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飛奪瀘定橋 追憶紅色足跡弘揚長征精神系列課件 歷史背景 1935年5月26日中午，毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)人趕到安順場，經(jīng)研究決定，中央紅軍兵分兩路：紅一師和干部團在這里渡河，為右縱隊，沿大渡河?xùn)|岸北進。林彪等率紅二師和紅五軍團為左縱隊，沿大渡河西岸北進。兩岸部隊溯河而上，互相策應(yīng)，急行160公里，奪取瀘定橋，使大部隊能從瀘定橋上迅速渡過大渡河。 戰(zhàn)役細節(jié)

弘揚長征精神 微黨課講稿-由作者姑娘吃錯不怕酸上傳,大小24.8 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了弘揚,長征精神,長征,精神,微黨課,講稿

弘揚長征精神微黨課講稿3篇-由作者一生風(fēng)雨飄渺上傳,大小24.0 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了弘揚,長征精神,長征,精神,微黨課,講稿,3,篇

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精選醫(yī)師節(jié)醫(yī)生代表發(fā)言稿發(fā)言材料三篇-由作者李冥鯤0952上傳,大小15.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了精選,醫(yī)師,節(jié),醫(yī)生,代表,發(fā)言稿,發(fā)言,發(fā)言材料,材料,三,三篇2022感悟使命弘揚長征精神發(fā)言稿

政府工作報告討論發(fā)言稿發(fā)言三篇-由作者用蜀黎的蘋果上傳,大小13.8 KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了政府工作報告,政府,工作,報告,討論,發(fā)言稿,發(fā)言,三,三篇

長征精神 從1934年10月至1936年10月，紅軍第一、第二、第四方面軍和第二十五軍，沖破國民黨軍隊的圍追堵截，克服重重艱難險阻，勝利完成總行程6萬多里的長征，鑄就了偉大的長征精神。 來源：中國理論網(wǎng) （作者：王剛，系遵義師范學(xué)院教授） 　　一、長征精神的深刻內(nèi)涵 　　習(xí)近平總書記指出：“偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難

高舉旗幟謀發(fā)展 勇?lián)姑V新篇 ——深入學(xué)習(xí)貫徹全國“兩會”精神專題黨課講稿—— 同志們： 今天，我們圍繞2025年全國“兩會”精神，結(jié)合黨的二十屆三中全會精神和當(dāng)前工作實際，展開一次專題黨課學(xué)習(xí)。這次“兩會”，是在全面貫徹落實黨的二十屆三中全會精神關(guān)鍵之年召開的重要會議，也是動員全國上下為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步的一次重要會議。李強總理所作的政府工作報告，內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確、措施具體，充分體現(xiàn)了黨中央的戰(zhàn)略部署和對未來發(fā)展的科學(xué)謀劃。

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弘揚建黨精神? 建設(shè)精神家園 ----弘揚“紅船精神”座談會發(fā)言摘編

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大力弘揚和傳承教育家精神 　　總有這樣一些人，讓我們感動。 　　毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，黃大年以拼命三郎的精神填補了“巡天探地潛海”多項空白，踐行“振興中華，乃我輩之責(zé)”的錚錚誓言；“一輩子學(xué)做教師”，耄耋之年的于漪始終站在教育改革和教師培養(yǎng)最前沿，寫就“站上講臺就是生命在歌唱”的教育傳奇；“豁出命改變她們的命，值！”用一雙布滿膏藥的手，張桂梅全力托舉起一屆又一屆山區(qū)女孩的讀書夢……這些人，有一個共同的名字：人民教師。他們身上展現(xiàn)出來的，正是時代呼喚的教育家精神。 　　強國必先強教，強教必先強