黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課心得體會(huì)-由作者前凸后翹的狗上傳,大小13.2 KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,心得體會(huì),心得,體會(huì)
弘揚(yáng)紅醫(yī)精神 紅醫(yī)精神的特征、內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值 從已有資料來(lái)看，“紅醫(yī)”的提法發(fā)端于革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，主要有兩種說(shuō)法：一種說(shuō)法是紅軍粉碎敵人第三次“圍剿”后，時(shí)任紅軍中央軍委總軍醫(yī)處處長(zhǎng)的賀誠(chéng)向毛澤東提議成立紅軍自己的衛(wèi)生材料廠、軍醫(yī)學(xué)校。毛澤東充分肯定了賀誠(chéng)的提議，但是考慮到老師都是從“白軍”俘虜?shù)尼t(yī)生，于是再三強(qiáng)調(diào)：不要培養(yǎng)成“白色醫(yī)生”，要加強(qiáng)政治教育，培養(yǎng)成政治堅(jiān)定、技術(shù)優(yōu)良的“紅色醫(yī)生”[1]。另一種說(shuō)法是紅軍軍醫(yī)學(xué)校在瑞金成立時(shí)，朱德、葉劍英親自參加開(kāi)學(xué)典禮。朱德在講話中指出：“我們的紅色軍
2021堅(jiān)持四高聚力做一名合格的新時(shí)代基層黨員干部黨課講話材料-由作者宛ru初聞上傳,大小24.6 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了堅(jiān)持四高聚力做一名合格的新時(shí)代基層黨員干部黨課講話材料
2021深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇-由作者X959207729上傳,大小23.9 KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇
從三重邏輯看 新時(shí)代加強(qiáng)黨性修養(yǎng) 新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨人結(jié)合黨的歷史使命，立足于黨的建設(shè)總要求，從破解大黨獨(dú)有難題角度創(chuàng)造性地提出一系列加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的新思想新論斷，科學(xué)回答了關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的戰(zhàn)略性、全局性、方向性的問(wèn)題，深化了對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，完善了新時(shí)代加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的理論體系，為馬克思主義黨性修養(yǎng)思想作出了重要原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。理清新時(shí)代加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，對(duì)于推進(jìn)新時(shí)代黨性修養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展及堅(jiān)持黨的自我革命、全面從嚴(yán)治黨具有重要意義。 理論邏輯：加
健全全面從嚴(yán)治黨體系 推動(dòng)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程向縱深發(fā)展 健全全面從嚴(yán)治黨體系是管黨治黨全面系統(tǒng)布局、協(xié)同高效推進(jìn)的必然要求，是黨的二十大提出的加強(qiáng)新時(shí)代黨的建設(shè)偉大工程的重大舉措。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，“構(gòu)建全面從嚴(yán)治黨體系是一項(xiàng)具有全局性、開(kāi)創(chuàng)性的工作”“全面從嚴(yán)治黨體系應(yīng)是一個(gè)內(nèi)涵豐富、功能完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)”。我們必須堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，健全全面從嚴(yán)治黨體系，推動(dòng)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程向縱深發(fā)展，為黨和國(guó)家事業(yè)健康發(fā)
革命先驅(qū)蔡和森 “中國(guó)共產(chǎn)黨”名稱提出第一人 人物簡(jiǎn)介 蔡和森（1895年3月30日—1931年8月4日），字潤(rùn)寰，號(hào)澤膺，原籍湖南省湘鄉(xiāng)縣永豐鎮(zhèn)（今屬雙峰縣）。中國(guó)共產(chǎn)黨早期的重要領(lǐng)導(dǎo)人，杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、理論家和宣傳家。 / 主要成就 蔡和森是第一個(gè)提出“正式成立一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨”的人。 蔡和森系統(tǒng)闡述了有關(guān)建黨的理論、路線、方針和組織原則。他還與向警予、周恩來(lái)、趙世炎、鄧小平、李富春等一起籌2023走在時(shí)代前列黨課心得
彭士祿時(shí)代楷模先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選-由作者憶未兮上傳,大小17.4 KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了彭士,士祿,祿,時(shí)代,楷模,先進(jìn)事跡,先進(jìn),事跡,學(xué)習(xí)心得體會(huì),學(xué)習(xí),心得,體會(huì),精選
2021黨支部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為黨課講稿-由作者依舊一條街上傳,大小29.0 KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨支部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為黨課講稿
新時(shí)代的民法典學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想八篇-由作者SunFlowerSSz上傳,大小1.02MB,總共15頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代,民法典,民法,學(xué)習(xí),個(gè)人,心得,感想,八,八篇
新時(shí)代教師的素養(yǎng)與追求心得體會(huì)5篇-由作者灰常睛上傳,大小20.1 KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代,教師,素養(yǎng),與,追求,心得體會(huì),心得,體會(huì),5,篇
檢察干警學(xué)習(xí)《新時(shí)代政法干警“十個(gè)嚴(yán)禁”》心得體會(huì)4篇下-由作者暗戀桃花源vc上傳,大小668.75KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了檢察,干警,學(xué)習(xí),新時(shí)代,政法,十個(gè),個(gè),嚴(yán)禁,心得體會(huì),心得,體會(huì),4,篇下
檢察干警學(xué)習(xí)《新時(shí)代政法干警“十個(gè)嚴(yán)禁”》心得體會(huì)5篇上-由作者阿林子哎上傳,大小668.91KB,總共3頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了檢察,干警,學(xué)習(xí),新時(shí)代,政法,十個(gè),個(gè),嚴(yán)禁,心得體會(huì),心得,體會(huì),5,篇上
新時(shí)代政法干警十個(gè)嚴(yán)禁心得體會(huì)集錦-由作者上傳,大小474.53KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代,政法,干警,十,十個(gè),個(gè),嚴(yán)禁,心得體會(huì),心得,體會(huì),集錦
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新時(shí)代政法干警十個(gè)嚴(yán)禁心得體會(huì)集錦-由作者小小迷糊159上傳,大小579.29KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代,政法,干警,十,十個(gè),個(gè),嚴(yán)禁,心得體會(huì),心得,體會(huì),集錦
新時(shí)代政法干警十個(gè)嚴(yán)禁心得體會(huì)集錦-由作者上傳,大小579.16KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代,政法,干警,十,十個(gè),個(gè),嚴(yán)禁,心得體會(huì),心得,體會(huì),集錦
新時(shí)代政法干警十個(gè)嚴(yán)禁心得體會(huì)集錦-由作者小兵惹禍精上傳,大小532.82KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代,政法,干警,十,十個(gè),個(gè),嚴(yán)禁,心得體會(huì),心得,體會(huì),集錦
以教育家精神涵養(yǎng)大國(guó)良師 弘揚(yáng)教育家精神 勇?lián)聲r(shí)代使命 在第三十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神。”這是習(xí)近平總書(shū)記首次提出并深刻闡釋教育家精神，充分體現(xiàn)了他對(duì)教師群體的殷切期望和對(duì)教師教育的高度重視。教育家精神是教育
