人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五章課文:第九課——明天要遠(yuǎn)足(含配套教案)課件PPT


|辦圖網(wǎng)明天要遠(yuǎn)足
新課導(dǎo)入The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldThe user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field第一章
新課導(dǎo)入翻過(guò)來(lái),唉——睡不著。那地方的海,真的像老師說(shuō)的,那么多種顏色嗎?翻過(guò)去,唉——睡不著。那地方的云,真的像同學(xué)說(shuō)的,那么潔白柔軟嗎?翻過(guò)來(lái),翻過(guò)去,唉——到底什么時(shí)候,才天亮呢?
新課導(dǎo)入根據(jù)穿越區(qū)域的不同分類(lèi) 分為城郊、鄉(xiāng)村、山地、叢林、沙漠荒原、雪原冰川、峽谷、平原、山嶺、長(zhǎng)城、古道、草地、環(huán)湖、江河等很多分類(lèi)徒步。但是遠(yuǎn)足在大多數(shù)情況下是在城郊和鄉(xiāng)村間進(jìn)行。根據(jù)距離的不同分類(lèi) 通常15公里內(nèi)的成為短距離遠(yuǎn)足,15-30公里的稱(chēng)為中距離遠(yuǎn)足,30公里以上的稱(chēng)為長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足。遠(yuǎn)足的類(lèi)型:
新課導(dǎo)入帶著問(wèn)題讀詩(shī)歌: 遠(yuǎn)足到什么地方去呢?主人公在想些什么呢?
新課導(dǎo)入“唉——”后面這條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是什么意思?破折號(hào),表示聲音的延長(zhǎng)
新課導(dǎo)入課文中哪幾句最能體現(xiàn)孩子急切的心情?你有過(guò)這樣的心情嗎?和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
層次梳理明天要遠(yuǎn)足興奮、激動(dòng)期盼、急切翻過(guò)來(lái)到底什么時(shí)候才天亮翻過(guò)去睡不著
主旨?xì)w納 這首詩(shī)飽含童真,凝練、專(zhuān)神。短短3節(jié)詩(shī),把兒童獨(dú)有的內(nèi)心世界和情緒活動(dòng)生動(dòng)地傳達(dá)出來(lái),情趣盎然。3節(jié)詩(shī)中都用了感嘆詞“唉”,3次重復(fù),一次次加重了情感的力度,所有的興奮、激動(dòng)、期望……盡在“唉”中。
生詞學(xué)習(xí)睡shuì睡覺(jué)瞌睡
生詞學(xué)習(xí)那nà那么那些
生詞學(xué)習(xí)海hǎi海洋大海
生詞學(xué)習(xí)真zhēn寫(xiě)真真誠(chéng)
生詞學(xué)習(xí)老lǎo老人老年
生詞學(xué)習(xí)師shī老師師傅
生詞學(xué)習(xí)嗎mā對(duì)嗎是嗎
生詞學(xué)習(xí)同tóng同學(xué)相同
生詞學(xué)習(xí)什shén學(xué)什么玩什么
生詞學(xué)習(xí)才cái才藝才學(xué)
生詞學(xué)習(xí)亮liàng亮光明亮
生詞學(xué)習(xí)cái筆順:
生詞學(xué)習(xí)mínɡ筆順:
生詞學(xué)習(xí)tónɡ筆順:
生詞學(xué)習(xí)xué筆順:
拓展練習(xí)The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldThe user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field第二章
拓展練習(xí)潔白——柔軟——到底——來(lái)——潔白——柔軟——近義詞反義詞雪白柔和究竟去烏黑堅(jiān)硬
拓展練習(xí)那地方的海,真的像老師說(shuō)的,那么多種顏色嗎?
課后作業(yè)
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