2023黨課周二學習活動
牢牢掌握網絡意識形態(tài)話語權 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記指出:“必須把意識形態(tài)工作的領導權、管理權、話語權牢牢掌握在手中”。當今時代,網絡已經成為意識形態(tài)斗爭的主陣地、主戰(zhàn)場、最前沿,能否牢牢掌握網絡意識形態(tài)話語權,事關旗幟和道路,事關國家安全穩(wěn)定,事關民族凝聚力和向心力。牢牢掌握網絡意識形態(tài)話語權,需要找準著力點,重點解決好“誰來說”“向誰說”“說什么”“怎么說”等問題。 建構話語主體,提升網絡空間主流意識形態(tài)話語的作用力 首先,要增強全黨對網絡主流意識形態(tài)話語建構的自覺意識。各級黨委要
堅持一體推進“學查改” 確保學習教育“準實長” 開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育,是鞏固深化主題教育和黨紀學習教育成果、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措,是密切黨群干群關系、鞏固黨的執(zhí)政基礎的必然要求,是推進中國式現代化的有力保障。我們必須始終堅持更高標準、落實更嚴要求,一體推進“學、查、改”,把作風建設融入日常、抓在經常、嚴在平常,防止形形色色的“低級紅”、“高級黑”,確保學習教育走深走實。 堅定不移“深學細悟”,以政治忠誠詮釋使命擔當。 黨的作風關系黨的形象,關系人心向背
以嚴的基調嚴的措施嚴的氛圍持續(xù)深化糾治“四風” —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大對加強黨的作風建設作出全面部署,要求堅持以嚴的基調強化正風肅紀,持續(xù)深化糾治“四風”。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央以堅如磐石的決心和毅力,持之以恒加強作風建設,剎住了一些過去被認為不可能剎住的歪風邪氣,解決了一些長期想解決而沒有解決的頑瘴痼疾,黨風政風煥然一新。同時也要看到,“四風”問題病根未除、土壤還在,稍有松懈就可能死灰復燃。作風問題本質上是政治問題,作風危害本質上是政治危害,作風建設必須首先從政治上看。實現紀檢監(jiān)察事業(yè)高質量發(fā)展,必須時刻緊
“轉觀念、強作風、優(yōu)環(huán)境、重落實、樹形象”學習實踐活動調研報告-由作者洛羽曦的庇護上傳,大小13.827KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了“轉觀念、強作風、優(yōu)環(huán)境、重落實、樹形象”學習實踐活動調研報告,“轉觀念、強作風、優(yōu)環(huán)境、重落實、樹形象”學習實踐活動調研報告
以教育家精神引領教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習近平總書記指出:“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂,唯有精神上達到一定的高度,這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè),最獨特之處是擁有寶貴的精神財富;教師發(fā)展,最關鍵是要靠精神引領。 9月9日,習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中,提出了中國特有的教育家精神,即“心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,胸懷天下、
關于違規(guī)吃喝問題的整改措施 一、引言 近年來,中央八項規(guī)定及其實施細則精神深入人心,但違規(guī)吃喝問題仍時有發(fā)生,嚴重損害了黨的形象和公信力。為深入貫徹落實全面從嚴治黨要求,堅決遏制違規(guī)吃喝歪風,特制定本整改措施。 二、違規(guī)吃喝問題的主要表現 1. 違規(guī)公款吃喝 ? 超標準接待:公務接待中,部分單位和個人存在超標準安排宴請、超人數陪餐、超范圍報銷等問題,甚至將私人宴請費用納入公款報銷范圍。 ? 假借名義公款吃喝:以會議、培訓、調研等名義虛列開支套取資金用于吃喝,
公司2022年“重學習強作風 促落實提效能”專題培訓班活動方案-由作者wqerb上傳,大小21.347KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了公司2022年“重學習強作風 促落實提效能”專題培訓班活動方案,公司2022年“重學習強作風 促落實提效能”專題培訓班活動方案
2022年學習黨章黨規(guī)黨紀主題月活動實施方案-由作者我很坦率的說上傳,大小19.564KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年學習黨章黨規(guī)黨紀主題月活動實施方案,2022年學習黨章黨規(guī)黨紀主題月活動實施方案2023黨課周二學習活動
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消防法救援隊伍條令綱要學習月活動總結-由作者一只小魚干_上傳,大小14.127KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了消防法救援隊伍條令綱要學習月活動總結,消防法救援隊伍條令綱要學習月活動總結
社科院關于開展“學習黨章黨規(guī)黨紀”主題月活動情況的報告-由作者小雨淅瀝瀝free上傳,大小14.449KB,總共4頁,適用于報告等多種場景,包含了社科院關于開展“學習黨章黨規(guī)黨紀”主題月活動情況的報告,社科院關于開展“學習黨章黨規(guī)黨紀”主題月活動情況的報告