2022如何深刻理解和領(lǐng)悟兩個確立的決定性意義堅決做到兩個維護
2021【領(lǐng)導(dǎo)講話】四個意識、四個自信、兩個維護民主生活會發(fā)言提綱-由作者我只是不想懂得上傳,大小23.7 KB,總共2頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了【領(lǐng)導(dǎo)講話】四個意識、四個自信、兩個維護民主生活會發(fā)言提綱
深刻認(rèn)識全面從嚴(yán)治黨的重大意義-由作者這個馬甲有點6上傳,大小985.60KB,總共7頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了深刻,認(rèn)識,全面從嚴(yán)治黨,全面,從嚴(yán),治黨,重大,意義
20xx年四個意識四個自信兩個維護專題民主生活會對照檢查發(fā)言稿-由作者哀傷baby上傳,大小16.7 KB,總共3頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了20,xx,年,四個意識,四個,意識,四個自信,自信,兩個,維護,專題,民主生活會,民主,生活會,對照檢查,對照,檢查,發(fā)言稿,發(fā)言
（論述題）什么是人生價值及其實質(zhì)？人生價值意義是什么？如何實現(xiàn)人生價值？衡量人生價值標(biāo)準(zhǔn)該怎樣把握？-由作者彌楠的雨巷0_0上傳,大小12.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了論述,題,什么,是,人生,價值,及其,實質(zhì),意義,是什么,如何,實現(xiàn),衡量,標(biāo)準(zhǔn),該,怎樣,把握
如何理解黨的第三個歷史決議的理論貢獻 黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》專題黨課演講稿-由作者LqwJojo上傳,大小13.62KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了如何,理解,黨的,第,三個,歷史,決議,理論貢獻,理論,貢獻,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習(xí),專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講
深刻認(rèn)識高水平科技自立自強重大意義黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課-由作者q597789609上傳,大小16.22KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,認(rèn)識,高,水平,科技,自立,自強,重大,意義,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課
深刻領(lǐng)會黨章修正案的重大意義與重要內(nèi)容黨課講稿 總書記指出：“黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范?！秉h的全國代表大會根據(jù)黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的需要對黨章進行修改，確保黨章與時代同行并進，是我們黨的一個慣例，也是我們黨的一個優(yōu)勢。黨的二十大審議通過的《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，凝聚了全黨的共同意志，切實鞏固了黨的二十大的重大政治成果，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興統(tǒng)一了思想、意志和行動。 一、深刻把握黨章修改的重大意義 黨章是黨內(nèi)的根本大法。修改黨章，事關(guān)戰(zhàn)2022如何深刻理解和領(lǐng)悟兩個確立的決定性意義堅決做到兩個維護
如何解決好群眾身邊的“關(guān)鍵小事” 讓人民群眾切實感受到主題教育的實際成效 近日，習(xí)近平總書記在上?？疾鞎r指出：“第二批主題教育臨近收官，要堅持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進?！?第二批主題教育時跨歲末年初，工作任務(wù)重、頭緒多，必須堅持系統(tǒng)觀念，處理好黨員、干部受教育與群眾得實惠的關(guān)系，解決好群眾身邊的“關(guān)鍵小事”，讓人民群眾切實感受到主題教育的實際成效。 民生無小事。背街小巷治理、老舊小區(qū)改造、農(nóng)村廁所革命……這些群眾身邊的民生事，事事關(guān)系群眾生產(chǎn)生活，
充分認(rèn)識黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重大意義 我們黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，黨的奮斗史就是一部不斷加強黨的紀(jì)律建設(shè)、深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的歷史。今年在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是黨中央為加強黨的建設(shè)、推進黨和國家事業(yè)發(fā)展作出的一項重要部署，需要站在堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的政治高度，站在黨長期執(zhí)政、國家長治久安的歷史高度，深刻認(rèn)識其重要意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。 開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想、解決大黨獨有難題的必然要求
