2024黨性述職結合文章
堅持從嚴治團 做好結合文章推動“兩學一做”學習教育取得實效——團市委“兩學一做”學習教育工作會議黨課提綱同志們:中央決定,今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育,推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集體性教育向經常性教育延伸。中央、省委、市委對這項工作看得很重、抓
2021XX鎮(zhèn)換屆經驗交流──做好“三個結合”文章奠定換屆選舉基礎-由作者子巴概錄自瀉上傳,大小17.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了XX鎮(zhèn)換屆經驗交流──做好“三個結合”文章奠定換屆選舉基礎
幼兒園黨支部書記抓黨建工作述職報告文章-由作者戀歌RkYr1上傳,大小24.1 KB,總共3頁,適用于述職報告等多種場景,包含了幼兒園,幼兒,黨支部書記,黨支部,書記,抓,黨建工作述職報告,黨建,工作,述職,報告,文章
強黨性”的關鍵是修好共產黨人的“心學” —深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育 “強黨性”是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的總要求之一。加強黨性修養(yǎng)是個系統(tǒng)工程,理想信念和優(yōu)良政德是其基本內涵,優(yōu)良作風和遵規(guī)守紀是其外在表現(xiàn)。加強黨性修養(yǎng)內靠堅定理想信念和政德養(yǎng)成,外靠優(yōu)良作風和紀律規(guī)矩。2015年12月11日,習近平總書記指出:“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課,也是共產黨人的‘心學’?!彼€曾強調:“黨性教育是共產黨人的‘心學’,是黨員正心修身的必修課?!笨梢哉f,“強黨性”的關鍵環(huán)節(jié)就是修煉好共產黨人的“
在強化黨性鍛煉中樹立和踐行正確政績觀 ——主題教育交流發(fā)言稿 習主席在2022年春季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開班式上的重要講話中指出:“樹立和踐行正確政績觀,起決定性作用的是黨性。只有黨性堅強、摒棄私心雜念,才能保證政績觀不出偏差?!边@一重要論述,深刻回答了“為誰創(chuàng)造業(yè)績、創(chuàng)造什么樣的業(yè)績、怎樣創(chuàng)造業(yè)績”的重大問題,為我們樹立和踐行正確政績觀指明了努力方向、提供了根本遵循。黨員干部必須強化黨性鍛煉、提升黨性修養(yǎng),讓正確政績觀真正在內心深處扎根,把為黨盡責、為民造福落實到行動上。 一、黨性是黨員干部立身、
目錄 1.學習黨章交流發(fā)言 3 2.學習黨章 尊崇黨章 6 3.修正黨章 奮進新征程 9 4.在黨章指引下闊步前進 11 5.從黨章中汲取奮進力量 13 6.學習新黨章 奮進新征程 15 7.學習新《黨章》奮進新征程 17 8.“三化”學黨章 邁步新征程 19 9.深入學好黨章 汲取奮進力量 21 10.深入學好黨章 汲取奮
結合黨史學習教育在做好黨辦工作中書寫人生華章-由作者小礦呦呦上傳,大小16.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了結合,黨史,學習教育,學習,教育,在,做好,黨辦,工作,中,書寫人生華章,書寫,人生,華章
2021【規(guī)章制度】基層黨組織書記抓黨建工作專項述職管理制度-由作者大大大大門門上傳,大小25.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【規(guī)章制度】基層黨組織書記抓黨建工作專項述職管理制度
2021學黨章強黨性講規(guī)矩守紀律——全市黨章黨規(guī)黨紀教育培訓班領導講話范文-由作者我是大只君上傳,大小24.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學黨章強黨性講規(guī)矩守紀律——全市黨章黨規(guī)黨紀教育培訓班領導講話范文
章丘市委書記江林同志述職報告 2014年,自己認真學習貫徹習近平總書記系列講話精神,堅持把基層黨建作為促進全局發(fā)展的引領和保障,把方向、聚合力、抓落實、求實效。堅持召開常委(擴大)會議,定期經常專題研究黨建工作。先后以作風建設、扶貧解困、村“兩委”換屆等內容為專題,直接到農村、企業(yè)特別是貧困村一線
“四個聚焦” 寫好主題教育四色文章 統(tǒng)計局2023主題教育階段性工作總結 主題教育開展以來,****黨組牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求,把主題教育目標任務、重點措施與統(tǒng)計調查核心職能緊密結合起來,在學中干,在干中學,推動主題教育取得實實在在成效。 聚焦思想引領,筑牢政治底色 一是黨組示范引領。把理論學習擺在重中之重,專門制定《主題教育理論學習安排》,總隊黨組開展7個專題學習研討,總隊黨組書記帶頭講主題教育“七一
2022深刻理解“兩個結合”續(xù)寫馬克思主義中國化時代化新篇章PPT簡約大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者和藹的表錫鎮(zhèn)上傳,大小15.1 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022深刻理解“兩個結合”續(xù)寫馬克思主義中國化時代化新篇章PPT簡約大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件
