2022以史為鑒邁向復(fù)興強國有我
傳承弘揚嘉庚精神 共圓民族復(fù)興之夢 “華僑旗幟,民族光輝”,陳嘉庚先生一生艱苦創(chuàng)業(yè)、愛國興學(xué),形成了“忠公、誠毅、勤儉、創(chuàng)新”的嘉庚精神,為后世留下寶貴的精神財富。在新時代實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期與世界百年未有之大變局交匯的當(dāng)下,嘉庚精神仍具有豐富的內(nèi)涵和時代價值,對青年干部實現(xiàn)自我價值具有重要的啟示和指引作用。 一、嘉庚精神的內(nèi)涵與時代價值 “嘉庚精神”是對陳嘉庚先生一生奮斗經(jīng)歷中所體現(xiàn)出的卓著思想和行為特征的總結(jié)提煉,不僅體現(xiàn)了陳嘉庚個人的品質(zhì)
努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的新時代愛國新人 2024年5月11日,習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示指出,要“以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐”“努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人”。新時代的偉大成就,是青年學(xué)生愛國主義教育最生動最有說服力的鮮活教材。高校思政課如何講深講透講活新時代發(fā)展成就,引導(dǎo)青年學(xué)生明確愛國之本、鑄牢愛國之源、厚植愛國之根,把愛國情、強國志、報國行融入跟黨走中國特色社會主義道路、以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興的生動實踐之中,是一個重要而又緊迫的現(xiàn)實問題。
思政課講稿:自我革命 奮斗不止 為全面推進中華民族偉大復(fù)興貢獻青春力量 思政課講稿:自我革命 奮斗不止 為全面推進中華民族偉大復(fù)興貢獻青春力量 同學(xué)們: 大家好!今天,很高興作為一名思政課教師和大家一起談心交流。 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提到,經(jīng)過不懈努力,黨找到了“自我革命”這一跳出治亂興衰歷史周期律的第二個答案。那么,什么是“自我革命”呢?自我革命,顧名思義,就是革自己的命,去除身上的病灶,改正自己的錯誤,使自己更加完善、更加純潔、更加強大。革別人的命容易,革自己的命難。但是,再難也要去做。
強國必須強軍 軍強才能國安 2025年八一建軍節(jié)建軍98周年課件 今天是八一建軍節(jié)。“強國必須強軍,軍強才能國安?!秉h的十八大以來,習(xí)近平總書記對加快國防和軍隊現(xiàn)代化提出了明確要求,引領(lǐng)人民軍隊現(xiàn)代化在波瀾壯闊的強軍實踐中大步邁進。以下是習(xí)近平總書記關(guān)于推進國防和軍隊現(xiàn)代化的部分重要論述: 再過5年,我們將迎來中國人民解放軍建軍一百周年。要貫徹新時代黨的強軍思想,貫徹新時代軍事戰(zhàn)略方針,再接再厲,銳意進取,埋頭苦干,奮力實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo),不斷開創(chuàng)
2021加強行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理的建議-由作者是燕還是平上傳,大小17.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了加強行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理的建議
關(guān)于對國有企業(yè)加強科技創(chuàng)新監(jiān)督的思考與對策(集團公司)-由作者堇年昔瞳上傳,大小14.1 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,對,國有企業(yè),國有,企業(yè),加強,科技創(chuàng)新,科技,創(chuàng)新,監(jiān)督,思考,與,對策,集團公司,集團,公司
2021實施強根固魂六大工程高質(zhì)量提升國有企業(yè)黨建工作方案-由作者哈哈哈fdvg上傳,大小23.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了實施強根固魂六大工程高質(zhì)量提升國有企業(yè)黨建工作方案
2021【總結(jié)匯報】加強和改進國有企業(yè)黨建工作情況報告-由作者獄血斗魔143上傳,大小21.7 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了【總結(jié)匯報】加強和改進國有企業(yè)黨建工作情況報告2022以史為鑒邁向復(fù)興強國有我
加強理論武裝 推進國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展-由作者Melly2013year上傳,大小902.95KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了加強,理論,武裝,推進,國有企業(yè),國有,企業(yè),高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì)
強化黨建引領(lǐng) 聚力高質(zhì)量發(fā)展——國有企業(yè)經(jīng)驗交流材料-由作者于綄猶撬葰褂上傳,大小19.189KB,總共3頁,適用于經(jīng)驗事跡等多種場景,包含了強化,黨建,引領(lǐng),聚力,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),國有企業(yè),國有,企業(yè),經(jīng)驗交流材料,經(jīng)驗,交流,材料
