新時(shí)代10年青年教育的目標(biāo) 任務(wù)與主要內(nèi)容

青年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。黨和國(guó)家始終高度重視青年，充分肯定青年的地位與作用，注重對(duì)青年進(jìn)行教育引導(dǎo)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在確保黨和人民事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，親切關(guān)懷青年的成長(zhǎng)成才，尤其是注重做好廣大青年的教育工作，圍繞青年教育問(wèn)題發(fā)表了一系列重要論述，闡明了新時(shí)代開展青年教育工作的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，對(duì)于把握當(dāng)代青年教育工作的任務(wù)和目標(biāo)，培養(yǎng)廣大青年的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)青年樹立遠(yuǎn)大理想、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，具有十分重要的意義。前言FOREWORD

目錄CONTENTS

新時(shí)代10年青年社會(huì) 地位和歷史作用的重要論述新時(shí)代10年青年教育的目標(biāo)、任務(wù)與主要內(nèi)容

新時(shí)代中國(guó)青年正處在歷史發(fā)展的最好時(shí)期，面臨著實(shí)現(xiàn)理想的人生際遇和偉大復(fù)興的時(shí)代使命。習(xí)近平總書記在一系列重要論述中多次強(qiáng)調(diào)，“青年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望”，這是將廣大青年的社會(huì)角色和國(guó)家的前途與命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，是對(duì)新時(shí)代廣大青年的社會(huì)定位。從廣大青年自身的特質(zhì)來(lái)看，青年人天生具有創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、勇敢的特質(zhì)，這些特質(zhì)應(yīng)用到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必將更大程度影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。從時(shí)代要求來(lái)看，我國(guó)已經(jīng)邁步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程，這就賦予了新時(shí)代青年更新更高的歷史使命，要砥礪前進(jìn)、勇毅前行，在擔(dān)當(dāng)歷史使命的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。歷史和現(xiàn)實(shí)也充分證明，廣大青年在國(guó)家和民族的發(fā)展中堪當(dāng)大任，也將不負(fù)眾望，將個(gè)人理想和國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中發(fā)揮個(gè)人的力量。新時(shí)代10年青年社會(huì)地位和歷史作用的重要論述

（二）青年具有生力軍作用新時(shí)代10年青年社會(huì)地位和歷史作用的重要論述青年是社會(huì)發(fā)展的重要力量，習(xí)近平總書記指出：“全面建成小康社會(huì)，廣大青年是生力軍和突擊隊(duì)?！毙聲r(shí)代青年成長(zhǎng)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的高速增長(zhǎng)期，他們不僅見證了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)——全面建成小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，也將見證和成為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重要力量。習(xí)近平總書記多次在與青年的互動(dòng)中，對(duì)新時(shí)代青年寄予殷切希望，提出廣大青年要把個(gè)人前途同祖國(guó)命運(yùn)、人民事業(yè)融為一體，以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)。在2021年中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式的講話中，他提出，“年輕干部生逢偉大時(shí)代，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍?！彼笄嗄旮刹恳獙€(gè)人的理想融入黨和國(guó)家的事業(yè)中，到基層一線去，在基層工作中增長(zhǎng)才干、磨煉本領(lǐng)。一要主動(dòng)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)，在實(shí)踐鍛煉中積累智慧和經(jīng)驗(yàn)；二要志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，把身邊的小事做大做細(xì)，為黨、為祖國(guó)和為人民貢獻(xiàn)更多的青春力量，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

中國(guó)青年始終是中國(guó)社會(huì)最有覺(jué)悟的群體，始終走在時(shí)代最前列，奏響時(shí)代最強(qiáng)音。習(xí)近平總書記提出廣大青年要做實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，鼓勵(lì)廣大青年勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，這是習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代青年提出的新要求。2020 年3月15日，他在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中說(shuō)：“不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量?！笨梢哉f(shuō)，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，廣大青年挺身而出，不講條件、不計(jì)報(bào)酬，舍小家、為大家，體現(xiàn)了他們以國(guó)家利益為重、以人民群眾的生命為重，用行動(dòng)詮釋了什么是擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出當(dāng)代青年人的責(zé)任感與使命感，贏得了肯定和贊揚(yáng)，為堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散、奪取防控斗爭(zhēng)勝利貢獻(xiàn)了青春力量，體現(xiàn)了新時(shí)代青年在抗擊疫情中的先鋒隊(duì)作用。三 青年具有先鋒隊(duì)和開拓者作用新時(shí)代10年青年社會(huì)地位和歷史作用的重要論述

