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          五四青年節(jié)黨課講稿——中國(guó)青年從“四個(gè)對(duì)比”讀懂“四個(gè)自信”-由作者yan_hua_上傳,大小16.8 KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了五四青年節(jié),五四,青年節(jié),黨課講稿,黨課,講稿,中國(guó)青年,中國(guó),青年,從,四個(gè),對(duì)比,讀懂,懂,四個(gè)自信,自信

          四史專題黨課講稿:在“四史”學(xué)習(xí)中汲取砥礪前行的力量四篇-由作者我好餓93上傳,大小30.0 KB,總共11頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了四史,史,專題,黨課講稿,黨課,講稿,在,學(xué)習(xí),中,汲取,砥礪前行,砥礪,前行,力量,四,四篇

          學(xué)習(xí)《談治國(guó)理政》第四卷專題黨課講稿-由作者先行者電商Fs上傳,大小19.770KB,總共6頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)《談治國(guó)理政》第四卷專題黨課講稿,學(xué)習(xí)《談治國(guó)理政》第四卷專題黨課講稿

          黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)” 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中的“四種形態(tài)”是指黨內(nèi)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的四種方式。 它們根據(jù)黨員干部違紀(jì)行為的輕重程度及性質(zhì)進(jìn)行劃分,主要是實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督的常態(tài)化和長(zhǎng)效化。 第一種形態(tài):經(jīng)常開展批評(píng)和自我批評(píng)、談話提醒、約談函詢,讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)。 內(nèi)涵: 這一形態(tài)強(qiáng)調(diào)對(duì)黨員干部的日常監(jiān)督和教育,通過(guò)及時(shí)的提醒、談話等方式,幫助黨員干部發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足,及時(shí)進(jìn)行糾正。

          黨建100周年之黨史視角下的“四個(gè)意識(shí)”黨史講稿-由作者神秘的小戰(zhàn)士上傳,大小1.05MB,總共6頁(yè),適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場(chǎng)景,包含了黨建100周年之黨史視角下的“四個(gè)意識(shí)”黨史講稿 黨建 100周年 黨史視角下的“四個(gè)意識(shí)”黨史講稿

          2021【黨課】五四青年節(jié)黨課講稿:新時(shí)代中國(guó)青年如何繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神-由作者日呆呆呆上傳,大小29.0 KB,總共2頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了【黨課】五四青年節(jié)黨課講稿:新時(shí)代中國(guó)青年如何繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神

          堅(jiān)定“四個(gè)自信”五四青年節(jié)黨課講稿-由作者水小貼上傳,大小17.6 KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了堅(jiān)定,四個(gè)自信,四個(gè),自信,五四青年節(jié),五四,青年節(jié),黨課講稿,黨課,講稿2022四同步四對(duì)接講稿

          以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春 青年是國(guó)家的未來(lái)和希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命 習(xí)近平總書記在二〇二三年新年賀詞中深刻指出:“明天的中國(guó),希望寄予青年。青年興則國(guó)家興,中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣,青春孕育希望。廣大青年要厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格,以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)華年?!?作為青年人,我們有理由為自己的黨、祖國(guó)、人民、社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量,青年人是國(guó)家的未來(lái)和希望,我們應(yīng)該站立在時(shí)代的浪潮之上,有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有情懷,做新時(shí)代的“四有青年”。

          奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?—發(fā)揚(yáng)五四精神微黨課   習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走,爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量,奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆!碑?dāng)前,我們黨正團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí),迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才華的難得機(jī)遇,更肩負(fù)著全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的時(shí)代重任。廣大青年要切實(shí)增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感,懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地,敢想

          歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑——七一建黨節(jié)“四史”專題黨課講稿為什么要在今年重點(diǎn)學(xué)習(xí)“四史”?從歷史中汲取智慧和力量,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)建黨百年之際,在全黨開展“四史”學(xué)習(xí)教育具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào):“歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑?!比ツ?

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