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“不忘初心、牢記使命”主題教育問題整改清單（個人）分類具體問題整改措施整改時(shí)限一 在理論學(xué)習(xí)方面一是缺乏“寬”度。制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃比較粗糙，學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍較窄，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有考慮到政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性，導(dǎo)致自身政治理論知識面窄，從而使得學(xué)習(xí)的效果不理想。 做強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的

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紀(jì)律作風(fēng)整頓個人剖析材料 檢視剖析材料 檢視剖析材料，自開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動以來，我按照紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的總體部署，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府紀(jì)律

不忘初心牢記使命主題教育檢視問題清單和整改措施6篇 整改措施，進(jìn)一步加強(qiáng)理論武裝。不斷用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動

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“不忘初心、牢記使命“主題教育”檢視問題清單及整改臺賬（個人）問題類型問題清單整改措施完成時(shí)限一、思想建設(shè)方面放松了思想理論武裝，個體學(xué)習(xí)意識有所淡化，缺乏自覺性、系統(tǒng)性、深刻性，有時(shí)學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付，自覺主動抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)比較少。下大力氣提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，把理論武裝作為一種政治責(zé)任