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見證初心使命的黨史小故事目錄粟裕多年頭痛的原因 2大將徐海東因傷贏得愛情 4毛zd宴請“上司” 5人大代表遞紙條批評鄧小平開會時吸煙 6陳賡：“紙條求婚” 8十大元帥傳奇入黨歷程 9有親情關系的黨史人物 13毛zd如何闖過“親情關” 14他為什么要開槍自殺？ 17“歷史周期率”與“延安窯洞對話” 1

黨史知識串講 為慶祝建黨96周年，我在這里給大家作一個黨史知識串講，主要是共

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在名師卓越校長研修班上的講話 研修活動 各位校長、各位老師： 大家辛苦了！ 很榮幸參加X縣

深刻認識黨的十八大以來 黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革

國慶節(jié)專題黨課講稿：學黨史、學國史，聽黨話、跟黨走，愛黨愛國 專題黨課講稿：在近一個

讀史知史明史愛黨愛國敬業(yè)主題教育黨課 黨史 同志們：

關于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育的實施方案為深入貫徹落實習近平總書記考察xx重要講話精神，按照《中共xx市委辦公廳印發(fā)〈關于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育的實施方案〉的通知》（xx委辦發(fā)〔2020〕5號）、《中共xx市xx區(qū)委辦公室印發(fā)〈關于開展黨史

走訪黨史研究室并作重要講話XX月XX日上午，剛剛上任不到一個月的中共XX省委書記XX在省委副書記XX，省委常委、秘書長XX的陪同下到中共XX省委黨史研究室走訪，與省委黨史研究室領導班子座談，并發(fā)表了重要講話，對XX黨史工作提出要求和希望。 在聽取了XX主任的匯報后，XX對全省黨史工作予以充分肯定。他

從學習黨史中感悟和踐行共產(chǎn)黨員的初心使命 ? ? ? ——市紀委書記在“學黨史

最美逆行者，舍小家為大家——記堅守在防控一線的共產(chǎn)黨員XX“媽媽，我們已經(jīng)去姑姑家三天了，怎么今天又送我們?nèi)パ?？”兩個幼小的孩兒哭著賴著不愿離開媽媽！因為孩子爺爺重病、奶奶改嫁，小寶一直是隨外婆住在廣東，好不容易放寒假才接回來小住，這么寶貴的時間哪里愿意離開媽媽！可是從1月24日除夕夜開始，XX一直

2020建黨99年中國共產(chǎn)黨黨史黨課講稿今年是中國共產(chǎn)黨成立99周年，從1921年成立以來，黨已經(jīng)走過了99年艱辛而輝煌的風雨歷程。我們都知道，黨的歷史是中華民族的獨立、解放、繁榮和為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。這99年，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、不斷推進馬克思主義中

在市人大常委會黨組學習“黨史、新中國史”專題研討暨中心組理論學習會上的主持講話同志們：根據(jù)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排，今天下午，我們在這里召開市人大常委會黨組學習“黨史、新中國史”專題研討暨中心組理論學習會。這次學習主要內(nèi)容是：深入學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》

黨史競賽講話模板 黨史競賽講話模板：尊敬的X，各位領導、各位來賓、各位選手，同志們：

黨史專題黨課講稿 同志們： 黨史，今年是建黨xx周年，很高興今天來和大家進行一次學習交流

2020-2021年主題黨日書記季度講黨課黨史講稿輔導講座：黨史視角下的“四個意識” 主題黨日，中國共產(chǎn)黨成立近百年來，從小到大、從弱到強，

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黨史國史專題黨課講稿：學習領悟黨史牢記黨的初心和使命前言中國共產(chǎn)黨從誕生至今，走過了xx年的光輝歷程。這xx年，是我們黨探索救國圖強真理、開辟民族獨立和民族振興道路的xx年;是我們黨不斷發(fā)展壯大、以實際行動和輝煌業(yè)績贏得人民群眾擁護的xx年。我對黨史的認識中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就把全心全意為人民服

黨史專題黨課講稿 黨課講稿:習近平總書記指出，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為 中國人民謀幸福，為中華民族謀

關于組織開展“講好黨史故事 傳承紅色基因” 為了進一步深化黨史、新中國史學習教育，以實際行動迎接中國共產(chǎn)黨成立99周年，按照全市統(tǒng)一安排，現(xiàn)

深入學習黨史守初心,汲取智慧力量擔使命黨課講話稿 黨課講話稿:同志們： 今天，我結(jié)合自

銘記黨史，不忘初心牢記使命——黨史專題黨課講稿 同志們： 黨的十九大報告指出：“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人

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xx中學名師名校長梯級培養(yǎng)工程實施方案根據(jù)《xx縣教育體育局關于印發(fā)的通知》（x教體字〔20xx〕xx號）文件要求，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、指導思想以黨的十九大精神為指導，以建設骨干梯隊為目標，堅持長遠規(guī)劃、分布實施、重點把握、

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xx中學名師培養(yǎng)方案（1）為進一步加強我校教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師隊伍的示范和引領作用，提高教師專業(yè)化水平，根據(jù)省、市、縣《中小學學科帶頭人和骨干教師選拔培養(yǎng)辦法》的規(guī)定，經(jīng)校務會研究決定，自2020年起，學校建立教師逐級選拔培養(yǎng)機制，每三年組織實施校級骨干教師選拔工作，并按省、市、縣學科帶頭

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