2022總結(jié)提煉不夠深入
2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局深入學習《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件-由作者我愛凌丶上傳,大小14.3 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,善用,大,思政課,思政,創(chuàng)新,育人,格局,深入,學習,全面,推進,建設(shè),工作方案,工作,方案,專題,課件
2022《節(jié)約糧食要從娃娃抓起》PPT紅色黨政風深入學習《論黨的青年工作》學習輔讀系列專題黨課黨建課件(講稿)-由作者明明的日常上傳,大小21.9 KB,總共11頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022《節(jié)約糧食要從娃娃抓起》PPT紅色黨政風深入學習《論黨的青年工作》學習輔讀系列專題黨課黨建課件
2022在“總體的運動”中把握全局PPT紅色黨政風深入學習馬克思《資本論》專題黨課黨建課件(講稿)-由作者是燕還是平上傳,大小13.6 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022在“總體的運動”中把握全局PPT紅色黨政風深入學習馬克思《資本論》專題黨課黨建課件
2022馬克思政治經(jīng)濟學批判的“概念”思維PPT紅色黨政風深入學習《政治經(jīng)濟學批判》專題黨課黨建課件(講稿)-由作者星心欣ok上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022馬克思政治經(jīng)濟學批判的“概念”思維PPT紅色黨政風深入學習《政治經(jīng)濟學批判》專題黨課黨建課件
2022十年來我國科技發(fā)展取得新的歷史性成就PPT大氣黨建風黨員干部深入學習非凡十年之科技發(fā)展專題黨政黨建課件(講稿)-由作者莖捅玉女2上傳,大小15.9 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022十年來我國科技發(fā)展取得新的歷史性成就PPT大氣黨建風黨員干部深入學習非凡十年之科技發(fā)展專題黨政黨建課件
筑牢和平發(fā)展的根基 —深入學習亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導人峰會書面演講 當?shù)貢r間11月17日下午，國家主席習近平應(yīng)邀在曼谷舉行的亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導人峰會上發(fā)表題為《堅守初心 共促發(fā)展 開啟亞太合作新篇章》書面演講，強調(diào)中國將堅定不移推動構(gòu)建亞太命運共同體，為亞太穩(wěn)定繁榮作出更多貢獻。 當前，亞太地區(qū)局勢總體穩(wěn)定，區(qū)域合作不斷取得進展，和平發(fā)展、合作共贏是主流。同時，世界進入新的動蕩變革期，地緣政治緊張與經(jīng)濟格局演變疊加，沖擊亞太地區(qū)發(fā)展環(huán)境和合作架構(gòu)。面對時代挑戰(zhàn)，習近平主席總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，重溫亞太合作初心，強調(diào)走和
數(shù)說兩會知識點 今天 全國兩會正式拉開帷幕 作為國家政治生活的“重頭戲” 每年兩會都承載著 億萬民眾的期待 這場盛會背后藏著許多數(shù)字——十四屆全國人大三次會議7天會期全國政協(xié)十四屆三次會議6天會期節(jié)奏緊湊、高效務(wù)實35個人大代表團覆蓋全國“聲音”34個政協(xié)界別多元視角共商國是超過1萬件建議提案見證全過程人民民主的力量...... 每一個數(shù)字都凝聚著國家治理的智慧與溫度透過這組數(shù)字帶你讀懂全國兩會的“門道”！
2022兩會貫徹新發(fā)展理念是新時代我國發(fā)展壯大的必由之路 深入學習五個“必由之路”專題-由作者雨晨120520上傳,大小847.83KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了貫徹新發(fā)展理念是新時代我國發(fā)展壯大的必由之路 深入學習五個“必由之路”專題
深入學習貫徹2025年全國兩會精神心得體會 2025年全國“兩會”勝利召開，這是在“十四五”收官之年、“十五五”規(guī)劃開局前夕召開的一次重要會議，具有承前啟后的重大意義。作為一名普通黨員干部，我通過電視直播、集體學習會認真學習了政府工作報告和代表委員的建言獻策。沒有高深的理論，只有樸實的感悟：兩會精神不是“空中樓閣”，而是指導我們解決實際問題的“工具箱”。作為一名普通黨員干部，我深感責任重大，使命光榮。通過近期的學習，我對兩會精神有了更加深刻的認識和理解，并結(jié)合自身工作實際，有了一些心得體會。 一、深刻領(lǐng)會兩會精神，準確把
把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入 前言 3月30日，中共中央政治局召開會議，決定從今年4月開始，在全黨自上而下分兩批開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。會議指出，根據(jù)黨的二十大部署，以縣處級以上領(lǐng)導干部為重點，在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，弘揚偉大建黨精神，牢記“三個務(wù)必”，推動全黨為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結(jié)奮斗。 學
