人教部編版五年級下冊語文PPT模板《語文園地二》匯報人：辦圖網(wǎng) 時間：2022.08

《目錄》

《01》新課導(dǎo)入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

1.掌握理解古典名著語言的方法。（重點） 2.能夠運用相關(guān)詞語描述現(xiàn)在特定場景。（難點） 學(xué)習(xí)目標(biāo)

交流平臺 古典名著的語言和現(xiàn)在的不太一樣，內(nèi)容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就會更加順暢。 大家想一想，有哪些方法？

“ 每受天真地秀，日月精華，感知既久，遂有靈通之意?！苯涣髌脚_

根據(jù)上下文猜測語句的意思。 這句話在講猴王很有靈性。交流平臺

“ 心中想著，忽見丫鬟話未報完，已進來了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額?！苯涣髌脚_

遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，知道大致意思就行了。 此句話描寫賈寶玉的穿著。交流平臺

《02》新知講解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

“ 天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。”交流平臺

借助資料了解文章的歷史背景，從而更好地理解內(nèi)容。 《草船借箭》講了三國時候的諸葛亮神機妙算利用草船借箭的故事。交流平臺

武松在路上行走了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城還遠。正是晌午時候，武松走得肚中饑餓，望見前面有一家酒店，門前挑著一面旗，上頭寫著五個字“三碗不過崗”。交流平臺

結(jié)合看過的電影、電視劇來理解文章內(nèi)容。 《景陽岡》講了武松打虎的故事。交流平臺

交流平臺 古典名著塑造了許多個性鮮明的人物形象，家喻戶曉，值得細細體會。我們可以通過各種方法來加深對文章的理解，增添閱讀興趣。

語句段運用榜文 客官 印信 驛站 伙計 郎中 店家 客舍 貨郎 墨客理解下面詞語的現(xiàn)在的說法。

詞句段運用釋意： 公告。榜上的名文，或告示。榜文

詞句段運用釋意： 舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。客官

詞句段運用釋意： 錢店。兌換錢幣的商店。類似于現(xiàn)在的銀行。錢鋪

詞句段運用釋意： 政府機關(guān)使用的印章。有印、關(guān)防、鈐記、國璽、職章等類別。印信

詞句段運用釋意： 古時為傳遞文書而設(shè)供人馬休息的處所。驛站

詞句段運用釋意： 泛指被雇用的人?；镉?/p>

詞句段運用釋意： 醫(yī)生的俗稱。郎中

詞句段運用釋意：是古代店主的俗稱，也稱掌柜的。店家

《03》整體感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

詞句段運用釋意：供過往旅客休息住宿的屋舍?？蜕?/p>

詞句段運用釋意：舊時民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動販賣日用雜貨的商販，有的兼收購?fù)撂禺a(chǎn)品。亦稱“貨郎子”。貨郎

詞句段運用釋意：指詩人、作家等風(fēng)雅的文人。墨客

1.學(xué)習(xí)運用學(xué)過的方法來理解古典名著。（重點） 2.理解并背誦古詩《鳥鳴澗》。（難點） 學(xué)習(xí)目標(biāo)

詞句段運用1.但有過往客商，可趁午間結(jié)伙成對過崗，請勿自誤。 2.石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。 3.眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。讀下面的句子，猜測畫線部分的意思。

詞句段運用釋意：請不要自己傷害自己。請勿自誤

詞句段運用釋意：指高興得自己都覺得受不了，形容喜悅到了極點。喜不自勝

詞句段運用釋意：閉上眼睛，蹲下身體的意思。瞑目蹲身

詞句段運用釋意：抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無抵抗，全部順從。拱伏無違

詞句段運用釋意：按年齡大小的順序依次排列。序齒排班

詞句段運用身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱，一雙怪眼似明星，兩耳過肩眉又硬。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磐。讀一讀，猜猜寫的是誰。

詞句段運用孫悟空讀一讀，猜猜寫的是誰。

詞句段運用身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。讀一讀，猜猜寫的是誰。

詞句段運用諸葛亮讀一讀，猜猜寫的是誰。

詞句段運用身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；話語軒昂，吐千丈凌云之志氣。讀一讀，猜猜寫的是誰。

詞句段運用武松讀一讀，猜猜寫的是誰。

鳥鳴澗 【唐】王維 人閑桂花落 ， 夜靜春山空。 月出驚山鳥 ， 時鳴春澗中。 日積月累

知識鏈接王維：河?xùn)|蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，因篤信佛教，有“詩佛”之稱。今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。受禪宗影響很大，精通佛學(xué)，精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?

景物畫面

景物畫面

寂無人聲，芬芳桂花，輕輕飄落。青山碧林，更顯空寂。閑：安靜、悠閑，含有人聲寂靜的意思。人閑桂花落 ，夜靜春山空。

桂樹枝葉繁茂，而花瓣細小?；?，尤其是在夜間，并不容易覺察。因此，開頭“人閑”二字不能輕易看過。“人閑”說明周圍沒有人事的煩擾，說明詩人內(nèi)心的閑靜。

明月升起，驚動幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗。山鳥：山中的鳥。 時鳴：偶爾（時而）啼叫。月出驚山鳥 ，時鳴春澗中。

當(dāng)月亮升起，給這夜幕籠罩的空谷，帶來皎潔銀輝的時候，竟使山鳥驚覺起來。鳥驚，當(dāng)然是由于它們已習(xí)慣于山谷的靜默，似乎連月出也帶有新的刺激。但月光之明亮，使幽谷前后景象頓時發(fā)生變化，亦可想見。所謂“月明星稀，烏鵲南飛”（曹操《短歌行》）是可以供我們聯(lián)想的。

中心啟示王維在他的山水詩里，喜歡創(chuàng)造靜謐的意境，這首詩也是這樣。但詩中所寫的卻是花落、月出、鳥鳴，這些動的景物，既使詩顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動，更加突出地顯示了春澗的幽靜。動的景物反而能取得靜的效果，這是因為事物矛盾著的雙方，總是互相依存的。

《04》拓展延伸Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

中心啟示在一定條件下，動之所以能夠發(fā)生，或者能夠為人們所注意，正是以靜為前提的?！傍B鳴山更幽”，這里面是包含著藝術(shù)辯證法的。

詩文欣賞山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。

詩文欣賞七步詩 曹植 煮豆持作羹，漉菽以為汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？

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