2022共上思政課同心育新人免費(fèi)發(fā)言稿
精選醫(yī)師節(jié)醫(yī)生代表發(fā)言稿發(fā)言材料三篇-由作者李冥鯤0952上傳,大小15.0 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了精選,醫(yī)師,節(jié),醫(yī)生,代表,發(fā)言稿,發(fā)言,發(fā)言材料,材料,三,三篇
政府工作報(bào)告討論發(fā)言稿發(fā)言三篇-由作者用蜀黎的蘋(píng)果上傳,大小13.8 KB,總共3頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了政府工作報(bào)告,政府,工作,報(bào)告,討論,發(fā)言稿,發(fā)言,三,三篇
2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件(講稿)-由作者贈(zèng)予愛(ài)意上傳,大小14.4 KB,總共5頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件
2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局深入學(xué)習(xí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件-由作者我愛(ài)凌丶上傳,大小14.3 KB,總共5頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022,善用,大,思政課,思政,創(chuàng)新,育人,格局,深入,學(xué)習(xí),全面,推進(jìn),建設(shè),工作方案,工作,方案,專題,課件
善用新時(shí)代“大思政課”講道理鑄魂育人 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者Florence_賢上傳,大小14.06KB,總共2頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了善用,新時(shí)代,大,思政課,思政,講道,理,理鑄,鑄魂,魂,育人,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講
2022把握“大思政課”背景下思政課實(shí)踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件(講稿)-由作者出1067128966嘿上傳,大小14.7 KB,總共4頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022把握“大思政課”背景下思政課實(shí)踐教學(xué)改革的四大維度PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件
2022把握“大思政課”背景下思政課實(shí)踐教學(xué)改革的四大維度基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課-由作者y薰衣草的美上傳,大小14.6 KB,總共4頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022,把握,大,思政課,思政,下,實(shí)踐,教學(xué)改革,教學(xué),改革,四大,維度,基層,黨委,黨支部,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹(shù)人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動(dòng)情。“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)人艾青用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一，也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書(shū)記總是想起，深深震撼。由此可見(jiàn)，“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場(chǎng)景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“2022共上思政課同心育新人免費(fèi)發(fā)言稿
新學(xué)期教師代表個(gè)人發(fā)言稿優(yōu)秀5篇-由作者對(duì)我來(lái)說(shuō)的你上傳,大小18.3 KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了新學(xué)期,新學(xué),教師代表,教師,代表,個(gè)人,發(fā)言稿,發(fā)言,優(yōu)秀,5,篇
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿優(yōu)秀5篇-由作者異空點(diǎn)上傳,大小26.3 KB,總共8頁(yè),適用于經(jīng)驗(yàn)事跡等多種場(chǎng)景,包含了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng),家庭教育,家庭,教育,經(jīng)驗(yàn),發(fā)言稿,發(fā)言,優(yōu)秀,5,篇
在強(qiáng)化黨性鍛煉中樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀 ——主題教育交流發(fā)言稿 習(xí)主席在2022年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上的重要講話中指出：“樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，起決定性作用的是黨性。只有黨性堅(jiān)強(qiáng)、摒棄私心雜念，才能保證政績(jī)觀不出偏差?！边@一重要論述，深刻回答了“為誰(shuí)創(chuàng)造業(yè)績(jī)、創(chuàng)造什么樣的業(yè)績(jī)、怎樣創(chuàng)造業(yè)績(jī)”的重大問(wèn)題，為我們樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀指明了努力方向、提供了根本遵循。黨員干部必須強(qiáng)化黨性鍛煉、提升黨性修養(yǎng)，讓正確政績(jī)觀真正在內(nèi)心深處扎根，把為黨盡責(zé)、為民造福落實(shí)到行動(dòng)上。 一、黨性是黨員干部立身、
家長(zhǎng)分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿-由作者張康平o1上傳,大小14.7 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了家長(zhǎng),分享,家庭教育,家庭,教育,經(jīng)驗(yàn),發(fā)言稿,發(fā)言
