2025結(jié)合案例學(xué)黨紀內(nèi)容
理解把握“兩個結(jié)合” 鑄就新時代文學(xué)高峰 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 日前，習(xí)近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示，指出宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，是一項極端重要的工作。文化關(guān)乎國本、國運，文學(xué)則是文化的重要載體和獨特呈現(xiàn)者。以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷鞏固文化主體性和堅定文化自信，讓經(jīng)由“結(jié)合”而形成的新文化成為中國式現(xiàn)代化的文化形態(tài)，在新的歷史起點上持續(xù)推動文學(xué)發(fā)展，是新時代文藝工作者擔負的重要使命，也是鑄
黨史上的紀律教育 以史為鑒，弘揚紀律強黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承嚴明紀律的紅色基因 我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨作為百年大黨，在革命、建設(shè)、改革的各個歷史時期特別是在重要歷史節(jié)點，高度重視并適時開展對全黨的紀律教育，積累了豐富經(jīng)驗，保證了我們黨不斷從勝利走向勝利。回顧黨史上的紀律教育，能夠使我們以史為鑒，更好地弘揚紀律強黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承嚴明紀律的紅色基因。 建黨伊始，紀律就被視為黨生存與發(fā)展的重要條件。黨的一大通過的第一個綱領(lǐng)，雖然沒有使用紀律的概念，但是包含
把紀律教育融入日常抓在經(jīng)常 日前，習(xí)近平總書記作出重要指示強調(diào)，黨紀學(xué)習(xí)教育取得積極成效，要鞏固深化黨紀學(xué)習(xí)教育成果，堅持融入日常、抓在經(jīng)常，把黨紀學(xué)習(xí)教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。這為推進黨紀學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化、進一步推動全黨形成遵規(guī)守紀的高度自覺，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，指明了前進方向，提供了根本遵循。 綿綿用力，久久為功。融入日常、抓在經(jīng)常，是推動黨的紀律教育常態(tài)化長效化的必然要求。加強紀律教育、養(yǎng)成紀律自覺是加強黨的紀律建設(shè)、縱深推進全面從嚴治黨的一項基
黨紀學(xué)習(xí)教育 一、《關(guān)于在全黨開展黨紀學(xué)習(xí)教育的通知》解讀 習(xí)近平總書記對在全黨開展黨紀學(xué)習(xí)教育高度重視，多次發(fā)表重要講話、作出重要指示，為開展黨紀學(xué)習(xí)教育提供了重要遵循。 重大意義 在全黨開展黨紀學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央為加強黨的紀律建設(shè)、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展作出的重要舉措， 是黨中央作出的重大決策部署，是踐行“兩個維護”的必然要求、推進強國復(fù)興的重要
深刻理解和把握“兩個結(jié)合” —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，是推進馬克思主義中國化時代化的根本途徑。習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上發(fā)表重要講話，以強烈的歷史自覺、宏闊的理論視野、深沉的文化擔當，闡明了“兩個結(jié)合”的重大意義。習(xí)近平總書記強調(diào)，“兩個結(jié)合”是我們在探索中國特色社會主義道路中得出的規(guī)律性的認識，是我們?nèi)〉贸晒Φ淖畲蠓▽?。?xí)近平總書記的重要講話為強國建設(shè)、民族復(fù)興新征程上繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明指明了正確方向、提供了根本遵循。
全面加強黨的紀律建設(shè)的強大思想武器 —全黨開展黨紀學(xué)習(xí)教育工作課件 紀律嚴明是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。在全黨開展黨紀學(xué)習(xí)教育，是加強黨的紀律建設(shè)、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習(xí)近平總書記高度重視這次黨紀學(xué)習(xí)教育，多次就開展黨紀學(xué)習(xí)教育發(fā)表重要講話、作出重要指示，為開展黨紀學(xué)習(xí)教育提供了重要遵循。高標準高質(zhì)量開展黨紀學(xué)習(xí)教育，要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強黨的紀律建設(shè)的重要論述，堅持以更高站位、更嚴要求、更實作風推動黨紀學(xué)習(xí)教育走深走實、入腦入心，自覺用黨規(guī)黨紀校正思想和行動，真
