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          索溪峪的“野”說課課件PPT

          索溪峪的“野”說課課件PPT

          《索溪峪的“野”》 說 課 設(shè) 計 恩施市二實小 辦圖網(wǎng)


          ? 教 材 分 析 《索溪峪的“野”》是小學(xué)語文第十一冊的第六單元的一篇略讀課文。這篇課文通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光,贊頌了索溪峪天然野性的美,表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫,首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為一個“野”字。接著,分別描寫索溪峪山野,水野、動物野、游人野;最后作者說由于索溪峪的天然野性蕩滌胸懷,使自己感到從未有過的快慰和清爽。 課文訓(xùn)練重點是在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,根據(jù)教材的要求,我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。


          學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)  1、知識目標(biāo)    ?。?)認(rèn)識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字?!    ?(2)正確、流利、有感情地朗讀課文,感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。       (3)領(lǐng)悟作者抓住景物特點、先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法?!  ?、能力目標(biāo)       訓(xùn)練學(xué)生的理解能力和言語表達(dá)的能力?!   ?3、情感目標(biāo)      通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到熱愛大自然的教育,陶冶美的情趣,熱愛生活,熱愛祖國大好河山。   4、教學(xué)重難點  領(lǐng)悟作者抓住景物特點、先概括敘述再具體描寫的表達(dá)方法


          說 教 法  這篇課文內(nèi)容具體,條理清楚,文字淺顯易懂。應(yīng)該把重點放在領(lǐng)悟作者抓住景物特點、先概括敘述再具體描寫的表達(dá)方法。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,尊重學(xué)生的主體地位,課堂上留一定時間讓學(xué)生多思考、多討論,發(fā)展學(xué)生的閱讀能力和言語表達(dá)能力?!?


          說 學(xué) 法   1.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)好課文,理清課文的層次,初步了解課文。培養(yǎng)自學(xué)能力?!?2.通過感情朗讀體會風(fēng)光的美好,體會作者的思想感情?!?3.教學(xué)中把學(xué)生放在課堂教學(xué)的主體位置,開展“聽、說、寫”活動,讓學(xué)生通 過朗讀、思考、討論、交流、再通過老師檢查做出總結(jié),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。培養(yǎng)閱讀能力。 4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集資料,應(yīng)用資料。


          說 教 學(xué) 過 程(一 )創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 引入新課(多媒體展示)   張家界森林公園,是我國第一個森林公園,它與天子山索溪峪構(gòu)成了山奇、水奇、石奇、云奇、樹奇的武陵源。這里千峰兀立,爭奇斗艷,山勢雄偉,山色秀麗,讓人贊不絕口。這里哪兒都是一副如詩如畫的天然絕景。其中的索溪峪,更是別具一格,有著其他景點無法比美的魅力。想去看看嗎?今天,我們就一起去游覽“索溪峪”。(二) 自主探究、感悟文本1、??閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。在這一環(huán)節(jié),我先讓學(xué)生讀“閱讀提示”,帶著提示的問題自主讀書,引導(dǎo)提問“你解決了什么問題?把你的收獲和大家交流一下?!背浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用。


          2、閱讀教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,而本文是略讀課文。學(xué)生在匯報過程中,我注意營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛,鼓勵個性化的解讀。充分發(fā)揮學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,在多角度的有創(chuàng)意的閱讀中,使學(xué)生深入文本,加深了對文本的體驗和感悟。也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。另一方面,通過學(xué)生回歸文本,把自己當(dāng)做游客,身臨其境的去讀,通過讀來感悟文章,激發(fā)了學(xué)生讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在轉(zhuǎn)換角色中,感受了索溪峪的野。這樣學(xué)生讀書有層次,也有收獲。 (三)????總結(jié)全文、體會寫法 1、索溪峪為什么讓我們?nèi)绱肆鬟B忘返,作者怎樣寫的? 2、學(xué)生展示搜集的圖片資料。 ( 四)??學(xué)以致用、拓展延伸 小練筆:寫出家鄉(xiāng)美景,展示故鄉(xiāng)的美。


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