2024中國教育強國戰(zhàn)略研究現(xiàn)狀
加快建設(shè)教育強國 認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神 教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記所作的黨的二十大報告首次將“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”作為一個單獨部分，充分體現(xiàn)了教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位和作用，并對“加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國”作出全面而系統(tǒng)的部署，為到2035年建成教育強國指明了新的前進方向。 新時代加快建設(shè)教育強國的重大戰(zhàn)略意義 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展作出科學完整的戰(zhàn)略部署，作出“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復
建設(shè)教育強國是民族復興基礎(chǔ)性工程 —深入學習黨的二十大精神 剛剛閉幕的十四屆全國人大一次會議是全面貫徹落實黨的二十大精神、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興新征程上一次十分重要的會議。今年政府工作報告回顧了五年來教育改革發(fā)展的成就，并對今年的教育工作提出建議。 過去五年教育成就夯實了教育強國建設(shè)基礎(chǔ) 五年來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，經(jīng)過全黨全社會特別是教育戰(zhàn)線的共同努力，教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，我國建成了世界最大規(guī)模的教育體系，教
以高質(zhì)量高校思政教育助力教育強國建設(shè) —深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神 習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，并在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，“建設(shè)教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導”。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。思政教育是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。高校是推動思政教育高質(zhì)量發(fā)展的重要陣地，實現(xiàn)高校思政教育的高質(zhì)量發(fā)展必須始終堅
以教育之強夯實國家富強之基 ——貫徹落實習近平教育強國戰(zhàn)略 習近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，要“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐”，這為教育強國建設(shè)和教育如何服務(wù)國家富強、人民幸福提供了根本遵循。為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，必須凝心聚力建設(shè)教育強國，使我國成為具有強大人才培養(yǎng)能力、服務(wù)貢獻能力、教育國際競爭力的國家，為全面推進中華民族偉大復興提供有力人才支撐。 1.夯實理想信念的堅實根基 理想信念是人生的精神之
建設(shè)教育強國 2024年怎么干 教育興則國家興，教育強則國家強。黨的二十大提出，到2035年建成教育強國。作為全面貫徹落實黨的二十大精神的關(guān)鍵之年，亦是加快譜寫教育強國建設(shè)新篇章的重要一年，2024年，建設(shè)教育強國應(yīng)該怎么干牽動著廣大民眾的心。 近期召開的2024年全國教育工作會議指出，要堅持教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展這個硬道理，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，構(gòu)建中國特色、世界水平、與中國式現(xiàn)代化相匹配的高質(zhì)量教育體系，扎實推動教育強國建設(shè)重點任務(wù)落地見效。
站在中國式現(xiàn)代化戰(zhàn)略高度認識數(shù)字經(jīng)濟 二十大報告強調(diào)，開辟新領(lǐng)域新賽道，塑造新動能新優(yōu)勢。數(shù)字化轉(zhuǎn)型給社會發(fā)展帶來各種各樣新的機遇，由此培育的經(jīng)濟發(fā)展新賽道，對于引領(lǐng)經(jīng)濟的發(fā)展，特別高質(zhì)量發(fā)展非常重要，需要高度重視。圍繞新時代數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，有以下看法。 一、站在中國式現(xiàn)代化戰(zhàn)略高度來認識 （一）數(shù)字經(jīng)濟是現(xiàn)代化社會國家的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。 一個現(xiàn)代化的國家，必須在前沿的技術(shù)與前沿的產(chǎn)業(yè)世界版圖中占一席之地。當今世界面臨以信息技術(shù)為代表的新一輪技術(shù)革命，數(shù)字經(jīng)濟
堅持聚天下英才而用之 ——學習習近平新時代人才強國戰(zhàn)略思想 全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，全面推進中華民族偉大復興，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在中華民族永續(xù)發(fā)展的高度，深入分析了人才工作面臨的新挑戰(zhàn)新任務(wù)，科學回答了新時代人才工作的一系列重大理論和實踐問題，為實現(xiàn)強國建設(shè)和民族復興，提出了一系列選人用人的新理念新思想新戰(zhàn)略。今年6月召開的全國組織工作會議，用“十三個堅持”集中概括了習近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，其中第八個堅持是“堅持聚天下英才而用之”。深刻認識并準確把握這一重要原則，對于我們加快建設(shè)人才
把教育強國建設(shè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程 —黨員干部學習教育專題黨課 二十屆中央財經(jīng)委員會第一次會議提出：“把教育強國建設(shè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程，全面提高人口科學文化素質(zhì)、健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)?！边@是繼黨的二十大提出“加快建設(shè)教育強國”以來，黨中央對教育強國建設(shè)作出的又一重要指示，進一步明晰了教育強國建設(shè)的根本方向與目標。 構(gòu)建教育強國指標體系 “教育強國是一個中國化的概念，是中國特色社會主義現(xiàn)代化強國思想的重要內(nèi)容?！币ㄔO(shè)教育強國，必須從深入理解教育強國的內(nèi)涵開始。
