在公司能力作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)研討會(huì)上的發(fā)言材料-由作者渡人亦是渡己65上傳,大小17.575KB,總共5頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了在公司能力作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)研討會(huì)上的發(fā)言材料,在公司能力作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)研討會(huì)上的發(fā)言材料

以經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國式現(xiàn)代化是馬克思主義現(xiàn)代化理論中國化的創(chuàng)新升華，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本途徑。黨的二十大報(bào)告指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。沒有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國?！边@深刻表明經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮進(jìn)的內(nèi)在邏輯。 經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展與中國式現(xiàn)代化的有機(jī)統(tǒng)一 從發(fā)展

在“以學(xué)正風(fēng)”中開辟“自我革命”新境界——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步?！秉h的作風(fēng)關(guān)系人心向背、關(guān)系執(zhí)政黨生死存亡，勇于自我革命是新時(shí)代黨永葆生機(jī)與活力的偉大實(shí)踐與必由之路。廣大黨員干部要在以學(xué)正風(fēng)中對標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對表黨性要求查根源、對照黨紀(jì)要求明舉措，?！罢甄R子”問初心、多“正衣冠”踐使命，刀刃向內(nèi)、“猛藥去疴”，將“自我革命”進(jìn)行到底，增強(qiáng)主題教育檢視整改實(shí)效。 常以百

以學(xué)正風(fēng) 廉潔奉公顯本色 ——扎實(shí)開展主題教育 筑牢廉潔自律防線—— 黨的作風(fēng)是黨的各級(jí)組織和黨員干部體現(xiàn)黨性原則的態(tài)度和行為，包括文風(fēng)、會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、調(diào)研之風(fēng)等。作風(fēng)問題關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。以學(xué)正風(fēng)，就是要學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、反對不良作風(fēng)的強(qiáng)大動(dòng)能，不斷正風(fēng)肅紀(jì)、激濁揚(yáng)清、化風(fēng)成俗，努力實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明和社會(huì)清朗，以好作風(fēng)好形象創(chuàng)造新偉業(yè)。 確保黨不變質(zhì)，不斷在增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)中踐行初心

“以學(xué)正風(fēng)”讓主題教育做深做實(shí) （心得體會(huì)） 　　2023年6月，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)指出，要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對表黨性要求查根源、對照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。 　　“知為先”——以主題教育為契，學(xué)深悟透增本領(lǐng)?！傲x理不明，如何踐履？”習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。而今立足新時(shí)代新征程，面對新環(huán)境新挑戰(zhàn)，廣大青年干部要抓住主題教育學(xué)習(xí)浪潮，全面加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)持不懈從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中

“以學(xué)正風(fēng)”為主題教育增加“三氣” （心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。黨的作風(fēng)是黨的形象，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要內(nèi)容。廣大黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚(yáng)清廉之風(fēng)、養(yǎng)成儉樸之風(fēng)，為主題教育增添“三氣”，堅(jiān)持不懈推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見行見效。 　　堅(jiān)持躬身實(shí)踐，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，讓調(diào)查研究“接地氣”?？照?wù)`國，實(shí)干興邦。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是深入實(shí)際、了解實(shí)際的

常懷“到底之心”讓以學(xué)正風(fēng)“盡吹鄉(xiāng)野”（心得體會(huì)） 習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。”廣大黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)，常懷本心、赤心、初心，以新作風(fēng)奮進(jìn)新征程，以新作為創(chuàng)造新偉業(yè)。 常懷“一個(gè)猛子扎到底”之“本心”，擼起袖子、俯下身子，讓“務(wù)實(shí)之風(fēng)”盡吹鄉(xiāng)野。成績唯有實(shí)干才能取得，事業(yè)唯有奮斗才能開創(chuàng)，奮發(fā)實(shí)干是砥礪前行的根本前提。大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，黨員干部要“一個(gè)猛子扎到底”，把工作要求落實(shí)落細(xì)，切忌“浮于水面”點(diǎn)到為止。要用好調(diào)查研究

