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推進新時代愛國主義教育法治化 —學習愛國主義教育法黨課 　　愛國主義是中華民族精神的核心。黨的二十大報告明確提出深化愛國主義、集體主義、社會主義教育。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”），明確了將新時代愛國主義教育融入法治建設的頂層設計，以法律形式規(guī)定了新時代愛國主義教育的總體要求、職責任務、實施措施、支持保障，確立了運用法治方式推動新時代愛國主義教育的基本方略。在新時代新征程，頒布實施愛國主義教育法，建立條修葉貫的愛國主義教育法治體系，將新時代愛國主義教育

推進新時代愛國主義教育法治化 ——深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神 愛國主義是中華民族精神的核心。黨的二十大報告明確提出深化愛國主義、集體主義、社會主義教育。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”），明確了將新時代愛國主義教育融入法治建設的頂層設計，以法律形式規(guī)定了新時代愛國主義教育的總體要求、職責任務、實施措施、支持保障，確立了運用法治方式推動新時代愛國主義教育的基本方略。在新時代新征程，頒布實施愛國主義教育法，建立條修葉貫的愛國主義教育法治體系，將新時代

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井岡山紅色教育體會心得 公文素材：井岡山紅色教育體會心得

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觀看警示教育專題片的心得體會 　　根據(jù)XX的統(tǒng)一安排,20XX年XX月XX日上午9點,XX組織全體工作人員觀看了警示教育片《一抓到底正風紀》和《在警醒中奮進》。 　　警示教育片中的實際案例,使干部們在思想上受到了震撼和教育。很多腐敗分子之所以走上犯罪的道路,究其原因,就是在市場經濟大潮中,在金錢、官位、名利的誘惑下,放下了對世界觀、價值觀的改造,放松了對自身的要求,出現(xiàn)了“只講實惠,不講理想;只講索取,不講奉獻;只講錢財,不講原則”的與共產黨員先進性極不和諧的理念。深挖其根源有如下幾點: 　　一、私欲膨脹,失守廉潔底線?！?/p>

領導干部關于“三個以案”警示教育學習活動心得體會 按照中央、省、市、縣委的要求和部署，在全國，尤其是黨員干部中開展“以案示警、以案為戒警示性法治教育體會

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