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力戒形式主義 力促實干擔當 2025整治形式主義為基層減負主題課件 中央層面整治形式主義為基層減負專項工作機制會議指出，要“通過深化拓展整治形式主義為基層減負，不斷激勵廣大黨員、干部積極擔當作為、敢于善于斗爭，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為勝利推進強國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史偉業(yè)提供堅強作風保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾，目的就是把整治形式主義為基層減負作為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內(nèi)容，在理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改中，將糾治和力戒形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，持

黨紀學習教育 嚴明黨的工作紀律 促進履職盡責擔當作為 　　工作紀律是黨的各級組織和全體黨員在黨的各項具體工作中必須遵守的行為規(guī)則，是黨的各項工作正常開展的重要保證，其本質(zhì)要求是履職盡責，擔當作為。習近平總書記強調(diào)，要引導廣大黨員干部真抓實干、開拓進取，“以‘時時放心不下’的責任感、積極擔當作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責”。新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）第十章“對違反工作紀律行為的處分”，緊緊圍繞促進黨員、干部履職盡責、擔當作為，完善工作紀律要求，為進一步全面深化改革、順利推進中國式現(xiàn)代化，實

在“講政治、敢擔當、改作風”專題教育學習交流會上的講話稿三篇-由作者無敵糖寶貝1130上傳,大小32.4 KB,總共12頁,適用于演講稿等多種場景,包含了在,講政治,敢,擔當,改作,風,專題教育,專題,教育,學習交流會,學習,交流會,上,上的,講話稿,講話,三,三篇2023講擔當轉(zhuǎn)作風黨課

愛人民 敬人民 學人民 為人民 始終在踐行宗旨意識中扛起時代擔當

學黨章、守紀律、轉(zhuǎn)作風 ——黨風廉政專題黨課講稿 &

以青春之力 助力中國式現(xiàn)代化 習近平總書記強調(diào)，“推進中國式現(xiàn)代化，要加強能力提升，讓領(lǐng)導干部特別是年輕干部經(jīng)受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練?！备刹砍砷L無捷徑，廣大青年干部要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，以奮斗姿態(tài)激揚“青春力量”，以昂揚斗志邁向建設(shè)中國式現(xiàn)代化強國“新的征程”。 1、以“千磨萬擊還堅勁”之志堅定理想信念 時代總是把歷史責任的“接力棒”交給青年。100多年來，從紅軍長征、抗日斗爭，悲壯慘烈、

2021黨支部新時代新?lián)斝伦鳛辄h課講稿-由作者依舊一條街上傳,大小29.0 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨支部新時代新?lián)斝伦鳛辄h課講稿

202120xx年公司國企黨支部書記黨課講稿-講政治轉(zhuǎn)作風提素質(zhì)，努力為公司經(jīng)營發(fā)展建功立業(yè)-由作者翻滾吧阿Xu上傳,大小29.1 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了20xx年公司國企黨支部書記黨課講稿-講政治轉(zhuǎn)作風提素質(zhì)，努力為公司經(jīng)營發(fā)展建功立業(yè)

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四風六紀八規(guī) 加強黨風廉政建設(shè)、改進工作作風黨課課件 基本概念 四風 "四風"是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這是中國共產(chǎn)黨在反對腐敗和改進工作作風過程中提出的重要概念。四風問題嚴重損害了黨和政府的形象，破壞了黨群干群關(guān)系，阻礙了黨的路線方針政策的貫徹落實。 六大紀律 六大紀律是中國共產(chǎn)黨黨員必須遵守的基本行為規(guī)范，包括政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律。這些紀律是黨內(nèi)法規(guī)的重要組成部分，對于維護黨2023講擔當轉(zhuǎn)作風黨課

2021“講政治、轉(zhuǎn)作風、提效能”作風服務(wù)提升專項行動實施方案-由作者伊伊很優(yōu)秀上傳,大小23.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“講政治、轉(zhuǎn)作風、提效能”作風服務(wù)提升專項行動實施方案

在“四下基層”中練就真本領(lǐng)硬功夫 黨員干部要傳承弘揚“四下基層”的優(yōu)良作風，實實在在抓好理論學習和調(diào)查研究，帶著信仰、帶著使命、帶著感情深入基層一線，把政策講透、把情況摸清、把問題找準、把困難解決掉，在“四下基層”中練就真本領(lǐng)硬功夫，切實推動黨的群眾路線走深走實。 當好“政策解讀者”?！罢吆筒呗允屈h的生命”。人民群眾在哪里，黨的聲音就傳遞到哪里，理論宣講就跟進到哪里。黨員干部要當好連接方針政策與群眾需求的“橋梁紐帶”，要深學細悟黨的路線、方針、政策，做到“一口清”、“問不倒”。同時，充分了解把握基層群眾的政策需求和接受

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