2021年踐行四講四有做合格黨員黨課講稿:學黨章 強黨性 爭做合格共產黨員-由作者春哥降世567上傳,大小,總共1頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了踐行四講四有做合格黨員黨課講稿:學黨章 強黨性 爭做合格共產黨員
市委常委、西峰區(qū)委書記章志兼同志述職報告一、履職情況一年來,我始終堅持“把抓黨建作為最大政績”這一理念,緊盯“兩個率先”目標履行黨建工作職責,在持續(xù)深化“三雙”戰(zhàn)略中提升黨建科學化水平。(一)領好頭,把抓黨建著力在靠責任上。堅持把黨建作為自己的主業(yè),把黨建工作“第一責任人”具體為“四個第一”:一是從
推進“兩個結合” 譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十八大以來,面對國內外形勢新變化和實踐新要求,以習近平同志為主要代表的中國共產黨人,堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合,科學回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問,創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想,實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。實踐沒有止境,理論創(chuàng)新也沒有止境。習近平總書記在黨的二十大報告中強調:“不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章,是當代中國共產黨人的莊嚴歷史責任。”新的征程上,我們
2021【規(guī)章制度】基層黨組織書記抓黨建工作專項述職管理制度-由作者人心叵測丶丶丶上傳,大小25.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【規(guī)章制度】基層黨組織書記抓黨建工作專項述職管理制度
讀《黨的自我革命》心得體會 2023年主題教育學習體會文章 習近平總書記在中共十九屆中央政治局第十五次集體學習時提出,中國共產黨是用馬克思主義武裝起來的政黨,始終把為人民謀幸福,為中華民族謀復興作為自己的初心和使命。我黨歷經百年,是在人民的支持和擁護下永葆先進性和純潔性,人民群眾是我黨生存的根基,也是我黨發(fā)展的源泉。 讀《黨的自我革命》,我深刻理解到中國共產黨始終堅持的初心和使命是經歷了多次的自我革命才得以實現(xiàn)的?;仡欬h的歷史,我們黨戰(zhàn)勝一次次的斗爭,在一次次的的絕境中重生,在新中國成立后艱苦奮斗,
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會——調查研究要做足“深”字文章 “涉淺水者得魚蝦,入深水者得蛟龍?!闭{查研究是共產黨人的精神底色、優(yōu)良傳統(tǒng)、制勝法寶,沒有調查研究我們黨就不能了解真實情況、作出正確決策、推動事業(yè)發(fā)展。但是調查研究并不容易,門道很多。從事調查研究的黨員干部不能只是裝裝樣子,博個彩頭,最關鍵的是要做到一個“深”字。 深入基層?!耙皇仲Y料”在基層。只有深入基層,才能得到更多更真更有用的信息,如果調研不深入、浮在表面,調研者就只能霧里看花、盲人摸象,就只能借助“二手信息”進行判斷。如果“二手信息”失真,調
2021【規(guī)章制度】鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部述職述廉述德制度-由作者哎呀喂vv8上傳,大小24.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【規(guī)章制度】鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部述職述廉述德制度
黨課講稿:強黨性修養(yǎng),做合格黨員,奮力譜寫新時代治水興水篇章-由作者大元子灬6794上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,強,黨性修養(yǎng),黨性,修養(yǎng),做合格黨員,奮力,譜寫,新時代,治水,興,興水,水,篇章
推進“兩個結合” 譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章 —學習宣傳貫徹黨的二十大精神 黨的十八大以來,面對國內外形勢新變化和實踐新要求,以習近平同志為主要代表的中國共產黨人,堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合,科學回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問,創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想,實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。實踐沒有止境,理論創(chuàng)新也沒有止境。習近平總書記在黨的二十大報告中強調:“不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章,是當代中國共產黨人的莊嚴歷史責任。”新的征程上
2021【理論文章】緊密結合實際 腳踏實地發(fā)展職業(yè)教育的建議-由作者可望而不可集上傳,大小25.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【理論文章】緊密結合實際 腳踏實地發(fā)展職業(yè)教育的建議
2021【理論文章】結合“有余數(shù)的除法” 談談學生數(shù)學思維的空間-由作者摩羯亓鴻博上傳,大小26.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【理論文章】結合“有余數(shù)的除法” 談談學生數(shù)學思維的空間