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在“問題樓盤”化解處置推進工作視頻會上的經驗交流發(fā)言匯編（3篇）（5分鐘發(fā)言）目錄1.市規(guī)劃和自然資源局在“問題樓盤”化解處置推進工作視頻會上的經驗交流發(fā)言 22.市住建局在“問題樓盤”化解處置推進工作視頻會上的經驗交流發(fā)言1 53.市住建局在“問題樓盤”化解處置推進工作視頻會上的經驗交流發(fā)言2 9

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善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 　　思政課的最高境界是動情?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一，也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

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