2021弘揚(yáng)塞罕壩精神重要指示
林云舉：在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)塞罕壩精神電視電話(huà)會(huì)議上的講話(huà) 學(xué)習(xí)弘揚(yáng)塞罕壩精神 爭(zhēng)做林業(yè)改革發(fā)展的排
20218篇學(xué)習(xí)弘揚(yáng)塞罕壩精神心得體會(huì)收獲心得-由作者別在念他3169上傳,大小34.7 KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了8篇學(xué)習(xí)弘揚(yáng)塞罕壩精神心得體會(huì)收獲心得
心得體會(huì)：弘揚(yáng)塞罕壩精神 推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)-由作者泳者無(wú)敵0208上傳,大小11.8 KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了心得體會(huì),心得,體會(huì),弘揚(yáng)塞罕壩,弘揚(yáng),塞罕壩,精神,推進(jìn),生態(tài)文明建設(shè),生態(tài),文明,建設(shè)
公文搜學(xué)習(xí)塞罕壩精神心得體會(huì) 公文搜精神體會(huì)：通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)重大戰(zhàn)略思想、對(duì)塞罕壩林場(chǎng)的重要指示的認(rèn)真研究，我受到2021弘揚(yáng)塞罕壩精神重要指示
學(xué)習(xí)塞罕壩精神心得體會(huì)-由作者拉簡(jiǎn)隆多sky上傳,大小12.0 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)塞罕壩精神心得體會(huì),心得體會(huì)
學(xué)習(xí)有關(guān)做好退役軍人工作重要指示精神心得體會(huì)-由作者方特大總管上傳,大小14.7 KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),有關(guān),做好,退役,軍人,工作,重要,指示,精神,心得體會(huì),心得,體會(huì)
在進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)重要指示精神大會(huì)上的講話(huà)-由作者等你下課杰倫上傳,大小,總共10頁(yè),適用于領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等多種場(chǎng)景,包含了在,進(jìn)一步,進(jìn)一,深入,貫徹落實(shí),貫徹,落實(shí),重要,指示,精神,大會(huì),上,上的,講話(huà)
關(guān)于貫徹落實(shí)關(guān)于筑牢祖國(guó)北方生態(tài)安全屏障重要指示精神的“內(nèi)蒙古實(shí)踐”調(diào)研報(bào)告-由作者來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)6868上傳,大小16.2 KB,總共7頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,貫徹落實(shí),貫徹,落實(shí),筑,筑牢,牢,祖國(guó),北方,生態(tài),安全,屏障,重要,指示,精神,內(nèi)蒙古,內(nèi)蒙,實(shí)踐,調(diào)研報(bào)告,調(diào)研,報(bào)告
自覺(jué)做勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者 —2024年春季學(xué)期中青年干部培訓(xùn)班重要指示 習(xí)近平總書(shū)記在2024年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班之際作出重要指示，強(qiáng)調(diào)年輕干部要自覺(jué)做“黨的創(chuàng)新理論的篤信篤行者、對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)的模范踐行者、矢志為民造福的無(wú)私奉獻(xiàn)者、勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者、良好政治生態(tài)的有力促進(jìn)者”。這既是對(duì)年輕干部的殷殷囑托，也是對(duì)廣大黨員干部的明確要求。時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)作為。我們要深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書(shū)記的重要指示，用心領(lǐng)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)囊x、準(zhǔn)確把握擔(dān)當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)、努力提升擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)，自覺(jué)做勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者。
2021關(guān)于做好防汛救災(zāi)工作重要指示體會(huì)匯編5篇-由作者等待所謂的結(jié)局上傳,大小25.8 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于做好防汛救災(zāi)工作重要指示體會(huì)匯編5篇
深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代十年偉大變革在中華民族發(fā)展史上的里程碑意義 ——認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題研討班重要指示 習(xí)近平總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，迎接黨的二十大”專(zhuān)題研討班上深刻指出：“新時(shí)代10年的偉大變革，在黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義。”這一重要論述深刻總結(jié)新時(shí)代的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，從黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史的偉大歷史進(jìn)程中凸顯新時(shí)代的標(biāo)識(shí)性意義，特別是將新時(shí)代十年偉大變革置于中華民族發(fā)展史的長(zhǎng)河中觀察，為我們更加深刻
以開(kāi)放包容的姿態(tài)擔(dān)負(fù)起新的文化使命 —學(xué)習(xí)宣傳思想文化工作重要指示 習(xí)近平總書(shū)記對(duì)宣傳思想文化工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要“聚焦用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民這個(gè)首要政治任務(wù)，圍繞在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明這一新的文化使命，堅(jiān)定文化自信，秉持開(kāi)放包容，堅(jiān)持守正創(chuàng)新”。這一重要論斷，明確了新時(shí)代文化建設(shè)的路線(xiàn)圖和任務(wù)書(shū)。 以開(kāi)放包容的自信姿態(tài)擔(dān)負(fù)起新的文化使命，就是要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握、系統(tǒng)闡釋文化繁榮發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律為何表現(xiàn)為開(kāi)放包容，建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的社會(huì)實(shí)踐何以秉持開(kāi)放包容，在2021弘揚(yáng)塞罕壩精神重要指示
依靠科技和改革雙輪驅(qū)動(dòng)加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 —傳達(dá)學(xué)習(xí)對(duì)“三農(nóng)”工作作出的重要指示 2023年12月召開(kāi)的中央農(nóng)村工作會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“三農(nóng)”工作作出的重要指示，強(qiáng)調(diào)“要強(qiáng)化科技和改革雙輪驅(qū)動(dòng)，加大核心技術(shù)攻關(guān)力度，改革完善‘三農(nóng)’工作體制機(jī)制，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化增動(dòng)力、添活力”，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展指明了前進(jìn)方向。現(xiàn)階段，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、農(nóng)村發(fā)展不充分仍是社會(huì)主要矛盾的集中體現(xiàn)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村仍是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的突出短板。農(nóng)業(yè)的出路在于現(xiàn)代化，而農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵又在于持續(xù)推進(jìn)科技進(jìn)步和深化農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革，只有堅(jiān)持“科技和改革雙輪驅(qū)動(dòng)”
以教育家精神引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚(yáng)中國(guó)特有的教育家精神 習(xí)近平總書(shū)記指出：“精神是一個(gè)民族賴(lài)以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨(dú)特之處是擁有寶貴的精神財(cái)富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習(xí)近平總書(shū)記在致全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)與會(huì)教師代表的信中，提出了中國(guó)特有的教育家精神，即“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、
大力弘揚(yáng)教育家精神 爭(zhēng)做新時(shí)代大先生 —積極弘揚(yáng)教育家精神 近日，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào)，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，賦予了新時(shí)代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”，不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，更要塑造學(xué)生的品格、品行