有關(guān)科技托起強國夢主題作文參考模板-由作者梭龍Q52上傳,大小17.8 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了有關(guān),科技,托起,強國,夢,主題,作文,參考
有關(guān)青春向黨,奮斗強國主題演講稿參考模板-由作者卓卓Jorya上傳,大小20.2 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了有關(guān),青春,向,向黨,黨,奮斗,強國,主題,演講稿,演講,參考
2022兩會軍中巾幗強軍有我 學(xué)習(xí)軍隊女代表的強軍故事專題-由作者就好比不可上傳,大小767.83KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了軍中巾幗強軍有我 學(xué)習(xí)軍隊女代表的強軍故事專題
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加強市屬國有企業(yè)干部隊伍建設(shè)工作匯報-由作者一畝三分地丶乂上傳,大小11.0 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了加強,市屬,國有企業(yè),國有,企業(yè),干部,隊伍建設(shè),隊伍,建設(shè),工作匯報,工作,匯報
2025年全國教育工作會議PPT教育強國專題黨課(講稿)-由作者上傳,大小13.3 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2025,年,全國,教育工作,教育,工作,會議,PPT,強國,專題黨課,專題,黨課,講稿2022以史為鑒邁向復(fù)興強國有我
在煙草系統(tǒng)“奮斗青春、強企有我”青年干部職工座談會上的講話-由作者Wz15630106290上傳,大小20.664KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在煙草系統(tǒng)“奮斗青春、強企有我”青年干部職工座談會上的講話,在煙草系統(tǒng)“奮斗青春、強企有我”青年干部職工座談會上的講話
全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排和目標(biāo)任務(wù) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo),以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興,是從現(xiàn)在起中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)。習(xí)近平總書記就建設(shè)什么樣的社會主義現(xiàn)代化強國、怎樣建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國,提出一系列原創(chuàng)性的新理念新思想新戰(zhàn)略,是指引我們前進的強大思想武器。習(xí)近平總書記所作的黨的二十大報告,對全面建成社會主義現(xiàn)代化強國作出“分兩步走”總的戰(zhàn)略安排,明確了到2035年和本世紀(jì)中葉我國發(fā)展的總體目標(biāo),擘畫了第二個百年奮斗目標(biāo)的美好圖景,賦予社會主
教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要 (2024-2035年) 為深入貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略部署,制定本規(guī)劃綱要。 一、總體要求 堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神,全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,堅決做到“兩個維護”,堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路,堅持社會主義辦學(xué)方向,全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性,落實立德樹人根本
在中國式現(xiàn)代化進程中加快推進農(nóng)業(yè)強國建設(shè) ——強國必先強農(nóng),農(nóng)強方能國強 1.加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國是推進中國式現(xiàn)代化的必然選擇 強國必先強農(nóng),農(nóng)強方能國強。農(nóng)業(yè),為人類社會的發(fā)展提供最基本的生產(chǎn)生活資料,是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),滿足人民美好生活需要、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、夯實國家安全基礎(chǔ),都離不開農(nóng)業(yè)發(fā)展。在近代以前的很長時間里,無論是東方國家還是西方國家,農(nóng)業(yè)都是孕育文明的母體。即使到了今天,社會分工和文明進步已經(jīng)到了較高水平,農(nóng)業(yè)仍發(fā)揮著最基礎(chǔ)的支撐作用,其地位不可替代。農(nóng)業(yè)強國是社會主義現(xiàn)代化強國的根基。無論社會現(xiàn)代化程度