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主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì) 深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育 在開(kāi)展主題教育過(guò)程中，各級(jí)黨組織承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分別是什么？ 各級(jí)黨委（黨組）要扛起主體責(zé)任，把主題教育謀劃好、組織好、落實(shí)好。黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自謀劃、靠前指揮、督促指導(dǎo)，不當(dāng)“甩手掌柜”、不當(dāng)“二傳手”。黨委（黨組）成員要認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域、分管部門(mén)開(kāi)展主題教育的指導(dǎo)督促。行業(yè)系統(tǒng)主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)本行業(yè)本系統(tǒng)開(kāi)展主題教育的指導(dǎo)。相關(guān)部門(mén)要明確責(zé)任、密切配合，形成良好的組織指導(dǎo)格局

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以全球視野謀劃和推進(jìn)科技創(chuàng)新 ——推動(dòng)科學(xué)技術(shù)更好造福各國(guó)人民 科學(xué)無(wú)國(guó)界，創(chuàng)新無(wú)止境。科學(xué)技術(shù)具有世界性、時(shí)代性，是人類(lèi)共同的財(cái)富。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要統(tǒng)籌發(fā)展和安全，以全球視野謀劃和推動(dòng)創(chuàng)新，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，聚焦氣候變化、人類(lèi)健康等問(wèn)題，加強(qiáng)同各國(guó)科研人員的聯(lián)合研發(fā)?！绷?xí)近平總書(shū)記的重要論述，為我們推動(dòng)全球科技創(chuàng)新協(xié)作、積極參與全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、營(yíng)造一流創(chuàng)新生態(tài)、通過(guò)科技創(chuàng)新共同應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，提供了根本遵循。我們必須加大高水平對(duì)外開(kāi)放力度，持續(xù)以更加開(kāi)放的思維和舉措推進(jìn)國(guó)際科技交流合作，積極參與全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，攜手構(gòu)建全球科技共同體，推動(dòng)

2021【理論文章】終身學(xué)習(xí)視野中的社區(qū)教育淺論-由作者曼妙妮上傳,大小25.7 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了【理論文章】終身學(xué)習(xí)視野中的社區(qū)教育淺論2022擴(kuò)展個(gè)人視野半期時(shí)政歸納

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中共黨史黨建學(xué)視野下的大歷史觀與正確黨史觀 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 新時(shí)代，中共黨史黨建學(xué)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展后迎來(lái)了又一個(gè)繁榮發(fā)展的機(jī)遇期。一個(gè)顯著標(biāo)志，繼隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年、黨中央作出第三個(gè)歷史決議，中共黨史黨建學(xué)被確定為一級(jí)學(xué)科。中共黨史黨建學(xué)的前一個(gè)蓬勃發(fā)展的機(jī)遇期，出現(xiàn)在黨的十一屆三中全會(huì)后。當(dāng)時(shí)，適應(yīng)黨和國(guó)家全面撥亂反正、改革開(kāi)放起步的需要，黨中央作出第二個(gè)歷史決議，強(qiáng)有力地推動(dòng)了中共黨史黨建學(xué)的發(fā)展，并在澄清思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、資政育人方面發(fā)揮了重要作用。而在新時(shí)代中共黨史黨建學(xué)新的發(fā)展機(jī)遇到來(lái)之際，構(gòu)建什么樣的中共黨史黨建

實(shí)現(xiàn)更高水平的“走出去” 成為更多領(lǐng)域的“領(lǐng)跑者” ——從全球視野謀劃制造強(qiáng)國(guó)之路 一、中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程與制造大國(guó)的由來(lái) 40多年來(lái)，改革開(kāi)放政策成就了我國(guó)世界第一制造大國(guó)的地位。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)推進(jìn)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展也取得了卓越的成效。 回顧歷史，有助于我們更加客觀、全面、準(zhǔn)確地看待我國(guó)的制造業(yè)?？v觀40多年的改革開(kāi)放歷程，從局部示范到全球推進(jìn)、從實(shí)體經(jīng)濟(jì)到金融領(lǐng)域、從低端分工到中高端分工、從主要依靠引進(jìn)技術(shù)到“引進(jìn)來(lái)”和“走