加快建設(shè)教育強國 必須堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導 —深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神 黨的二十大報告明確指出：“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義現(xiàn)代化?！边@一論斷深刻揭示了中國式現(xiàn)代化與中國共產(chǎn)黨的內(nèi)在聯(lián)系，中國共產(chǎn)黨是中國式現(xiàn)代化的堅強領(lǐng)導核心。 “黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的?！边@個“學”就是教育。以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興，加快建設(shè)教育強國，必須堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展的堅強領(lǐng)導核心。 培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和
認真答好根本問題和核心課題 堅決貫徹落實立德樹人根本任務(wù) ——深刻把握習近平教育強國重要方針 習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題。黨的十八大以來，習近平總書記親自謀劃、親身指導、親切關(guān)懷高校人才培養(yǎng)工作，圍繞高校人才培養(yǎng)的方向性、根本性、戰(zhàn)略性、全局性問題作出一系列重要論述，為高校落實立德樹人根本任務(wù)指明了前進方向、提供了根本遵循。在扎實推動教育強國建設(shè)的新征程上，高校要把立德樹人的成效作為檢驗一切工作的根本標準，著力加強拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，認真答
躬耕教壇 強國有我 準確把握師德師風第一標準的深刻內(nèi)涵 習近平總書記在北京大學師生座談會上指出，評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應(yīng)該是師德師風。在黨的二十大報告中，習近平總書記再次強調(diào)，加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。2023年9月，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，強調(diào)要大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發(fā)，為強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。大力弘揚教育家精神，必須深刻理解習近平總書記關(guān)于師德師風第一標準的重要論述，牢牢把握新時代教師
2021年關(guān)于干部教育培訓考核研究的調(diào)研報告-由作者一個核桃Apple上傳,大小18.675KB,總共4頁,適用于報告等多種場景,包含了關(guān)于干部教育培訓考核研究的調(diào)研報告,調(diào)研報告,公文范文
十八大以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導力研究特征與趨勢-由作者檸橘橙柚啊上傳,大小33.575KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了十八大,以來,中國共產(chǎn)黨,中國,共產(chǎn)黨,領(lǐng)導力,領(lǐng)導,研究,特征,與,趨勢
筑牢教育強國建設(shè)之基 深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想 教育是國之大計、黨之大計；教師是立教之本、興教之源。習近平總書記在中國人民大學考察時指出：“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者?！痹诩涌鞓?gòu)建高質(zhì)量教育體系、建設(shè)教育強國的新征程上，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化基礎(chǔ)教育教師隊伍，對于辦好基礎(chǔ)教育乃至整個國民教育至關(guān)重要。前不久，教育部等部門印發(fā)了《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》。這是適應(yīng)教育現(xiàn)代化和建成教育強國要求，貫徹落實
以“精準”為要推動高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展 ——加快建設(shè)教育強國 習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，要加快建設(shè)教育強國，為中華民族偉大復興提供有力支撐。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題。做好高校思想政治工作是破解這一核心課題的關(guān)鍵之舉。新時代，高校思想政治工作已經(jīng)由壘臺夯基逐漸轉(zhuǎn)向精細精準，天津大學抓住“精準”這一“題眼”，不斷增強思想政治教育的針對性和親和力，推動思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，提升思想政治教育實效。 立足根本任務(wù)，準確把握工作方向
深化中國式現(xiàn)代化理論研究 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大的一個重大理論創(chuàng)新，是概括提出并深入闡述中國式現(xiàn)代化理論。自“中國式現(xiàn)代化”這一概念提出以來，學術(shù)界圍繞其內(nèi)涵本質(zhì)和實現(xiàn)路徑等進行了廣泛而深入的探討，取得了一系列研究成果。習近平總書記指出：“要深刻理解中國式現(xiàn)代化理論是基于中國國情、中國現(xiàn)實的重大理論創(chuàng)新，體現(xiàn)了我國現(xiàn)代化發(fā)展方向，是對全球現(xiàn)代化理論的重大創(chuàng)新?！边@為我們深化中國式現(xiàn)代化理論研究指明了前進方向、提供了根本遵循。我國經(jīng)濟學等哲學社會科學工作者要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深化中國式現(xiàn)代化理論研究，為建構(gòu)
深入貫徹落實習近平總書記海洋強國戰(zhàn)略思想努力在發(fā)展海洋經(jīng)濟上走在前列-由作者離人不挽47上傳,大小23.3 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了劉家義,劉家,深入,貫徹落實,貫徹,落實,習近平總書記,習近平,總書記,海洋,強國,戰(zhàn)略,思想,努力,在,發(fā)展,經(jīng)濟,上,上走,走在,前列