在以學(xué)正風(fēng)中繪主題教育“三圖” （心得體會(huì)） 近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)，就“以學(xué)正風(fēng)”作了深刻闡述，強(qiáng)調(diào)人民群眾看主題教育是否有效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步，為廣大黨員干部劃定了思想“紅線”，提出了實(shí)踐要求。黨員干部要以開展主題教育為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，學(xué)查改相貫通，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚(yáng)清廉之風(fēng)、養(yǎng)成儉樸之風(fēng)，在以學(xué)正風(fēng)中繪好“務(wù)實(shí)圖”“清廉圖”“儉樸圖”，確保主題教育取得實(shí)效。 以“調(diào)查研究”作筆，在以學(xué)正風(fēng)中強(qiáng)基固本以學(xué)正風(fēng)發(fā)言

從“一代循吏”悟“以學(xué)正風(fēng)”（心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，“人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步?！睂τ谖覀冞x調(diào)生而言，“以學(xué)正風(fēng)”不僅僅是一句口號(hào)，而是一種習(xí)慣，一種行動(dòng)，有幸，我在駐村期間結(jié)識(shí)了一位導(dǎo)師，他無時(shí)無刻不將這股“清風(fēng)”吹進(jìn)我的心靈，以“潤物細(xì)無聲”的姿態(tài)伴隨我的成長，他就是生長于我們犍為縣康樂村的“一代循吏”——李拔。 　　李拔，字靖嶠，號(hào)峨峰，乾隆十六年進(jìn)士，歷任知縣、同知、知府，累官至湖北荊宜施道道臺(tái)。在朝廷任職二十余年

以學(xué)正風(fēng) 提升主題教育“心”高“度” （心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)重點(diǎn)對“以學(xué)正風(fēng)”作了深刻闡述，強(qiáng)調(diào)人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。廣大黨員干部要牢牢把握習(xí)近平總書記的指示精神，以“永遠(yuǎn)在路上”的韌勁深耕作風(fēng)建設(shè)，不斷實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)化、自我提升，以新風(fēng)氣新氣象提升主題教育“心”高“度”。 　　大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，在調(diào)查研究中俯身沉心，提升群眾“滿意度”?！皠?wù)實(shí)”就是腳踏實(shí)地做人、實(shí)事求是做事，是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的親身實(shí)

在以學(xué)正風(fēng)中“吹糠見米”（心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對表黨性要求查根源、對照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨的形象，人心向背、事業(yè)成敗，必須高度重視。黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，吹走“弄虛作假”“腐化墮落”“奢侈浪費(fèi)”之糠，留下“求真務(wù)實(shí)”“清正廉潔”和“勤儉節(jié)約”之米，用新風(fēng)尚展現(xiàn)新作為，確保主題教育取得實(shí)效。 　　吹走“弄虛作假”之糠，留下“求真務(wù)實(shí)”之米。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。求真務(wù)實(shí)是共產(chǎn)黨

在以學(xué)正風(fēng)中“有舍有得”（心得體會(huì)） 　　習(xí)近平總書記近日在內(nèi)蒙古考察時(shí)指出，“要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對表黨性要求查根源、對照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效?！弊黠L(fēng)是無形的，但能力是有形的，作風(fēng)的好壞直接影響本領(lǐng)的高低，黨員干部本領(lǐng)如何關(guān)系事業(yè)發(fā)展、人心向背。因此，各級(jí)黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚(yáng)清廉之風(fēng)、養(yǎng)成檢樸之風(fēng)，在轉(zhuǎn)作風(fēng)樹新風(fēng)中煉就一身硬本領(lǐng)，取得實(shí)實(shí)在在的成效。 　　去“虛”存“實(shí)”大興務(wù)實(shí)之風(fēng)。“士雖有學(xué)，而行為本焉”，中國共產(chǎn)黨人的光輝歷程證明了擼起

以學(xué)正風(fēng)當(dāng)“除舊布新” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，通過集中教育推動(dòng)全黨以自我革命精神解決黨風(fēng)方面的突出問題，是一條重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。主題教育是否有成效，最直觀是看黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。廣大黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)，學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)文化和老一輩共產(chǎn)黨人的精神品格，自覺檢視作風(fēng)，以學(xué)促干、以學(xué)養(yǎng)廉、以學(xué)守樸。 除“浮文妨要”之官氣，興“君子務(wù)實(shí)”之新風(fēng)。在《世說新語·言語篇》中有這樣一句話“虛談廢務(wù)，浮文妨要”，意思是空洞無物會(huì)荒廢掉政務(wù)，浮華而不實(shí)