牢固樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀——主題教育交流發(fā)言稿 ? ??習(xí)近平總書(shū)記在江蘇考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。以學(xué)促干，首要關(guān)鍵在于樹(shù)牢造福人民的政績(jī)觀。政績(jī)觀是黨員干部從政、謀事、創(chuàng)業(yè)的總開(kāi)關(guān)，政績(jī)觀正確與否，不僅影響到干部的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系到黨和人民事業(yè)發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記就“以學(xué)促干”提出明確要求、作出具體部署，為廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、樹(shù)牢正確政績(jī)觀提供了根本遵循。只有解決好“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)、樹(shù)立什么樣的政績(jī)和怎樣樹(shù)立政績(jī)”的根本問(wèn)題，才能創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的政績(jī)。
鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)黨支部書(shū)記以案促改警示教育表態(tài)發(fā)言稿-由作者園田海未我妻上傳,大小15.9 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了鎮(zhèn),中心校,中心,校長(zhǎng),黨支部書(shū)記,黨支部,書(shū)記,以,以案,案促,促改,改,警示教育,警示,教育,表態(tài),發(fā)言稿,發(fā)言
主題教育研討發(fā)言稿3篇 筑牢政治忠誠(chéng) 提高自身能力 ??政法工作是黨和國(guó)家工作的重要組成部分，我們要全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)到隊(duì)伍建設(shè)始終是檢察工作的重中之重，在筑牢政治忠誠(chéng)上持續(xù)發(fā)力，著力提高檢察人員政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)深化全面從嚴(yán)管黨治檢、反腐倡廉，鞏固檢察隊(duì)伍教育整頓成果，系統(tǒng)謀劃和推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。 提高政治站位，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平法治思想，深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意
開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹（---）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育研討發(fā)言材料 正確認(rèn)識(shí)并自覺(jué)踐行（----）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要求，對(duì)于黨員干部更好地適應(yīng)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的新常態(tài)，把從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)規(guī)矩上的激濁揚(yáng)清，具有重要意義。同時(shí)，（----）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想也為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)提供了重要遵循。 自（----）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題專題學(xué)習(xí)開(kāi)展以來(lái)，本人按照縣委要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)（----）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題教育的系列講話精神、省委主要領(lǐng)導(dǎo)在落實(shí)黨2022共上思政課同心育新人免費(fèi)發(fā)言稿
2022年度新時(shí)代普通黨員干部“四個(gè)方面”“四個(gè)對(duì)照”“兩個(gè)維護(hù)”“兩個(gè)確立”專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查個(gè)人剖析擺正發(fā)言稿（三篇）-由作者夜里搖曳的風(fēng)鈴上傳,大小29.343KB,總共20頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2022年度新時(shí)代普通黨員干部“四個(gè)方面”“四個(gè)對(duì)照”“兩個(gè)維護(hù)”“兩個(gè)確立”專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查個(gè)人剖析擺正發(fā)言稿（三篇）,2022年度新時(shí)代普通黨員干部“四個(gè)方面”“四個(gè)對(duì)照”“兩個(gè)維護(hù)”“兩個(gè)確立”專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查個(gè)人剖析擺正發(fā)言稿（三篇）
強(qiáng)化“馬院”職能定位 建好“大思政課” ——加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)，為黨育人、為國(guó)育才—— 黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視馬克思主義學(xué)院建設(shè)，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見(jiàn)》等文件，將學(xué)院功能定位置于“為黨育人、為國(guó)育才”立德樹(shù)人根本任務(wù)中統(tǒng)籌謀劃，指引馬克思主義學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前，十部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》在全國(guó)高校深入落實(shí)，“大思政課”成為高校思政課改革創(chuàng)新的新形態(tài)，馬克思主義學(xué)院進(jìn)入加強(qiáng)主陣地建設(shè)、發(fā)揮主渠道作用的新發(fā)展階段。高校圍繞如何構(gòu)建“大思政課”，基于如
從思政課的內(nèi)涵式發(fā)展把握“大思政課”建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 2022年7月，教育部等十部門(mén)印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦思政課，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”等，為推進(jìn)“大思政課”建設(shè)指明了方向，規(guī)劃了路徑。一段時(shí)間以來(lái)，“大思政課”獲得學(xué)界和實(shí)務(wù)界的高度關(guān)注，也形成了相對(duì)豐富的研究視角。對(duì)“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結(jié)合黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記擘畫(huà)的思政課建設(shè)宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨(dú)特的思政課程形式的角度，運(yùn)用教育學(xué)、