持續(xù)把我市全面深化改革引向深入 7月26日晚，市委全面深化改革領(lǐng)導小組繼續(xù)組織收看政論片《將改革進行到底》并舉行學習研討會，圍繞政論片《將改革進行到底》進行學習研討，進
2024年黨建工作總結(jié)及 2025年黨建工作計劃匯報 2024年，在上級黨委的正確領(lǐng)導下，我們嚴格按照黨建工作的總體部署和要求，深入推進基層黨建工作。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，全面貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求和組織路線，圍繞黨紀學習教育這一核心，持續(xù)增強基層黨組織的政治引領(lǐng)力和組織凝聚力，切實發(fā)揮黨建在推動改革、引領(lǐng)業(yè)務(wù)中的強大“助推器”作用，為事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供了堅強的政治和組織保障。 現(xiàn)將本年度黨建工作總結(jié)與2025年工作計劃匯報如下：
黨課講稿：深入學習領(lǐng)會偉大建黨精神深入學習領(lǐng)會偉大建黨精神-由作者李尋歡名不副實上傳,大小16.8 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,深入,學習,領(lǐng)會,偉大,建黨,精神
老一輩革命家與調(diào)查研究 ——調(diào)查研究是我們黨的基本工作方法，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風—— 調(diào)查研究是我們黨的基本工作方法，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。習近平總書記強調(diào)，要在全黨大興調(diào)查研究之風。毛澤東等老一輩革命家是調(diào)查研究的典范，他們深入實際、深入群眾調(diào)查研究的精神以及方法值得廣大領(lǐng)導干部學習和借鑒。 毛澤東與調(diào)查研究 / 1956年1月，毛澤東視察國營南京無線電廠。 毛澤東一生對調(diào)查研究極其重視，認為“調(diào)查研究極為重
深入推進中華民族現(xiàn)代文明建設(shè) ——學習習近平新時代文化思想 1.深刻認識建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重大意義 建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明是中華民族偉大復興的必然要求?！皠?cè)峤诲e，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下?！蔽拿魇侨祟愒谟犹魬?zhàn)中不斷發(fā)展進步的成果，自古至今，世界上每一個國家和民族的發(fā)展與崛起，都以文化的創(chuàng)新和文明的進步為基礎(chǔ)與先導。中華民族的偉大復興同樣離不開文化的繁榮、文明的進步。中華文明源遠流長、從未中斷，是世界文明的瑰寶，是中華民族在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基；中華民族具有守正不守舊、2022總結(jié)提煉不夠深入
加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力 深入推進新型工業(yè)化 —深入學習新質(zhì)生產(chǎn)力課件 2024年1月31日，習近平總書記在主持中共中央政治局第十一次集體學習時強調(diào)，“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點”，“必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展”。新時代新征程，以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)，實現(xiàn)新型工業(yè)化是關(guān)鍵任務(wù)。工業(yè)和信息化系統(tǒng)要深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述，牢牢把握實現(xiàn)新型工業(yè)化這個關(guān)鍵任務(wù)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，深入推進新型工業(yè)化，推動高質(zhì)量發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化提供堅
關(guān)于深入推進深圳綜合改革試點 深化改革創(chuàng)新擴大開放的意見 （2024年8月30日） 為深入推進深圳綜合改革試點、深化改革創(chuàng)新擴大開放，經(jīng)黨中央、國務(wù)院同意，現(xiàn)提出如下意見。 一、總體要求 堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，完整準確全面貫徹新發(fā)展理念，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅持頂層設(shè)計同基層探索有機結(jié)合，按照分批次研究制定授權(quán)事項清單的工作機制，再推出一批改革措施、落地一批創(chuàng)新試驗、深化一批開放舉措，在破解教育科技人才領(lǐng)域體制機
