十幾減9老師：辦圖網(wǎng)人教版一年級數(shù)學下冊

新課導入PART 01

新課導入問題：1. 從圖中你都知道了什么？ 能到前面 邊指邊說嗎？ 2. 要求的問題是什么？3. 你能列算式解決一下嗎？ 15－9＝64. 這個6是怎么得到的?。堪涯銈兊乃?法和同桌的小朋友說一說，也可以用 學具擺一擺。

新課導入方法一、數(shù)數(shù)問題：你能到前面，對著圖邊指邊數(shù)嗎？ 方法二、擺

新課導入方法三、想加算減9＋（ ）＝1515－9 ＝（ ）方法四、連減15－5－4＝6（1）5和4哪來的？ （2）為什么把9分成5和4？6 6

新課導入問題：（1）為什么先用10減9？ （2）10－9所得的1為什么還要和5相加？小結：15－9，個位的5不夠減9，用10減9，10－9＝1，1再加5等于6。（3）誰也是用這種方法算的？你能再說說嗎？ 5. 破十法10－9＝15＋1＝6問題：（1）這種算法誰能看懂？什么意思？ （2）誰能用圖把這種方法演示出來？ 綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.lspjy.com

做一做27

做一做2. 圈一圈，算一算。58

拓展學習3. 為什么后一道題的差比 前一道題的差多“1”？2. 仔細觀察這些算式， 你發(fā)現(xiàn)了什么？11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9問題：1. 十幾減9的題還有哪些？ 你能把它說出來并且直 接計算出結果嗎？

鞏固練習問題：（1）從圖中你都知道了什么？（2）要求的問題是什么？（3）你能試著解決這個問題嗎？

拓展練習PART 02

拓展練習９+２＝1111-９＝２

拓展練習14-９＝５

拓展練習1７-９＝８

拓展練習=18-９９=14-９5(輛)（輛）

拓展練習13-9 3 15-9 7 12-9 4 16-9 7 填“＞”，“＜”或“=”。＞＜＜=

拓展練習13-９＝４（個）答：還剩下4個。看圖列算式。

拓展練習15-９＝６（條）答：還剩６條?？磮D列算式。

拓展練習一共有（ ）個草莓，拿走了（ ）個，還剩（ ）個。列式：答：還剩（?。﹤€草莓。139413-９＝４（個）４看圖列式計算。

拓展練習一共有（ ）串葡萄，摘下了（ ）串葡萄，架上還剩下（ ）串葡萄。列式：答：架上還剩下（?。┐咸?。159615-９＝6（串）6

課后作業(yè)完成練習二第1、2、5、7、8題

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