風(fēng) 箏連云港市海州實驗小學(xué)　趙德祥蘇少版小學(xué)美術(shù)配套教學(xué)課件　三年級下冊

風(fēng) 箏

中國風(fēng)箏的歷史　　風(fēng)箏起源于中國，距今已有兩千多年的歷史了。大約在12世紀(jì)，中國風(fēng)箏傳到了西方，從此，這項古老的活動在以后的歲月里不斷發(fā)展，形成各有特色的東西方風(fēng)箏文化?？梢韵胂?，人類在開始發(fā)明風(fēng)箏的時候，一定是在追求一種神奇。

風(fēng)箏的種類　　板子風(fēng)箏：平面板形（拍子）風(fēng)箏，一般帶有穗子或長尾巴。板子類分硬、軟兩種。硬拍子風(fēng)箏的四邊（或四周）均骨架封閉制成；軟拍子則為上、左、右三邊骨架制成，下邊沒有骨架封閉，一般沒有尾巴。

板子風(fēng)箏圖例：軟板子?????

板子風(fēng)箏圖例：軟板子?????

軟板子風(fēng)箏結(jié)構(gòu)圖例??? ??

軟板子風(fēng)箏結(jié)構(gòu)圖例

板子風(fēng)箏圖例：硬板子圖例

板子風(fēng)箏圖例：硬板子

硬板子風(fēng)箏結(jié)構(gòu)圖例

軟板子風(fēng)箏圖例 ? ?

軟翅風(fēng)箏? 　　升力片做成翅狀，上下兩邊分別由一根骨架構(gòu)成；翅的下端（邊）沒有翅條支撐，即下邊沿為柔軟狀。 ? ?

軟翅風(fēng)箏圖例

軟翅風(fēng)箏圖例

軟翅風(fēng)箏圖例

軟翅風(fēng)箏圖例

硬翅風(fēng)箏 　　升力片做成翅狀，上下邊分別由一根骨架構(gòu)成；翅尖向后傾，兩側(cè)邊緣高中間凹，形成通風(fēng)道。因此，上下兩邊都是硬狀物。

硬翅風(fēng)箏圖例

硬翅風(fēng)箏圖例。

硬翅風(fēng)箏

立體風(fēng)箏 　　骨架為立體結(jié)構(gòu)的筒子風(fēng)箏，如宮燈、酒瓶、器物等。

立體風(fēng)箏圖例

立體風(fēng)箏

串子風(fēng)箏 　　由五只以上的同一規(guī)格風(fēng)箏串聯(lián)或并聯(lián)而成。串類風(fēng)箏包括軟翅串類、硬翅串類、板子串類和其他串類。

串子風(fēng)箏圖例

串子風(fēng)箏圖例

軟體風(fēng)箏　　無骨架制成的風(fēng)箏，靠風(fēng)力灌注成型的可折疊風(fēng)箏。

軟體圖例風(fēng)箏

軟體風(fēng)箏圖例

軟體風(fēng)箏圖例

復(fù)線操縱類風(fēng)箏 　　必須具有兩根以上提線并可操縱其做不同幾何圖形動作的風(fēng)箏。這類風(fēng)箏可制成任何結(jié)構(gòu)形式。

復(fù)線操縱類風(fēng)箏圖例

復(fù)線操縱類風(fēng)箏圖例

復(fù)線操縱類風(fēng)箏圖例

復(fù)線操縱類風(fēng)箏圖例

龍類（含蜈蚣類）風(fēng)箏 　　龍是串類的一種，其頭部必須制作成公認(rèn)的龍頭形。按照風(fēng)箏的分類定義，其升力片為硬拍子類結(jié)構(gòu)，只是其放飛形式為串接放飛，附加了龍頭或蜈蚣頭而成為一體。

龍頭蜈蚣類風(fēng)箏圖例

龍頭蜈蚣類風(fēng)箏圖例

“風(fēng)箏四藝” 　　 “風(fēng)箏四藝”是對中國傳統(tǒng)風(fēng)箏制作及放飛技藝林的概括，即：扎、糊、繪、放。就是扎架子、糊紙面、繪花彩、放風(fēng)箏。

扎：制作風(fēng)箏骨架的過程，以竹、木材料為主，包括選、劈、彎、削、接等工藝； 糊：風(fēng)箏骨架制作完成后，粘糊風(fēng)箏蒙面材料的過程，包括選、裁、糊、邊、校； 繪：對糊好的風(fēng)箏進行彩繪美化的過程，包括色、底、描、染、修； 放：將制作完成的風(fēng)箏進行調(diào)試與放飛的過程，包括風(fēng)、線、放、調(diào)、收。 　　要掌握好這四個方面的技藝，需要在制作實踐中經(jīng)長期不懈地學(xué)習(xí)和摸索，本著循序漸進的方法才能逐漸掌握傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的制作技藝。 風(fēng)箏制作步驟

*風(fēng)箏展廳

草根風(fēng)箏

　　一個民族的特征由它的民間文化表現(xiàn)出來，全球化時代非常重要的一點，就是要重新認(rèn)識民族的文化。我們一定要讓中國的民間文化在人類的未來大放光彩！ 結(jié)束語：

教學(xué)反思