2022聚焦忠誠維護(hù)核心抑制奮斗強(qiáng)軍深化主題教育第三專題討論發(fā)言
主任在廉政教育主題教育上的授課-由作者程遠(yuǎn)新tian上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主任,在,廉政教育,廉政,教育,主題教育,主題,上,上的,授課
2021“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)教育工作方案-由作者丁丁是朱上傳,大小19.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)教育工作方案
2021中國共產(chǎn)黨黨史學(xué)習(xí)教育主題教育黨課講稿-由作者先遣路HnXw0上傳,大小32.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2021,中國共產(chǎn)黨黨史,中國,共產(chǎn),學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,主題教育,主題,黨課講稿,黨課,講稿
“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)教育工作安排-由作者洮沫上傳,大小12.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),工作安排,工作,安排
加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系 —深入學(xué)習(xí)建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系重要部署 黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)”，并對“建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系”作了重要部署。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次對建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)表重要論述，為更好推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)指南。我們要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的戰(zhàn)略意義、前進(jìn)要求等，在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化新征程上加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。 認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略意義 現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系是現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分。建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系是加快構(gòu)建新發(fā)展格局、著力
2023年度第二批主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱范文（街道黨工委書記） 根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開好2023年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專題民主生活會(huì)的通知》要求，我緊密結(jié)合工作實(shí)際，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，認(rèn)真查找自身問題和差距，分析問題根源，明確整改措施和努力方向?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報(bào)如下： 一、檢視查找的問題 （一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面。一是理論學(xué)習(xí)不深。對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)得不扎實(shí)，研讀原文不能做到細(xì)嚼慢咽，學(xué)習(xí)浮躁，定不下心來，總覺得只要做好街2022聚焦忠誠維護(hù)核心抑制奮斗強(qiáng)軍深化主題教育第三專題討論發(fā)言
開展學(xué)習(xí)貫徹（---）新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育研討發(fā)言材料 正確認(rèn)識(shí)并自覺踐行（----）新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想要求，對于黨員干部更好地適應(yīng)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的新常態(tài)，把從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)規(guī)矩上的激濁揚(yáng)清，具有重要意義。同時(shí)，（----）新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想也為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)提供了重要遵循。 自（----）新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題專題學(xué)習(xí)開展以來，本人按照縣委要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)（----）新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題教育的系列講話精神、省委主要領(lǐng)導(dǎo)在落實(shí)黨
2023年主題教育專題組織生活會(huì) 個(gè)人對照剖析發(fā)言 自主題教育開展以來，我堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真研讀黨的二十大報(bào)告、《黨章》《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題摘編》等內(nèi)容，積極參加支部組織的各類學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，按照專題組織生活會(huì)方案要求，在廣泛征求意見、深入開展談心談話和會(huì)前集中學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，緊扣會(huì)議主題，對照理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等6個(gè)方面突出問題和反面典型案例，認(rèn)真檢視自身存在的問題和不足，深刻剖析問題根源，研究制定整改措施?，F(xiàn)
主題教育專題組織生活會(huì)檢視剖析發(fā)言材料(模板)_主題教育專題組織生活會(huì)檢視剖析發(fā)言材料9篇-由作者嗷嗷嗷嗷傻瓜上傳,大小35.4 KB,總共17頁,適用于組織生活會(huì)等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,專題,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),檢視,剖析,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,9,篇
目錄“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結(jié)講話（通用） 1“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結(jié)講話（通用） 5“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結(jié)講話（市領(lǐng)導(dǎo)到縣區(qū)授課） 7“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結(jié)講話（縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到機(jī)關(guān)授課） 10“不
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題研討發(fā)言材料 在XX召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議后，XX黨組及時(shí)安排部署，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定
學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育發(fā)言材料 近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議召開。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話指出，開展這次主題教育，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。下面，圍繞本次中心組學(xué)習(xí)安排，談幾點(diǎn)看法。 一、學(xué)知結(jié)合，學(xué)與知是前提、是出發(fā)2022聚焦忠誠維護(hù)核心抑制奮斗強(qiáng)軍深化主題教育第三專題討論發(fā)言
2023年主題教育專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言 習(xí)近平法治思想是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，系統(tǒng)回答了新時(shí)代為什么實(shí)行全面依法治國、怎樣實(shí)行全面依法治國等一系列重大問題，具有鮮明的時(shí)代性、政治性、人民性、理論性、創(chuàng)新性，標(biāo)志著我們黨對社會(huì)主義法治建設(shè)和人類法治文明發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)達(dá)到新的歷史高度。開展好主題教育，首先要學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，尤其是堅(jiān)持以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，加快推進(jìn)法治中國建設(shè)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭尊法學(xué)法守法用法，不斷提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力和本領(lǐng)，高度重視運(yùn)用法治思
普通黨員主題教育專題組織生活會(huì)檢視剖析發(fā)言材料 組織生活會(huì)，按照上級黨組織關(guān)于召開主題教育專題組織生活會(huì)和開展民主評議黨員的通知要求，我對近
