我們都來講笑話人教版部編版五年級語文下冊ABCDEFGHIJKLMNHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ口語交際

1.在雙向互動的語言實踐中培養(yǎng)口語交際的能力。（重點） 2.了解笑話的特點，初步學(xué)習(xí)講笑話。（重點） 3.體會笑話的價值，嘗試運用講笑話與他人溝通。（難點） 學(xué)習(xí)目標(biāo)

同學(xué)們，你們喜歡聽笑話嗎？下面我們一起來聽一則笑話，可樂一下。 西天取經(jīng)，六耳獼猴混了進(jìn)來，真假美猴王只有唐僧能分辨出來。?唐僧說:“為師想吃桃子?！?兩猴猶豫了一下，都變成了桃子。?突然唐僧大喊:“八戒，給我拿下那只獼猴桃！”? 新課導(dǎo)入

我們都來講笑話 交際內(nèi)容 收集各種笑話，從中選擇兩三個你覺得特別精彩的，給大家講一講?？谡Z交際

笑話：引人發(fā)笑的小故事。 特點：一般比較短小，通常包含著不同于常理的思維方式和行為模式，所以才會引人發(fā)笑。 笑話以及特點笑話講解

優(yōu)秀的笑話，含有極強的語言表達(dá)技巧和人類的高超智慧，不僅可以幫助我們排遣愁緒，開朗心智，還可以幫助我們學(xué)習(xí)更好地做人。笑話以及特點笑話講解

g——高貴 骨干 感官 公關(guān) 觀光 梗概 k——慷慨 困苦 克扣 看客 曠課 苦口 h——悔恨 揮毫 橫禍 合歡 豪華 含糊讀一讀趣味聯(lián)系

哥挎瓜筐 哥挎瓜筐過寬溝， 趕快過溝看怪狗， 光看怪狗瓜筐扣， 瓜滾筐扣哥怪狗。繞口令趣味聯(lián)系

可以從書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)上來，也可以從別人那里聽來或是從自己的生活中來。 選擇笑話，要選擇內(nèi)容健康向上、新奇的笑話。你的笑話從哪兒來？大家談一談

怎樣講笑話？1.要把笑話內(nèi)容熟記下來。 2.盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情和語氣。 3.要沉住氣，自己不要笑場。 4.克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。大家談一談

熟記不笑場無壞習(xí)慣有表現(xiàn)力突出笑點大家談一談小技巧

笑話展覽臺 一天上語文課，老師讓用“的、地、得”三個字造句。結(jié)果班上的一個同學(xué)自告奮勇地起來說了“媽媽說我們家的地得拖了！”

一個小學(xué)生的父親警告他說：如果考試成績沒有超過60分，準(zhǔn)有人挨巴掌！到了學(xué)校，小學(xué)生憂心忡忡地找來老師，并對老師說：“不是我嚇唬您??！我爸爸說了，如果我再不及格準(zhǔn)有人挨巴掌！”笑話展覽臺

考場上，一女生說：“老師，太熱了，風(fēng)扇都沒風(fēng)！” 誰料老師說：“別急，等會兒看到試卷你就心涼了……”笑話展覽臺

早上騎電車送侄子去上學(xué)，半路車快沒電了，我對著電車抱怨道：“關(guān)鍵時刻掉鏈子，以后怎么讓我能靠得住你？”說完，后座的侄子委屈地對我說：“姑姑是你催得太緊了，我忘了拿書包，咱再回去一趟吧！”笑話展覽臺

口語交際 我們都來講笑話 找：網(wǎng)絡(luò) 報刊 書籍...... 選：新奇 健康向上 講：熟記 不笑場 無壞習(xí)慣 有表現(xiàn)力 突出笑點板書設(shè)計

評一評：上臺表演，師生共同評議?？纯凑l講的笑話最可樂。小組評議

《愛的教育》，意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作，是一本日記體的小說，寫的是一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一個學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。 好書推薦

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