新時(shí)代10年青年教育的 根本任務(wù)和目標(biāo)新時(shí)代10年青年教育的目標(biāo)、任務(wù)與主要內(nèi)容

新時(shí)代10年青年教育的根本任務(wù)和目標(biāo) 培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問(wèn)題。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)教育的根本任務(wù)是立德樹人，這是對(duì)黨的教育方針中關(guān)于教育任務(wù)的最新概括，也是對(duì)“培養(yǎng)什么樣的人”的最新回答。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。（一）新時(shí)代青年教育的根本任務(wù)是立德樹人

所謂“立德樹人”就是樹立崇高的品德、培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，它繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族崇德的優(yōu)良傳統(tǒng)。“育人的根本在于立德”。立德是樹人的前提，樹人是立德的目標(biāo)，二者相輔相承、相互依托。在同廣大青年的交流、回信中，習(xí)近平總書記多次提到青年教育要把青年道德培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，我們的教育絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些“長(zhǎng)著中國(guó)臉，不是中國(guó)心，沒(méi)有中國(guó)情，缺少中國(guó)味”的人，那將是教育的失??！教育的失敗，是一種根本性失敗！我們絕不能犯這種歷史性錯(cuò)誤，這是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須把握的大是大非問(wèn)題，沒(méi)有什么可商榷、可含糊的。習(xí)近平總書記在2019 年 3 月全國(guó)思想政治理論課教師座談會(huì)上提出，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程，思政課老師政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的能力與素養(yǎng)，用高尚的品質(zhì)影響學(xué)生；還要具有深厚的家國(guó)情懷和寬廣的視野，創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高育人質(zhì)量。新時(shí)代10年青年教育的根本任務(wù)和目標(biāo)

馬克思認(rèn)為人的全面發(fā)展必須是人的全部特征的發(fā)展，包含人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展、個(gè)人智力和體力的全面發(fā)展、人的個(gè)性自由發(fā)展，它揭示了人的發(fā)展方向。教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的主要途徑，通過(guò)教育使人的素質(zhì)、知識(shí)、能力水平得到提升，獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。習(xí)近平總書記繼承了馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，高度重視人的全面發(fā)展，提出新時(shí)代青年教育就是要提高青年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本目標(biāo)。新時(shí)代10年青年教育的根本任務(wù)和目標(biāo)

關(guān)于如何培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，習(xí)近平總書記提出，要構(gòu)建“五育”并舉的育人格局，要堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)廣大青年良好的思想品德、行為習(xí)慣，豐富知識(shí)水平；要提倡勞動(dòng)教育，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，采取靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的動(dòng)力；倡導(dǎo)美育，在美的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)敏銳觀察力、創(chuàng)新創(chuàng)造力、獨(dú)立判斷力，陶冶情操，完善人格，促進(jìn)新時(shí)代青年的全面發(fā)展。新時(shí)代10年青年教育的根本任務(wù)和目標(biāo)

同時(shí)強(qiáng)調(diào)要做到“六個(gè)下功夫”：一是在堅(jiān)定理想信念上下功夫，廣大青年堅(jiān)定正確的政治方向，將個(gè)人的理想融入到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和共同理想中；二是在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，廣大青年要學(xué)習(xí)歷史，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)國(guó)防觀念，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；三是在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，廣大青年要主動(dòng)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，修公德、強(qiáng)私德，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民；四是在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，廣大青年要主動(dòng)學(xué)習(xí)，敏于求知，嚴(yán)格要求自我，鍛煉個(gè)人能力，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要關(guān)注世界形勢(shì)及其發(fā)展變化，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野；五是在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，激發(fā)青年一代的使命感與責(zé)任感，堅(jiān)持不懈奮斗，錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志；六是在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，引導(dǎo)青年學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、文明素養(yǎng)和體格剛健全面發(fā)展的青年人。這些為做好新時(shí)代青年教育工作指明了正確方向和道路，也創(chuàng)造了良好環(huán)境，提供了重要遵循。新時(shí)代10年青年教育的根本任務(wù)和目標(biāo)