牢牢把握以學(xué)促干重大要求 推動(dòng)干部敢為善為奮發(fā)有為 今年7月，習(xí)近平總書記親臨江蘇考察，提出江蘇要在科技創(chuàng)新上取得新突破、在強(qiáng)鏈補(bǔ)鏈延鏈上展現(xiàn)新作為、在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明上探索新經(jīng)驗(yàn)、在推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化上實(shí)現(xiàn)新提升的“四個(gè)新”重大任務(wù)，并深刻闡釋“以學(xué)促干”的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，具有很強(qiáng)的政治性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性、針對性，為深入開展主題教育、全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化江蘇新實(shí)踐提供了行動(dòng)指南。全省上下牢記囑托、感恩奮進(jìn)，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來，把開展主題教育作為用習(xí)近平新時(shí)

“作風(fēng)怎么看、工作怎么干”研討會(huì)發(fā)言-由作者為你披荊斬棘_上傳,大小14.874KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“作風(fēng)怎么看、工作怎么干”研討會(huì)發(fā)言,“作風(fēng)怎么看、工作怎么干”研討會(huì)發(fā)言

紀(jì)檢監(jiān)察干部作風(fēng)怎么看、工作怎么干研討發(fā)言材料-由作者放好風(fēng)箏牽好線上傳,大小14.159KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了紀(jì)檢監(jiān)察干部作風(fēng)怎么看、工作怎么干研討發(fā)言材料,紀(jì)檢監(jiān)察干部作風(fēng)怎么看、工作怎么干研討發(fā)言材料以學(xué)正風(fēng)發(fā)言

2025黨風(fēng)廉政工作會(huì)議發(fā)言材料 用好三面鏡、算清三筆賬、鑄牢三道閘 今天，我們召開2025年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，旨在進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，為各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。在接下來的講話中，我將圍繞 “三立三抓三防”，用最平實(shí)的語言，講清楚、講透徹三項(xiàng)重要任務(wù)，讓大家聽得懂、做得到、見實(shí)效。 一、立根鑄魂強(qiáng)信念，用好 “三面鏡子” （一）以歷史明鏡映照初心?；赝麣v史，自

作風(fēng)整頓個(gè)人存在問題及整改措施-由作者重慶麥優(yōu)商行上傳,大小999.79KB,總共4頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了作風(fēng)建設(shè)發(fā)言材料 作風(fēng)建設(shè) 個(gè)人問題清單 最新 作風(fēng) 整頓 個(gè)人 作風(fēng) 存在問題 清單 整改措施 個(gè)人工作 作風(fēng) 問題 整改措施 作風(fēng)建設(shè)自查自糾 問題清單 作風(fēng)建設(shè)年 問題清單

加強(qiáng)紀(jì)律教育 深化作風(fēng)建設(shè)會(huì)議發(fā)言材料-由作者安生夢Betsy上傳,大小23.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了加強(qiáng),紀(jì)律教育,紀(jì)律,教育,深化,作風(fēng)建設(shè),作風(fēng),建設(shè),會(huì)議發(fā)言,會(huì)議,發(fā)言,材料

2020年嚴(yán)以用權(quán)廉政從潔做忠誠擔(dān)當(dāng)好干部專題黨課講稿和在“三個(gè)以案”警示教育專題學(xué)習(xí)研討會(huì)發(fā)言提綱稿合編-由作者牛叉悟空上傳,大小22.1 KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2020,年嚴(yán),嚴(yán)以,以,用權(quán),廉政,從,從潔,潔做,做,忠誠,擔(dān)當(dāng),好,干部,專題,黨課講稿,黨課,講稿,和,和在,在,三個(gè),以案,案,警示教育,警示,教育,學(xué)習(xí),研討會(huì),研討,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱,稿,合編