Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper nibh euismod tincidunt ut小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)演講人：辦圖網(wǎng)日期：20XX.XX.XX第一課：準(zhǔn)備課

數(shù)一數(shù)PART 01

情境激趣 數(shù)一數(shù)在圖中你都看到了什么？數(shù)一數(shù)，它們有多少個(gè)？

情境激趣 數(shù)一數(shù)

情境激趣 數(shù)一數(shù)你能用這樣的數(shù)字表示我們生活中一些物體的個(gè)數(shù)嗎？

鞏固練習(xí)一、數(shù)一數(shù)問(wèn)題：這些小動(dòng)物的數(shù)量是多少？你能數(shù)一數(shù)嗎？5個(gè)7個(gè)

鞏固練習(xí)二、數(shù)一數(shù)，連一連問(wèn)題：你能將物體的個(gè)數(shù)與相應(yīng)的小圓點(diǎn)連起來(lái)嗎？

鞏固練習(xí)三、找一找，數(shù)一數(shù)問(wèn)題：我們的教室都有什么？快來(lái)數(shù)一數(shù)吧！

鞏固練習(xí)，拓展提升四、找一找，數(shù)一數(shù)279

比大小PART 02

情景激趣，初步感知問(wèn)題：比一比，小兔和磚的數(shù)量誰(shuí)多誰(shuí)少？說(shuō)一說(shuō)你的理由。比一比，小豬和木頭的數(shù)量誰(shuí)多誰(shuí)少？說(shuō)一說(shuō)你的理由。

情景激趣，初步感知兔子和磚同樣多

情景激趣，初步感知豬比木頭少，木頭比豬多。

深入理解，掌握方法探究：如果每只小兔吃一根蘿卜，每只小豬吃一個(gè)蘋果，小兔準(zhǔn)備 的夠嗎？夠跟小伙伴們分嗎？說(shuō)一說(shuō)理由。

深入理解，掌握方法小結(jié)：小豬和蘋果比，都沒有多余的；小兔和蘿卜比，也沒有多余的。 我們就說(shuō)小豬和蘋果的數(shù)量同樣多，小兔和蘿卜的數(shù)量也是同樣多。同樣多

依據(jù)主題圖，鞏固拓展問(wèn)題：仔細(xì)看圖，圖中還可以比什么呢？快跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧！

做一做，擺一擺

做一做，擺一擺

鞏固練習(xí)，拓展提升一、在多的后面話“√“√

鞏固練習(xí)，拓展提升二、在少的后面話“√“√

鞏固練習(xí)，拓展提升三、在少的后面話“√“√

鞏固練習(xí)，拓展提升四、在多的后面話“√“√

鞏固練習(xí)，拓展提升五、比一比，圈出正確的答案。

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課程結(jié)束！