新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容新時(shí)代10年青年教育的目標(biāo)、任務(wù)與主要內(nèi)容

馬克思主義是“偉大的認(rèn)識(shí)工具”，是人們觀察世界、分析問(wèn)題的有力思想武器。青年是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的中堅(jiān)力量，他們正處在人生發(fā)展的“撥節(jié)孕穗期”，有著人生發(fā)展的最多可能和最佳狀態(tài)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次以馬克思主義理論家的洞察力和判斷力把握新時(shí)代青年的新特點(diǎn)，提出對(duì)青年要進(jìn)行馬克思主義理論教育，幫助青年掌握科學(xué)的世界觀和方法論，為青年一生的成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。一是新時(shí)代青年自己要通過(guò)踏實(shí)學(xué)習(xí)、精思深悟來(lái)掌握馬克思主義理論，了解唯物史觀和辯證法，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系與發(fā)展、具體問(wèn)題具體分析、矛盾分析等方法，用馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐，將馬克思主義理論逐步運(yùn)用成為自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思想工具。新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容

二要發(fā)揮好高校——這一開展馬克思主義理論教育的重要載體的作用。高校的思想政治理論課具有傳播知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造人格的作用，也是開展馬克思主義理論教育的重要載體。習(xí)近平總書記提出，“高校要把加強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)研究宣傳作為重要職責(zé)，讓馬克思主義主旋律唱得更響亮”，這不僅有利于新時(shí)代青年科學(xué)掌握辯證思維、歷史思維和創(chuàng)新思維，也有利于其有效掌握馬克思主義理論的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，樹立馬克思主義觀。新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容

理想信念是人的精神支柱，也是人的精神之“鈣”。堅(jiān)定的理想信念關(guān)系到青年的發(fā)展方向。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記提出了眾多關(guān)于新時(shí)代青年理想信念教育的重要論述，內(nèi)容豐富，涵蓋了青年理想信念教育的前提和基礎(chǔ)、青年理想信念教育的具體內(nèi)容、青年理想信念教育的方法及青年樹立理想信念的重要意義等。“青年一代有理想和擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。” 2013年5月，習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中提出，廣大青年進(jìn)行理想信念教育的前提和基礎(chǔ)是“建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上”。只有樹立正確的理想信念，廣大青年才能在深刻變化著的社會(huì)中抵制形形色色錯(cuò)誤思想的影響?！皼](méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’?！倍?理想信念教育新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容

關(guān)于新時(shí)代青年理想信念教育如何開展問(wèn)題，一是要圍繞實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行理想信念教育。中國(guó)夢(mèng)不僅是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該樹立的遠(yuǎn)大理想，中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的努力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。廣大青年要樹立助力實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)的意識(shí)，提高個(gè)人的思想道德水平，努力成為社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。二是要圍繞堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”進(jìn)行理想信念教育。廣大青年要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，用理論去武裝自己頭腦，成為中國(guó)特色社會(huì)主義的主動(dòng)踐行者。三是要圍繞實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想進(jìn)行理想信念教育。新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容

個(gè)人理想指引著人生前進(jìn)的方向，無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)人理想?yún)R聚成黨和國(guó)家、民族的共同理想。習(xí)近平總書記提出對(duì)青年進(jìn)行理想信念教育的方法就是“用科學(xué)的理論武裝青年、用歷史的眼光啟示青年、用偉大的目標(biāo)感召青年、用光明的未來(lái)激勵(lì)青年”。具體來(lái)說(shuō)，就是要進(jìn)行黨史國(guó)史、社情國(guó)情教育，用生動(dòng)的語(yǔ)言教育和引導(dǎo)廣大青年正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系起來(lái)，主動(dòng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的時(shí)代使命。這不僅為青年成長(zhǎng)指明了道路，也為青年未來(lái)指明了方向。新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容

