清貧人教版編版五年級下冊語文授課老師：辦圖網 時間：2022.x.x

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帶著問題，有感情地朗讀課文： ①讀準字音，把課文讀正確，讀通順。 ②看看通過自學，能讀懂什么？有不明白的，做上記號，提出來大家共同討論。課前導讀

作者介紹方志敏（1900—1935）， 我國無產階級革命家，軍事家。江西弋陽人。1935年１月，在江西懷玉山區(qū)被民黨軍包圍，在玉山隴首村被俘。面對嚴刑和誘降，正氣凜然，堅貞不屈。８月６日在南昌英勇就義。遺著有《可愛的中國》《獄中紀實》等。

籌款籌碼chóu籌籌集驕矜矜容jīn矜矜持我會寫

俘虜戰(zhàn)俘fú俘被俘玉鐲手鐲zhuó鐲鐲子我會寫

多音字嚇hèxià嚇人威嚇你這個奇怪的發(fā)型真嚇人。 一個士兵用兇狠的眼光盯住我，威嚇地吼道……

詞語釋義威嚇：指用武力或威風使對方恐懼或產生自卑感的方法或手段。 造句：王二小面對敵人的威嚇，毫不畏懼，把敵人帶進八路軍的埋伏圈。

本文主要記敘了一件什么事？表現了方志敏怎樣的品質？課文精講

課文精講第一部分（1）：方志敏一向過著樸素的生活，從沒有奢侈過。概敘“清貧”提契全文。第二部分（2-9）：兩個事例，詳細記敘方志敏在被捕當天，敵人在他的身上一個銅板都沒有搜出的事。第三部分（10）：贊揚革命者“清貧”的品德。劃分文章的結構層次，并概括課文內容。

課文精講 在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經手的款項，總在數百萬元；但為革命而籌集的金錢，是一點一滴的用之于革命事業(yè)。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產黨員具備的美德。 提出全文的主旨：清貧是共產黨員的美德。

課文精講學習課文第二——八自然段小組研討：圈畫出國民黨士兵三次對方志敏進行了搜身的語言、動作、心理活動，體現人物什么特點？研討一：被捕當天明明是“一個最不幸的日子”，為什么卻說成“一樁趣事”呢？研討二：默讀課文，圈劃出國民黨士兵心態(tài)變化的三個詞語，分析表現了國民黨士兵的什么特點？

課文精講 他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢…… 動作描寫。這樣寫的目的是體現出了國軍士兵的兇殘、殘暴、貪婪的特點。

課文精講研討四：三次搜身有什么不同，表現人物什么特點？彎腰弓背語言描寫：國民黨士兵：絕決不會、一定貪婪和固執(zhí) 正氣凜然，輕視與不屑。 動作描寫：心理描寫：沒有骨氣、貪婪不甘心，貪婪方志敏：瞎忙、不是為著發(fā)財企望

課文精講心理描寫： 低頭注目搜尋、搶奪、望了幾遍 不甘心 無奈 不甘心，貪婪和偏執(zhí)貪婪 固執(zhí) 愚蠢動作描寫: 語言描寫：失望走吧

課文精講清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！有人說方志敏烈士“清”而不“貧”，你同意嗎？請談談你的理解。 我認為方志敏清而不貧，他清是因為常常有幾百萬元經過他的管理，但他沒有貪污一點一滴；他不貧是因為他雖然不富裕，但他有高尚的品德，品德是一個人最大的財富。

這篇文章反映的不僅僅是革命先烈為了革命事業(yè)而甘于過清貧、樸素的生活，更體現了以方志敏為代表的共產黨人將清貧做為自己最大財富的高尚革命氣節(jié)。這種革命氣節(jié)，在艱苦的戰(zhàn)爭年代需要它，在今天同樣需要它。課文小結

心態(tài)變化：熱望、企望、失望矜持不茍舍己為公清貧動作行為：摸、捏、搶方志敏身上物品：表、水筆家庭財產：汗褂褲、線襪士兵課文小結

一、下列讀音、字形完全正確的一組是（ ）。A.籌集（shòu） 褲襠 彼此 驚異　　 B.矜持（jīn） 企望 清貪 線襪 C.金鐲（shī） 保藏 樸素 奢侈 C課堂練習

課堂練習二、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。1.兩個士兵在方志敏身上沒搜到錢，是因為方志敏今天沒有帶錢。（ ）2.方志敏一直都是堅持清貧、樸素的生活。（ ）3.“不要瞎忙吧”寫出方志敏對敵人的蔑視。( )

課堂練習1.課外閱讀《可愛的中國》。 2.收集并閱讀方志敏的其他文章。三、課后作業(yè)

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