宣講人：某某某 時(shí)間：20XX.XX新時(shí)代中學(xué)團(tuán)課教育指導(dǎo)大綱

前 言　　團(tuán)課是共青團(tuán)“三會(huì)兩制一課”組織生活制度的重要內(nèi)容。中學(xué)階段是青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，中學(xué)是團(tuán)員發(fā)展和教育管理的重要陣地。為加強(qiáng)新時(shí)代中學(xué)團(tuán)課課程體系建設(shè)，提升團(tuán)課教育的系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化水平，制定本大綱。本大綱適用于全日制普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）。

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第一部分基本定位

團(tuán)課是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人為根本任務(wù)，以黨章、團(tuán)章為基本依據(jù)，落實(shí)團(tuán)員教育管理工作條例要求，旨在重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)團(tuán)員、青年的經(jīng)常性政治教育和政治訓(xùn)練，教育引導(dǎo)團(tuán)員發(fā)揮模范帶頭作用、保持和增強(qiáng)先進(jìn)性的綜合性課程。 中學(xué)團(tuán)課是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)、加強(qiáng)對(duì)入團(tuán)積極分子和團(tuán)員的全過程教育培養(yǎng)的重要載體，是學(xué)校思想政治理論課程體系的重要組成部分，與少先隊(duì)活動(dòng)課、高校黨（團(tuán)）課相互銜接，共同承擔(dān)立德樹人的任務(wù)。中國共產(chǎn)黨

第二部分主要原則

——堅(jiān)持為黨育人。正確把握共青團(tuán)的政治屬性和團(tuán)課的基本功能，落實(shí)黨、團(tuán)、隊(duì)育人相銜接的要求，堅(jiān)持以政治教育和理想信念教育為核心，以傳承紅色基因?yàn)橹攸c(diǎn)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人?！獔?jiān)持分層分類。注重政治啟蒙和政治理想教育相結(jié)合，科學(xué)設(shè)置入團(tuán)積極分子教育、團(tuán)員教育和面向不同學(xué)段學(xué)生的團(tuán)課教育內(nèi)容，構(gòu)建模塊化、分層化課程體系。遵循學(xué)生成長規(guī)律，生動(dòng)活潑、通俗易懂地傳播黨的主張。

——堅(jiān)持融合融入。主動(dòng)融入學(xué)?！按笏颊备窬趾汀叭庇斯ぷ黧w系，加強(qiáng)與學(xué)校思想政治課（道德與法治課）、歷史課、綜合實(shí)踐課等課程教學(xué)的有機(jī)銜接，既注重同向同行，又體現(xiàn)團(tuán)的特點(diǎn)?！獔?jiān)持問題導(dǎo)向。聚焦學(xué)生思想中的困惑疑惑、現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾問題、網(wǎng)絡(luò)空間中的熱點(diǎn)言論，把正面引導(dǎo)和回應(yīng)關(guān)切結(jié)合起來，以立為主、破立結(jié)合，善用“小切口”分析“大格局”、多用“小故事”闡釋“大道理”，做到入情入理、入腦入心，避免教育內(nèi)容空泛、分散?！獔?jiān)持實(shí)踐育人。大力開發(fā)校內(nèi)外課程資源和活動(dòng)平臺(tái)，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)契機(jī)，綜合運(yùn)用組織教育、儀式教育、團(tuán)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、社區(qū)報(bào)到等不同載體，增強(qiáng)團(tuán)課的參與性、互動(dòng)性、實(shí)踐性、時(shí)代性。主要原則

第三部分核心素養(yǎng)

理想信念、政治認(rèn)同、家國情懷、道德品行、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)仁枪睬鄨F(tuán)員的核心素養(yǎng)。團(tuán)課要以提高團(tuán)員核心素養(yǎng)為目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)，幫助團(tuán)員、青年逐步形成符合新時(shí)代團(tuán)員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步要求的基本素質(zhì)、必備品格、關(guān)鍵能力。

第四部分培養(yǎng)目標(biāo)

教育團(tuán)員和學(xué)生提高思想政治覺悟，培育形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增進(jìn)對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)和彰顯新時(shí)代團(tuán)員先進(jìn)性，逐步成長為黨的青年后備力量。 統(tǒng)籌考慮不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)置循序漸進(jìn)、螺旋上升的團(tuán)課教育目標(biāo)，構(gòu)建入團(tuán)積極分子教育階段和團(tuán)員教育階段相互貫通、有機(jī)銜接的團(tuán)課課程體系。中學(xué)團(tuán)課教育培養(yǎng)的基本目標(biāo)是：

