2021跟黨走做新時(shí)代精神的書(shū)信大賽
2021迎國(guó)慶書(shū)記講黨課講稿：聽(tīng)黨話跟黨走，做新時(shí)代合格黨員干部-由作者我怎么連話都聽(tīng)上傳,大小24.6 KB,總共2頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了迎國(guó)慶書(shū)記講黨課講稿：聽(tīng)黨話跟黨走，做新時(shí)代合格黨員干部
2022挺起新時(shí)代精神脊梁——從“奮進(jìn)新時(shí)代”主題成就展看新時(shí)代文化建設(shè)-由作者h(yuǎn)lb你好好的上傳,大小15.9 KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022,挺起,新時(shí)代,精神,脊梁,從,奮進(jìn),主題,成就展,成就,看,文化建設(shè),文化,建設(shè)
微黨課：賡續(xù)新時(shí)代精神，奮進(jìn)新時(shí)代征程-由作者kzhengawu6906上傳,大小1.12MB,總共7頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了微黨課,賡續(xù),續(xù),新時(shí)代,精神,奮進(jìn),征程
國(guó)旗下的講話：聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年-由作者學(xué)會(huì)早起上傳,大小13.9 KB,總共2頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了國(guó)旗,下,下的,講話,聽(tīng)黨,黨話,話,跟黨走,爭(zhēng)做,新時(shí)代,好少年
大力弘揚(yáng)教育家精神 爭(zhēng)做新時(shí)代大先生 —積極弘揚(yáng)教育家精神 近日，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào)，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，賦予了新時(shí)代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”，不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，更要塑造學(xué)生的品格、品行
傳承雷鋒精神專(zhuān)題黨課：爭(zhēng)做新時(shí)代“雷鋒精神”的傳承者下載-由作者別難過(guò)萬(wàn)事有我上傳,大小14.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了傳承,雷鋒精神,雷鋒,精神,專(zhuān)題黨課,專(zhuān)題,黨課,爭(zhēng)做,新時(shí)代,者2021跟黨走做新時(shí)代精神的書(shū)信大賽
傳承雷鋒精神專(zhuān)題黨課：爭(zhēng)做新時(shí)代“雷鋒精神”的傳承者-由作者小興興呀Kaylee上傳,大小14.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了傳承,雷鋒精神,雷鋒,精神,專(zhuān)題黨課,專(zhuān)題,黨課,爭(zhēng)做,新時(shí)代,者
守心守行 做新時(shí)代合格共產(chǎn)黨員 在建黨104周年來(lái)臨之際，全縣深入開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“七一”專(zhuān)題黨課，根據(jù)工作安排，今天，我想和大家分享的題目是“如何守心守行，做新時(shí)代合格共產(chǎn)黨員”。 作為共產(chǎn)黨員，我們必須始終堅(jiān)持心中有黨，信念堅(jiān)定。這意味著我們要始終牢記黨的宗旨和使命，不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。 要堅(jiān)持心中有黨、信念堅(jiān)定 心中有黨是一切的前提。只有心中真正有黨，才能始終堅(jiān)
深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 提升黨性修養(yǎng) 做新時(shí)代合格黨員 根據(jù)安排，自2024年4月至7月，在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是我們黨員干部強(qiáng)化遵守紀(jì)律的自覺(jué)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持先進(jìn)性和純潔性的重要途徑。 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，使我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我們要在學(xué)條例上下功夫見(jiàn)成效。進(jìn)一步嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，帶動(dòng)各項(xiàng)紀(jì)律全面從嚴(yán)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 今日我就講三點(diǎn)，與大家共同學(xué)習(xí)
五四演講 紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)105周年主題團(tuán)日活動(dòng) 五四精神解讀 五四精神是指五四運(yùn)動(dòng)中的精神，主要包括憂國(guó)憂民、熱愛(ài)祖國(guó)、積極創(chuàng)新和探索科學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神。 五四精神是中國(guó)新民主主義革命的起點(diǎn)，是一次反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的徹底愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四精神的核心內(nèi)容是“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，概括而言，就是徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛(ài)國(guó)精神。其中，愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉和核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的
專(zhuān)題黨課：發(fā)揚(yáng)“三種精神” 做新時(shí)代最強(qiáng)奮斗者“奮斗”，是習(xí)近平總書(shū)記一直以來(lái)強(qiáng)調(diào)的核心命題，也是全黨全國(guó)人民繼續(xù)披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)的精神動(dòng)力?！皧^斗”一詞，可以說(shuō)是十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記所有講話當(dāng)中運(yùn)用最多的詞匯之一。比如，在十九大報(bào)告當(dāng)中，他就29次提到過(guò)“奮斗”。在2019年紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話當(dāng)中，他26次提到過(guò)“奮斗”。在二○二○年新年賀詞的講話當(dāng)中，總書(shū)記不僅多次提到“奮
專(zhuān)題黨課：不忘初心使命 傳承方志敏精神 爭(zhēng)做新時(shí)代行業(yè)楷模下載-由作者先行者電商O(píng)x上傳,大小15.8 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了專(zhuān)題黨課,專(zhuān)題,黨課,不忘初心,不忘,初心,使命,傳承,方志敏,方志,精神,爭(zhēng)做,新時(shí)代,行業(yè),楷模
醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)黨課教育教案——高舉“大醫(yī)者”的精神旗幟，努力爭(zhēng)做新時(shí)代最美人民醫(yī)師-由作者冰晶里的鳳凰上傳,大小28.5 KB,總共8頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了醫(yī)院,醫(yī)療,系統(tǒng),黨課教育,黨課,教育,教案,高舉,大,醫(yī)者,精神,旗幟,努力,爭(zhēng)做,新時(shí)代,最美,人民,醫(yī)師2021跟黨走做新時(shí)代精神的書(shū)信大賽
醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)黨課教育教案——高舉“大醫(yī)者”的精神旗幟，努力爭(zhēng)做新時(shí)代最美人民醫(yī)師-由作者嗨阿陽(yáng)上傳,大小35.095KB,總共21頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了醫(yī)院,醫(yī)療,系統(tǒng),黨課教育,黨課,教育,教案,高舉,大,醫(yī)者,精神,旗幟,努力,爭(zhēng)做,新時(shí)代,最美,人民,醫(yī)師
弘揚(yáng)偉大建黨精神，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀“答卷人”-由作者北北北北北宇上傳,大小21.401KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng),偉大,建黨,精神,爭(zhēng)做,新時(shí)代,優(yōu)秀,答卷,人
醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)黨課——高舉“大醫(yī)者"的精神旗幟，努力爭(zhēng)做新時(shí)代最美人民醫(yī)師-由作者原狀上傳,大小33.875KB,總共21頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了醫(yī)院,醫(yī)療,系統(tǒng),黨課,高舉,大,醫(yī)者,精神,旗幟,努力,爭(zhēng)做,新時(shí)代,最美,人民,醫(yī)師
