三重一大
關(guān)于黨的紀(jì)律建設(shè)重要論述的三維特質(zhì) —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求，形成了關(guān)于黨的紀(jì)律建設(shè)的重要論述。這是在繼承馬克思主義經(jīng)典作家和中國共產(chǎn)黨黨的建設(shè)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時代中國特色社會主義的偉大實(shí)踐，進(jìn)行的艱苦深入的實(shí)踐探索和理論創(chuàng)新，是新時代中國共產(chǎn)黨管黨治黨的最新成果。習(xí)近平關(guān)于黨的紀(jì)律建設(shè)重要論述具有鮮明的時代特征和獨(dú)特的理論品格，集中表現(xiàn)在政治特質(zhì)、理論特質(zhì)、實(shí)踐特質(zhì)三個方面，三者統(tǒng)一于新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的偉大實(shí)踐中。
統(tǒng)籌教育科技人才一體化發(fā)展 ——大力推動科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，要“實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有效聯(lián)動，堅持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進(jìn)，形成良性循環(huán)”。習(xí)近平總書記在廣西考察時強(qiáng)調(diào)，要“深化教育科技人才綜合改革”。教育孕育未來，科技彰顯實(shí)力，人才引領(lǐng)發(fā)展，三者有機(jī)貫通、深度融合、協(xié)同推進(jìn)，體現(xiàn)了百年大黨著眼實(shí)現(xiàn)黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、長治久安的深遠(yuǎn)考量和戰(zhàn)略部署。 當(dāng)前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，我們迎來了世界新一
黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 要在“醒腦子、照鏡子、擼袖子”中做到“學(xué)深悟透、對照檢視、知行合一” 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是全面從嚴(yán)治理的重要抓手，是加強(qiáng)自身建設(shè)的有效途徑。我們要深入開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，通過“醒腦子、照鏡子、擼袖子”，切實(shí)提高紀(jì)律意識和規(guī)矩觀念，為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展提供堅強(qiáng)保障。 一、在學(xué)透規(guī)章制度中“醒腦子” 學(xué)習(xí)黨紀(jì)，首要任務(wù)是要“醒腦子”。這就要求我們深入學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章，全面掌握紀(jì)律要求，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。通過深入學(xué)習(xí)，要真正做到“心中有紀(jì)”，筑牢遵紀(jì)守規(guī)的思想防線，為嚴(yán)格遵守紀(jì)
落實(shí)進(jìn)一步全面深化改革的決策部署 為中國式現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動力和制度保障 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期召開的一次具有里程碑意義的重要會議，全會最重要成果是審議通過了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）。《決定》緊緊圍繞推進(jìn)中國式現(xiàn)代化這個主題擘畫了進(jìn)一步全面深化改革的戰(zhàn)略舉措，是新時代新征程上推動全面深化改革向廣度和深度進(jìn)軍的總動員、總部署，是把中國式現(xiàn)代化美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的行動綱領(lǐng)，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心
堅持“三個更加注重” 進(jìn)一步全面深化改革 黨課背景 黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）在“總論”里明確提出，進(jìn)一步推進(jìn)全面深化改革要“更加注重系統(tǒng)集成，更加注重突出重點(diǎn)，更加注重改革實(shí)效”。這“三個更加注重”，既是對過去成功做法的充分肯定，又是對進(jìn)一步全面深化改革的更高要求，廣大黨員、干部要認(rèn)真領(lǐng)會好、堅決貫徹好。 黨的二十屆三中全會通過的《決定》在總結(jié)改革開放以來特別是全面深化改革
重溫“愛國三問” 再叩時代強(qiáng)音 在歷史的滾滾洪流中，愛國主義始終是我們民族精神的核心，是我們團(tuán)結(jié)一心、共克時艱的強(qiáng)大動力。正如習(xí)近平總書記所言：“愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力。” 背景 九一八事變，日寇蠶食華北，時局動蕩，神州滿目瘡痍，南開大學(xué)校長張伯苓憂心忡忡，在此危急存亡之時，張伯苓先生問了全校師生三個問題，“你是中國人嗎？你愛中國嗎
專題黨課講稿：大力弘揚(yáng)憲法精神推動進(jìn)一步全面深化改革 同志們： 大家好！今天，我們在這里舉行一次專題黨課，主題是“大力弘揚(yáng)憲法精神 推動進(jìn)一步全面深化改革”。希望通過這次黨課，大家能夠進(jìn)一步加深對憲法精神的理解，明確憲法在全面深化改革中的重要作用，以憲法精神為指引，推動我市全面深化改革取得新成效。 憲法精神的內(nèi)涵與核心價值憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。憲法精神是憲法的靈魂和核心，它體現(xiàn)了人民主權(quán)、法治、權(quán)力制約與監(jiān)督、基本人權(quán)保障等基本價值。 人民主權(quán)原則人民主權(quán)原則是憲法的基石。我國憲法
暑期社會實(shí)踐報告 系 別 班 級：學(xué) 號：姓 名：姓名系別班級學(xué)號實(shí)踐單位實(shí)踐時間單位地址單位電話實(shí)踐內(nèi)容自我總結(jié)（1000字以上）個人簽名：200 年 月 日實(shí)踐單位意見實(shí)踐單位簽章：200 年 月 日暑期實(shí)踐論文、調(diào)查報告題目系團(tuán)委意見簽章：200三重一大
一切從我做起!努力工作，平凡生活，貢獻(xiàn)自己!從“過去”學(xué)習(xí)，在“現(xiàn)在”生活，為“未來”計劃!做好自己,號召別人!努力學(xué)習(xí),爭取做社會優(yōu)秀的人才,為較大的國家做貢獻(xiàn)!兢兢業(yè)業(yè)做事、踏踏實(shí)實(shí)做人！永遠(yuǎn)跟黨走,全心全意為人民服務(wù)!竭盡所能，為國為民！超越自己，創(chuàng)造價值！我是黨員跟黨走，永葆黨員先進(jìn)性!憑本
