經(jīng)典黨史小故事匯編（49個）

黨史小故事匯編（9篇）目錄1.蔡和森：“中國共產(chǎn)黨”名稱提出第一人 22.從《新民主主義論》看文化自信的三維向度 33.新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨應對突發(fā)事件的啟示 64.木排根據(jù)地：瓊西抗日大本營 95.周貢植：臨難不茍為大義 136.郭沫若的讀書學習之法 167.不朽的紅色雄鷹——人民軍隊航空

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善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 　　思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一，也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

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朱德小故事36例，以小見大，增添材料文采一、朱德：遇到困難，我們不能輕言放棄清光緒二十六年（公元1900年）仲夏，驕陽似火，一連二十幾天沒下過一滴雨。儀隴遇到了百年難見的大旱，一時之間，田地龜裂，禾苗枯焦，就連那山上的野草，也幾乎一點火就著。人們只好到處找水，維持生活基本所需。一天傍晚，從私塾歸來的

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從思政課的內(nèi)涵式發(fā)展把握“大思政課”建設的科學內(nèi)涵 —黨員干部學習教育專題黨課 2022年7月，教育部等十部門印發(fā)《全面推進“大思政課”建設的工作方案》，提出要堅持開門辦思政課，充分調(diào)動全社會力量和資源，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”等，為推進“大思政課”建設指明了方向，規(guī)劃了路徑。一段時間以來，“大思政課”獲得學界和實務界的高度關注，也形成了相對豐富的研究視角。對“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結合黨的十八大以來習近平總書記擘畫的思政課建設宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨特的思政課程形式的角度，運用教育學、

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