　　幫助入團(tuán)積極分子初步了解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容，知曉習(xí)近平總書記對(duì)青少年成長的重要要求；初步了解馬克思主義基本觀點(diǎn)，知道中國特色社會(huì)主義的重大實(shí)踐成就，向往共產(chǎn)主義；知道黨史上的重大事件，理解黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊政治關(guān)系，學(xué)習(xí)團(tuán)的歷史、團(tuán)的章程和團(tuán)的基本知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)黨、團(tuán)組織的熱愛和追求；培養(yǎng)家國情懷，增強(qiáng)集體觀念和社會(huì)責(zé)任感，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；初步樹立規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、法治觀念。（一）中學(xué)入團(tuán)積極分子教育階段課程目標(biāo)

教育引導(dǎo)團(tuán)員初步掌握馬克思主義基本立場觀點(diǎn)方法，知道習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容，理解習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想；知道黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史上的重大事件，了解中國特色社會(huì)主義制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢，初步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想；堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一，立志把個(gè)人夢想融入實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)集體主義精神和社會(huì)主義道德；增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、法治觀念；樹牢團(tuán)員意識(shí)，增強(qiáng)先進(jìn)性和光榮感，自覺發(fā)揮模范帶頭作用。（二）中學(xué)團(tuán)員教育階段課程目標(biāo)

第五部分課程模塊

圍繞提高團(tuán)員核心素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)團(tuán)課培養(yǎng)目標(biāo)，中學(xué)團(tuán)課課程設(shè)置必修課和選修課。主要包括四大模塊、16個(gè)專題：1．樹立遠(yuǎn)大理想。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)理解習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代青年的希望和要求，知曉黨的領(lǐng)袖的成長故事，增強(qiáng)領(lǐng)袖認(rèn)同和核心意識(shí)。知道共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求，立志做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2．學(xué)習(xí)科學(xué)理論。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容，初步掌握馬克思主義基本原理，樹立無神論思想，學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)，思考分析社會(huì)生活中的現(xiàn)象和問題。（一）理想信念教育模塊

3．培養(yǎng)歷史眼光。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，通過重大事件、重要會(huì)議、重要人物，了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，了解黨的創(chuàng)新理論如何產(chǎn)生發(fā)展，知道中國共產(chǎn)黨和新中國怎樣一路走來，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。（一）理想信念教育模塊

5．培育家國情懷。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的時(shí)代主題，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，加強(qiáng)對(duì)基本國情和形勢政策的了解，堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一，立志把個(gè)人夢想融入實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐。6．增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)了解黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，通過人物故事、優(yōu)秀作品、文化遺產(chǎn)、紅色遺跡、節(jié)日民俗等，理解中華文明的重要地位和對(duì)人類社會(huì)的影響貢獻(xiàn)，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表性思想理念的時(shí)代價(jià)值，樹立正確的歷史觀、文化觀，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。（二）愛國主義教育模塊

7．維護(hù)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解各民族共同創(chuàng)造中華歷史和文化、維護(hù)國家統(tǒng)一的重大事件和代表人物，了解黨的民族政策，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”；了解香港、澳門和臺(tái)灣的歷史演變，知曉“一國兩制”基本國策，增強(qiáng)維護(hù)統(tǒng)一、反對(duì)分裂的信心決心。8．守護(hù)國家安全。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解總體國家安全觀，了解我國面臨的安全形勢，增強(qiáng)憂患意識(shí)；了解黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)，了解人民解放軍的光輝歷史和優(yōu)良作風(fēng)，樹立愛軍擁軍意識(shí)和國防觀念。

9．踐行核心價(jià)值。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，知曉國家、社會(huì)、個(gè)人層面的目標(biāo)要求，增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想自覺和行動(dòng)自覺。10．尊崇憲法法律。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解中國特色社會(huì)主義法治體系基本知識(shí)，了解中國特色社會(huì)主義法治道路，樹立規(guī)則意識(shí)，提升法治意識(shí)和法治素養(yǎng)，自覺尊法學(xué)法守法用法。11．培養(yǎng)集體觀念。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解以集體主義為基本原則的社會(huì)主義道德，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與他人、集體、國家、社會(huì)的關(guān)系，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，反對(duì)極端個(gè)人主義。12．強(qiáng)化奮斗意識(shí)。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，樹立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀，反對(duì)拜金主義、享樂主義；學(xué)習(xí)正確面對(duì)挫折困難，培育健全人格和陽光心態(tài)；理解社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情，爭做新時(shí)代的奮斗者。13．弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了解中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和以人民為中心的發(fā)展思想，培養(yǎng)群眾觀點(diǎn)和人民立場，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；知曉志愿服務(wù)精神的內(nèi)涵，積極參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)和各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（三）道德品行教育模塊

