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強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)自覺做到“兩個維護(hù)”——住建局黨組書記、黨工委書記、局長七一專題黨課講稿同志們：黨的十九屆四中全會于xx月xx日至xx日在北京召開，全會聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決

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上級黨總支與黨員發(fā)展對象的談話談話主題：黨總支與黨員發(fā)展對象談話談話人：黨總支書記xx、黨支部書記xx被談話人：黨員發(fā)展對象xx、xx、xx、xx談話地點：xx記錄人：xx談話內(nèi)容：xx書記：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作準(zhǔn)則》第二十四條規(guī)定：“黨委審批前，應(yīng)當(dāng)指派黨委委員或組織員同發(fā)展對象談話，作進(jìn)

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“切實把‘增強(qiáng)四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護(hù)’落實到行動上”研討發(fā)言材料-由作者北漂三十上傳,大小14.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了切實,把,增強(qiáng)四個意識,增強(qiáng),四個,意識,堅定,四個自信,自信,做到,兩個,維護(hù),落實,到,行動,上,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

黨史學(xué)習(xí)教育組織生活會書記和黨員談心談話記錄范文-由作者木木性陌上傳,大小16.896KB,總共4頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,組織生活會,組織,生活會,書記,和,黨員,談心談話記錄,談心,談話,記錄,范文

組織生活會談心談話記錄（一）時間:XXXX年XX月XX日?地點:XX會議室?主持人:XX?記錄人:XXX?應(yīng)到(人):XX?實到(人):XX?缺席:XX?一、深入開展談心活動，廣泛征求意見?支部班子及其成員深入一線與黨員同志談話、談心，對普通黨員干部的思想動態(tài)進(jìn)行摸排，并面向黨員和群眾廣泛征求意見，

組織生活會談心談話記錄匯編（4篇）目錄1.組織生活會談心談話記錄 32.組織生活會談心談話記錄 63.組織生活會談心談話記錄 74.一對一談心交流記錄 10組織生活會談心談話記錄時間：20xx年x月xx日地點：辦公室支持人：書記記錄人：xx會議主題：黨風(fēng)廉政建設(shè)民主生活會參會人員：黨支部全體黨員會

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組織生活會談心談話記錄（二）1.班子的問題：?形式主義方面：?①學(xué)風(fēng)不實，對新知識學(xué)習(xí)理解不透，學(xué)用脫節(jié)，解決實際問題的能力不強(qiáng)。?②學(xué)習(xí)拓展面不寬，知識結(jié)構(gòu)不合理，跟不上形勢發(fā)展和工作需要。?③抓落實的力度不夠、招數(shù)不多，缺乏過硬的措施，在執(zhí)法監(jiān)督等工作中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)執(zhí)法部門的問題，以文件要求改正的

黨員談心談話記錄 談心談話三篇-由作者堇色安年ll上傳,大小13.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員,談心談話記錄,談心,談話,記錄,談心談話,三,三篇

圍繞“強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝”，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”民主生活會個人對照檢查材料-由作者zlj2929上傳,大小12.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了圍繞,強(qiáng)化,創(chuàng)新,理論,武裝,樹牢,牢,四個意識,四個,意識,堅定,四個自信,自信,堅決,做到,兩個,維護(hù),民主生活會,民主,生活會,個人對照檢查材料,個人,對照,檢查,材料

堅持“兩個維護(hù)”? 打造過硬隊伍 以嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)為決勝決戰(zhàn)脫貧攻堅

關(guān)于對黨忠誠是否堅定兩個維護(hù)強(qiáng)不強(qiáng)存在問題【十二篇】-由作者舊夢已逝9776上傳,大小53.2 KB,總共27頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,對黨忠誠,是否,堅定,兩個,維護(hù),強(qiáng),強(qiáng)不,不強(qiáng),存在,問題,十二,二篇

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強(qiáng)化政治引領(lǐng)踐行“兩個維護(hù)” 高質(zhì)量做好新時代X創(chuàng)新各項工作

2021“強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)落實、踐行‘兩個維護(hù)’”警示教育學(xué)習(xí)心得體會4篇-由作者無法無天甲殼蟲上傳,大小27.7 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了“強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)落實、踐行‘兩個維護(hù)’”警示教育學(xué)習(xí)心得體會4篇