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善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 　　思政課的最高境界是動情?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標之一，也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

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主題教育專題黨課：融入主題教育大課堂傾注感情學習新思想把學習成效轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力 學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育已經(jīng)開始，本次主題教育是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動員全黨同志為完成黨的中心任務(wù)而團結(jié)奮斗所作的重大部署，是深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署，意義重大。我們要全面把握主題教育的總體要求，要突出學深悟透，抓好理論學習這個首要任務(wù)，帶著感情學、帶著思想學、帶著責任學，將習近平新時代中國特色社會主義思想學習精、理解透、應(yīng)用好，真正融入這個大課堂，激發(fā)起真學真用、真抓實干的