14．端正入團(tuán)動(dòng)機(jī)。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)黨章、團(tuán)章、隊(duì)章有關(guān)內(nèi)容，理解黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊政治關(guān)系，聚焦“入團(tuán)為了什么、入團(tuán)有什么用”開展教育，明確成長發(fā)展目標(biāo)，避免入團(tuán)功利化傾向。15．學(xué)習(xí)團(tuán)史團(tuán)章。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)團(tuán)章、中國青年運(yùn)動(dòng)史和團(tuán)史，知道團(tuán)史上的重要人物和事件，知道共青團(tuán)不忘初心緊跟黨走的奮斗歷程和光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)使命感、光榮感；熟記入團(tuán)誓詞，學(xué)會(huì)唱團(tuán)歌，理解團(tuán)員權(quán)利、義務(wù)，增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。16．爭當(dāng)模范團(tuán)員。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)和踐行新時(shí)代團(tuán)員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代青年的希望和要求，對(duì)照優(yōu)秀黨員、團(tuán)員的先進(jìn)事跡，結(jié)合自身實(shí)際查找不足，明確努力方向和目標(biāo)，樹立將來努力成長為共產(chǎn)黨員的追求。（四）團(tuán)員意識(shí)教育模塊

第六部分組織實(shí)施

（一）推進(jìn)中學(xué)團(tuán)校建設(shè)。落實(shí)中學(xué)團(tuán)校建設(shè)工作指引，規(guī)范建立中學(xué)團(tuán)校。聯(lián)合教育部門開展示范團(tuán)校建設(shè)、學(xué)習(xí)觀摩等活動(dòng)，為團(tuán)課實(shí)施提供有力組織保障和機(jī)制保障。（二）保證團(tuán)課基本時(shí)間。中學(xué)團(tuán)組織每學(xué)期至少集中安排上2次團(tuán)課。入團(tuán)積極分子被確定為發(fā)展對(duì)象之前參加集中團(tuán)課學(xué)習(xí)須不少于8學(xué)時(shí)。團(tuán)員每年參加集中團(tuán)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)一般不少于4次。中學(xué)團(tuán)課可與少先隊(duì)活動(dòng)課、綜合實(shí)踐課結(jié)合開展。（三）創(chuàng)新團(tuán)課教育方式。尊重學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)采用主題式、案例式、研討式、辨析式、模擬式、沉浸式、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法手段，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂、現(xiàn)場教學(xué)等形式，增強(qiáng)團(tuán)課的思想性、實(shí)效性和感染力、說服力。

（四）注重課程資源開發(fā)。選好配強(qiáng)團(tuán)課教師，廣泛吸納專家學(xué)者、黨員干部、青年典型、團(tuán)干部、教工黨團(tuán)員等，組建團(tuán)課講師團(tuán)和師資庫。通過成立團(tuán)課教研組、集體備課、優(yōu)秀課程評(píng)選等方式提高團(tuán)課教研質(zhì)量。鼓勵(lì)各地根據(jù)大綱編寫本地團(tuán)課教材、校本教材，推出團(tuán)課教學(xué)示范講義和精品案例，建立網(wǎng)上團(tuán)課資源庫。加強(qiáng)對(duì)地方社會(huì)教育資源的挖掘，依托愛國主義教育基地等開展校外團(tuán)課教學(xué)。 （五）加強(qiáng)團(tuán)課評(píng)價(jià)考核。對(duì)團(tuán)課學(xué)習(xí)情況和效果進(jìn)行測評(píng)，將學(xué)生接受度和滿意度作為重要參考。推動(dòng)將團(tuán)課實(shí)施制度化納入學(xué)校思政課程體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。將講授團(tuán)課課時(shí)納入教師工作量，將中學(xué)團(tuán)委書記講團(tuán)課和推動(dòng)團(tuán)課實(shí)施情況作為工作考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定的重要參考，納入學(xué)校黨建帶團(tuán)建督導(dǎo)內(nèi)容。 高校和機(jī)關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)、城市社區(qū)、農(nóng)村等社會(huì)領(lǐng)域基層團(tuán)組織，可參考本大綱內(nèi)容，結(jié)合團(tuán)員青年實(shí)際組織開展團(tuán)課教育。

宣講人：某某某 時(shí)間：20XX.XX感謝聆聽 匯報(bào)完畢