站在中國式現(xiàn)代化戰(zhàn)略高度認識數(shù)字經(jīng)濟 —認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神 黨的二十大報告強調(diào)，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。數(shù)字化轉(zhuǎn)型給經(jīng)濟社會發(fā)展帶來各種各樣新的機遇，以及由此培育的經(jīng)濟發(fā)展新賽道，對于引領(lǐng)中國經(jīng)濟的發(fā)展，特別是高質(zhì)量發(fā)展非常重要，需要高度重視。圍繞新時代數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，有以下三點看法。 第一，要站在中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度來認識數(shù)字經(jīng)濟，重視數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展。 首先，數(shù)字經(jīng)濟是現(xiàn)代化國家的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。一個現(xiàn)代化國家，必須在前沿技術(shù)與前沿產(chǎn)業(yè)的世界版圖中占有一席之地。當今世界正面
教育強國 傳承弘揚西遷精神 服務(wù)教育強國建設(shè) 習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時強調(diào)指出，“建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育”，“要把加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科作為重中之重”?？倳浀闹匾v話高屋建瓴、意蘊深遠，為一流大學服務(wù)教育強國建設(shè)提供了根本遵循和行動指南。我們要牢記總書記來校考察時的殷切囑托，傳承弘揚“聽黨指揮跟黨走”的西遷精神，深化主題教育成效，扎根西部高質(zhì)量建設(shè)中國特色世界一流大學，服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，以實際行動和扎實業(yè)績服務(wù)教育強國建設(shè)。 一、堅持
加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國 —黨員干部學習教育專題黨課課件 習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。” 深刻領(lǐng)悟教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用 從歷史經(jīng)驗看，社會主義事業(yè)發(fā)展需要教育、科技、人才。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就
奮力開拓教育強國建設(shè)新局面 -黨員干部學習教育專題黨課 “新征程上，希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立‘躬耕教壇、強國有我’的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發(fā)，為強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻?！痹诘谌艂€教師節(jié)到來之際，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和誠摯祝福。 2023年5月29日，習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時發(fā)表的重要講話，全面系統(tǒng)深刻闡述了建設(shè)什么樣的教育強國、怎樣建設(shè)教育強國等
關(guān)于干部教育培訓考核研究的調(diào)研報告-由作者Yichal上傳,大小13.1 KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了關(guān)于,干部教育,干部,教育,培訓考核,培訓,考核,研究,調(diào)研報告,調(diào)研,報告
請黨放心，強國有我！研究生院師生熱議習近平總書記“七一”重要講話精神(10篇）-由作者確認過帥哥上傳,大小24.36KB,總共12頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了請黨,黨,放心,強國,有,有我,我,研究生院,研究,師生,熱,熱議,議,習近平總書記,習近平,總書記,七一,重要講話精神,重要,講話,精神,10,篇
請黨放心，強國有我！研究生院師生熱議習近平總書記“七一”重要講話精神(10篇）-由作者仙汀錚上傳,大小15.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了請黨,黨,放心,強國,有,有我,我,研究生院,研究,師生,熱,熱議,議,習近平總書記,習近平,總書記,七一,重要講話精神,重要,講話,精神,10,篇
中國教育現(xiàn)狀的利與弊 3篇-由作者千斤頂金錢上傳,大小22.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中國,教育現(xiàn)狀,教育,現(xiàn)狀,的利,利與,與弊,3,篇
關(guān)于干部教育培訓考核研究的調(diào)研報告-由作者我有基督上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,干部教育,干部,教育,培訓考核,培訓,考核,研究,調(diào)研報告,調(diào)研,報告
戰(zhàn)略研究局2021工作總結(jié)參考范文-由作者紅石君TNT上傳,大小11.8 KB,總共1頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了戰(zhàn)略,研究局,研究,2021,工作總結(jié),工作,總結(jié),參考,范文
加快建設(shè)教育強國的實踐要點 ——推動教育強國建設(shè)是強國建設(shè)的重要任務(wù) 建設(shè)教育強國是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導。黨的二十大報告指出：“從二〇二〇年到二〇三五年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；從二〇三五年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國?！币娼ǔ缮鐣髁x現(xiàn)代化強國，就必須首先依靠教育強國這個戰(zhàn)略先導。教育是現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟、文化、科技等各項事業(yè)發(fā)展的重要支點與強大引擎，無論是制造強國、質(zhì)量強國、航天強國、網(wǎng)絡(luò)強國、交通強國、海洋強國、貿(mào)易強國、文化強國、體育強國的建設(shè)，還是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文
關(guān)于干部教育培訓考核研究的調(diào)研報告-由作者愛笑的鋒子的愛上傳,大小13.1 KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了關(guān)于,干部教育,干部,教育,培訓考核,培訓,考核,研究,調(diào)研報告,調(diào)研,報告
