小人魚很傷心，因?yàn)樾∪唆~為了愛情，孤身一人來到海上，為了愛情，付出了很大的代價(jià)：離開家人、族人，把自己的聲音交給了巫婆，但是最后卻什么都沒有得到，遍體鱗傷，忍受苦痛的她，還要面臨著死亡。多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！課文精講

小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……到落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。動(dòng)作描寫犧牲自己，成全他人課文精講

文中的巫婆、小人魚的姐姐們的出現(xiàn)，對(duì)文章的故事情節(jié)和表現(xiàn)小人魚起到什么作用？ 他們的出現(xiàn)能使故事更加奇妙，情節(jié)更加曲折，更加引人入勝，增強(qiáng)了童話的魅力。他們對(duì)表現(xiàn)小人魚起到襯托的作用，更能表現(xiàn)小人魚的善良、大度、包容。課文精講

“一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫”，你喜歡這個(gè)結(jié)局嗎？如果不喜歡，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的結(jié)句？請(qǐng)發(fā)揮想象力，自己為故事重新設(shè)計(jì)結(jié)句。課文精講

當(dāng)小人魚縱身跳入大海后，海中巫婆正好經(jīng)過，她救下了小人魚，并說：“傻孩子，你的姐姐們把你的故事告訴了我。我深受感動(dòng)，我怎么能讓你這么善良的人死去呢？”于是，她施展魔法，把小人魚變回了人魚原形。小人魚又過上了大海里的幸福生活。課文精講

《海的女兒》》用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述海的女兒為了成全心愛的王子而自己主動(dòng)________________的動(dòng)人故事，熱情地贊揚(yáng)小人魚善良、大度、執(zhí)著、 的品德，歌頌她為追求美好而純真的愛情，放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈放棄生命為他人著想課文精講

一、你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。宴會(huì) 旗幟 睫毛 神圣 港口 永恒 gǎng yàn shèng zhì jié héng課堂練習(xí)

二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的軍刀 （ ）的皮膚 （ ）的臉龐 （ ）的舞姿 （ ）地旋轉(zhuǎn) （ ）地航行閃亮細(xì)嫩清秀美妙飛快輕柔課堂練習(xí)

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