2024提高思政老師素質(zhì)能力計劃
2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件(講稿)-由作者出1067128966嘿上傳,大小14.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達(dá)了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一,也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
區(qū)紀(jì)委監(jiān)委調(diào)研報告:新形勢下提高紀(jì)檢監(jiān)察干部素質(zhì)能力-由作者寒冰刃雪HBRx上傳,大小18.633KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了區(qū),紀(jì)委,監(jiān),監(jiān)委,委,調(diào)研報告,調(diào)研,報告,新形勢,下,提高,紀(jì)檢監(jiān)察,紀(jì)檢,監(jiān)察,干部,素質(zhì),能力
領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高政治敏銳性 黨員干部素質(zhì)能力提升專題黨課課件 什么是政治敏銳性?政治敏銳性是迅速而敏捷、細(xì)致而深入、全面而準(zhǔn)確地觀察、分析和處理復(fù)雜政治問題的能力。毛澤東同志曾形象地比喻:“坐在指揮臺上,如果什么也看不見,就不能叫領(lǐng)導(dǎo)。坐在指揮臺上,只看見地平線上已經(jīng)出現(xiàn)的大量的普遍的東西,那是平平常常的,也不能算領(lǐng)導(dǎo)。只有當(dāng)著還沒有出現(xiàn)大量的明顯的東西的時候,當(dāng)桅桿頂剛剛露出的時候,就能看出這是要發(fā)展成為大量的普遍的東西,并能掌握住它,這才叫領(lǐng)導(dǎo)?!绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“領(lǐng)導(dǎo)干部要有草搖葉響知鹿
黨??萍壐刹繕I(yè)務(wù)素質(zhì)能力提升學(xué)習(xí)班培訓(xùn)交流研討材料-由作者王冉0308上傳,大小12.6 KB,總共3頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了黨校,科級,干部,業(yè)務(wù),素質(zhì),能力提升,能力,提升,學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí),培訓(xùn),交流,研討,材料
在鎮(zhèn)2021年春季鎮(zhèn)村干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上的講話同志們:我們利用1天半的時間舉辦了春季鎮(zhèn)村干部素質(zhì)能力培訓(xùn)班,邀請了市委黨校、區(qū)直機(jī)關(guān)有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀農(nóng)村支部書記圍繞十九屆五中全會精神、招商引資、黨風(fēng)廉政建設(shè)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作等內(nèi)容進(jìn)行了授課,課程具有很強(qiáng)的針對性、實效性。希望大家將學(xué)到的
學(xué)生工作 育人理念 以學(xué)生為中心以興趣為導(dǎo)向以成才為目標(biāo)——黨委副書記在X工學(xué)院第九屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽開幕式上的講話-由作者滾粗zjy上傳,大小13.5 KB,總共4頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了學(xué)生工作,學(xué)生,工作,育人,理念,以,以學(xué),學(xué),生為,中心,興趣,為,導(dǎo)向,成才,目標(biāo),黨委副書記,黨委,副書記,在,X,工學(xué)院,工學(xué),第,第九,九屆,屆,輔導(dǎo)員,輔導(dǎo),素質(zhì),能力,大賽,開幕式,開幕,上,上的,講話
在全市干部隊伍素質(zhì)能力“三項提升”動員大會上的講話-由作者YinuoMin上傳,大小21.178KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在全市干部隊伍素質(zhì)能力“三項提升”動員大會上的講話,動員部署會,公文范文