深刻把握“第二個結(jié)合”對中國式現(xiàn)代化的重大意義 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞新時代文化建設(shè)創(chuàng)造性提出了一系列新思想新觀點新論斷，形成了習(xí)近平文化思想。2023年6月，習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上指出：“‘第二個結(jié)合’讓中國特色社會主義道路有了更加宏闊深遠的歷史縱深，拓展了中國特色社會主義道路的文化根基。中國式現(xiàn)代化是強國建設(shè)、民族復(fù)興的康莊大道。中國式現(xiàn)代化賦予中華文明以現(xiàn)代力量，中華文明賦予中國式現(xiàn)代化以深厚底蘊?！绷⒆銓崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)，我們要著重從思想底蘊和文化底色兩個方面來深刻把握“第二
國企保密工作宣傳 提到保密，很多人首先想到的就是保守國家秘密，但卻忽視了企業(yè)商業(yè)秘密。實際上，隨著當(dāng)前國家間的綜合國力競爭日趨激烈，竊密的主體也變得更加多元化，范圍也更加擴大化，企業(yè)商業(yè)秘密的泄露，也可能對國家安全造成重大危害。 習(xí)近平總書記指出：國有企業(yè)在關(guān)系國家安全和國民經(jīng)濟命脈的主要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域占據(jù)支配地位。國有企業(yè)不僅會產(chǎn)生關(guān)系國家安全和利益的國家秘密，還會產(chǎn)生大量商業(yè)秘密。國有企業(yè)特別是大型國有企業(yè)下屬單位層級多、分布廣，人員多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜。近年來，國有企業(yè)下屬單位特別是三四級單位，
深刻領(lǐng)悟“正確的權(quán)力觀”重要論述的豐富內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略全局出發(fā)，緊密聯(lián)系新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的具體實際，創(chuàng)造性地闡述馬克思主義國家與法的學(xué)說，反復(fù)強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的權(quán)力觀，形成了內(nèi)容豐富、思想深刻、系統(tǒng)完備的當(dāng)代中國馬克思主義權(quán)力理論，對馬克思主義國家與法的學(xué)說在21世紀(jì)的發(fā)展作出了原創(chuàng)性的重大貢獻。習(xí)近平總書記關(guān)于“正確的權(quán)力觀”的重要論述，是習(xí)近平法治思想的重要組成部分，是加強權(quán)力制約監(jiān)督、推進黨的自我革命的行動指南。在4月3日召開的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特
“兩個維護”牢固樹立政治機關(guān)意識黨課講稿9篇-由作者寶樂__上傳,大小35.8 KB,總共22頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了兩個,維護,牢固,樹立,政治,機關(guān),意識,黨課講稿,黨課,講稿,9,篇
如何把握 《習(xí)近平談治國理政》第五卷的重點 《習(xí)近平談治國理政》第五卷收入了習(xí)近平總書記在2022年5月27日至2024年12月20日期間的報告、講話、談話、演講、致辭、文章、指示等91篇，分為18個專題。 重點內(nèi)容是什么？ 《習(xí)近平談治國理政》第五卷生動記錄了面對嚴(yán)峻復(fù)雜的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，以習(xí)近平同志為核心的中共中央統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，著力推動高質(zhì)量發(fā)展，進一步謀劃和推動全面深化改革，攻堅克難
深刻領(lǐng)悟講話精神奮力建設(shè)重要窗口Word文檔-由作者少年_V5上傳,大小13.45KB,總共4頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了領(lǐng)悟,深刻,精神,奮力,建設(shè),重要,窗口,黨建,黨課,Word文檔2022如何深刻理解和領(lǐng)悟兩個確立的決定性意義堅決做到兩個維護
2021基層單位如何理解監(jiān)督執(zhí)紀(jì)四種形態(tài)經(jīng)驗交流-由作者彤彤m恥上傳,大小18.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了基層單位如何理解監(jiān)督執(zhí)紀(jì)四種形態(tài)經(jīng)驗交流
2021【理論文章】解析如何增強企業(yè)創(chuàng)效能力-由作者果殼沙贊上傳,大小25.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【理論文章】解析如何增強企業(yè)創(chuàng)效能力