2021《煙草行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部涉及工程建設(shè)、物資采購等違紀犯罪典型案例警示錄》學(xué)習(xí)心得體會范文-由作者x_mmer上傳,大小17.2 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了《煙草行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部涉及工程建設(shè)、物資采購等違紀犯罪典型案例警示錄》學(xué)習(xí)心得體會范文
2021學(xué)習(xí)違法違紀典型案例心得體會3篇-由作者冷落丶幻千年上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學(xué)習(xí)違法違紀典型案例心得體會3篇2025結(jié)合案例學(xué)黨紀內(nèi)容
《違規(guī)違紀典型案例警示錄》學(xué)習(xí)心得體會八篇-由作者云深卻不知歸處上傳,大小20.3 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了違規(guī)違紀,違規(guī),違紀,典型案例,典型,案例,警示錄,警示,學(xué)習(xí)心得體會,學(xué)習(xí),心得,體會,八,八篇
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嚴守紀律 廉潔從業(yè)--學(xué)習(xí)違紀違法典型案例選編的心得體會-由作者愿祈K上傳,大小11.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了嚴守,紀律,廉潔從業(yè),廉潔,從業(yè),學(xué)習(xí),違紀,違法,典型案例,典型,案例,選編,心得體會,心得,體會
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推進“兩個結(jié)合” 譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來，面對國內(nèi)外形勢新變化和實踐新要求，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，科學(xué)回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。實踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：“不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章，是當代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴歷史責任?！毙碌恼鞒躺?，我們
黨紀學(xué)習(xí)教育課堂——以案說紀 01 吃黨的飯豈能砸黨的鍋 案例回放 …… 某高校一名黨員教師在公派到國外留學(xué)期問，受到西方敵對勢力的煽動和影響。回國后，在境外敵對勢力慫恿和資助下，成立了“某國際發(fā)展聯(lián)合會”，自任會長，制定了反動政治綱領(lǐng)，還通過學(xué)術(shù)研究、慈善捐款等方式，大肆組織反黨反社會主義活動。 / / 法紀條款 依據(jù)《
黨規(guī)黨紀學(xué)習(xí)心得筆記：學(xué)習(xí)黨章，方可嚴守黨紀 在這次學(xué)黨章守黨紀活動中，自己反復(fù)閱讀習(xí)近平同志XX年10月24日中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會部分修改的《中國共產(chǎn)黨章程》，通過學(xué)習(xí)，認真討論，深刻反思， 有以下幾點體會： 一、為什么學(xué)，行動源于認識。學(xué)習(xí)黨章，方可嚴守黨紀。因此,解決好為誰學(xué)、
2021結(jié)合校情創(chuàng)新教學(xué)辦公模式調(diào)研報告-由作者德陽開普通醱票上傳,大小16.0 KB,總共1頁,適用于報告等多種場景,包含了結(jié)合校情創(chuàng)新教學(xué)辦公模式調(diào)研報告2025結(jié)合案例學(xué)黨紀內(nèi)容
2021學(xué)習(xí)省紀委《關(guān)于對5起失職瀆職典型案例的通報》感想-由作者生命健康和奶粉上傳,大小16.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí)省紀委《關(guān)于對5起失職瀆職典型案例的通報》感想
2021高中英語教學(xué)案例設(shè)計分析總結(jié)-由作者擁有一棵蘋果樹上傳,大小20.1 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了高中英語教學(xué)案例設(shè)計分析總結(jié)
道德與法治網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例-由作者米歇爾橘子書上傳,大小21.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了道德與法治,道德,網(wǎng)絡(luò)教學(xué),網(wǎng)絡(luò),教學(xué),案例