社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面。廣大青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠彰顯價(jià)值觀的“最大公約數(shù)”，統(tǒng)一思想、凝聚力量，對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是青年教育的重要內(nèi)容，將國(guó)家層面的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”作為全社會(huì)共同的奮斗目標(biāo)，教育廣大青年要具有愛國(guó)之情，要為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗；將社會(huì)層面的“自由、平等、公正、法治”作為行動(dòng)的價(jià)值準(zhǔn)則，規(guī)范個(gè)人行為，教育廣大青年自覺(jué)投身到社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中；將“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”作為對(duì)青年自身的道德要求，引導(dǎo)廣大青年修身修己，提高思想道德品質(zhì)。此外，要將國(guó)家大德、社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德、個(gè)人品德作為青年自身道德品質(zhì)培養(yǎng)的方向，致力于青年的全方位成長(zhǎng)。新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容

為引導(dǎo)新時(shí)代青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，習(xí)近平總書記要求廣大青年做到：一是勤學(xué)。就是要下苦功夫勤奮學(xué)習(xí)，將知識(shí)成為自己的觀點(diǎn)和見解，又要外化于行，在個(gè)人擔(dān)當(dāng)中踐行責(zé)任與使命。二是修德。就是要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，高尚的品德是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要條件，“人無(wú)德不立”，要勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)、謙虛謹(jǐn)慎、遵紀(jì)守法，還要有志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、為民服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)的“大德”，這樣人生才會(huì)避免走彎路。三是明辨。新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容

就是要能明辨是非、認(rèn)清方向，走向正道，面對(duì)多元文化的沖擊和價(jià)值選擇，廣大青年要時(shí)刻保持頭腦清醒、主動(dòng)思考、謹(jǐn)慎抉擇。四是篤行。就是要在日常生活的實(shí)踐中主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！扒Ю镏?，始于足下”，多遠(yuǎn)大的理想實(shí)現(xiàn)都要從腳下奮斗開始，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人。此外，習(xí)近平總書記還要求廣大青年注重將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己的精神引領(lǐng)來(lái)規(guī)范日常行為，成為自覺(jué)奉行的信念理念，從自身做起，從身邊的小事做起，久久為功，養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文化發(fā)展過(guò)程中歷經(jīng)沉淀積淀的民族文化精華，是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的深厚土壤和不竭源泉。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具有的旺盛生命力和強(qiáng)大影響力，對(duì)青年人才的培養(yǎng)發(fā)揮著舉足輕重的作用。習(xí)近平總書記指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式”。青年不僅是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和創(chuàng)新者。新時(shí)代青年教育，一要全面了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，包括文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)智慧、發(fā)明創(chuàng)造、民俗風(fēng)情等，引導(dǎo)廣大青年讀歷史，學(xué)傳統(tǒng)，修身立德，熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)民族自信和文化自信。新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容

二要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提高思想品德、規(guī)范自身行為。如積極參加“傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)”“校園文化藝術(shù)展”等與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)。三要積極創(chuàng)新有助于廣大青年從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精神力量的文化表達(dá)形式，如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《國(guó)家寶藏》等節(jié)目，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核與現(xiàn)代表達(dá)形式相結(jié)合，使其“活起來(lái)”，增強(qiáng)青年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深層理解，還有助于陶冶情操、拓展視野，提高人文素養(yǎng)和綜合能力，自覺(jué)把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去。四要積極引導(dǎo)廣大青年認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，開展以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的教育活動(dòng)，使廣大青年感受到民族文化的魅力，更加積極主動(dòng)地傳承中華民族的優(yōu)秀基因、文化血脈，踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所承載的道德理念和行為規(guī)范立德修身，積極進(jìn)取，保持積極向上的人生態(tài)度，不斷提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生理想。新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容