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          強化作風建設(shè)、狠抓工作落實,以實際行動兌現(xiàn)我們的莊嚴承諾——在機關(guān)黨課上的講話-由作者吾飲良品曹縣店上傳,大小18.1 KB,總共9頁,適用于領(lǐng)導講話等多種場景,包含了強化,作風建設(shè),作風,建設(shè),狠抓,工作,落實,以,實際行動,實際,行動,兌現(xiàn),我們,莊嚴,承諾,在,機關(guān),黨課,上,上的,講話

          以學促行 學做結(jié)合 打造忠誠干凈擔當?shù)囊涣鳈C關(guān)——在機關(guān)黨課上的講話-由作者圖圖019292上傳,大小15.2 KB,總共6頁,適用于領(lǐng)導講話等多種場景,包含了以學,學促,促行,行學,學做,做,結(jié)合,打造,忠誠,干凈,擔當,一流,機關(guān),在,黨課,上,上的,講話

          補鈣壯骨? 增智強能? 守紀如鐵 在爭做“五個表率”中凝聚發(fā)展合力

          2021縣人大領(lǐng)導在黨課上的講話——認真履行服務(wù)職能 做好人大辦公室工作-由作者大漠孤爺直上傳,大小32.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣人大領(lǐng)導在黨課上的講話——認真履行服務(wù)職能 做好人大辦公室工作

          在縣城管局機關(guān)黨課上的講話-由作者宛如前世上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,縣城,管,局機關(guān),黨課,上,上的,講話

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          堅持“五慎”嚴把“三線”做到“六勿”全面增強領(lǐng)導干部廉潔自律能力——在機關(guān)廉政黨課上的講話-由作者一顆金柚馬卡龍上傳,大小17.8 KB,總共4頁,適用于黨風廉政等多種場景,包含了堅持,五慎,慎,嚴把,把,三線,做到,六勿,勿,全面,增強,領(lǐng)導干部,領(lǐng)導,干部,廉潔自律,廉潔,自律,能力,在,機關(guān),廉政黨課,廉政,黨課,上,上的,講話

          在城建系統(tǒng)廉政黨課上的講話提綱-由作者消失不留痕寂上傳,大小12.5 KB,總共4頁,適用于黨風廉政等多種場景,包含了在,城建,系統(tǒng),廉政黨課,廉政,黨課,上,上的,講話提綱,講話,提綱2022書記組織大家上黨課

          支部黨課上的主持詞-由作者點滴風度上傳,大小5.2 KB,總共2頁,適用于主持詞致辭等多種場景,包含了支部黨課,支部,黨課,上,上的,主持詞,主持

          在企業(yè)黨員干部黨課上的講話-由作者折子戲3011上傳,大小59.6 KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,企業(yè),黨員干部,黨員,干部,黨課,上,上的,講話

          作風建設(shè)永遠在路上 把貫徹中央八項規(guī)定精神、加強作風建設(shè)進行到底 作風建設(shè)永遠在路上,永遠沒有休止符。黨的二十大報告提出:“把握作風建設(shè)地區(qū)性、行業(yè)性、階段性特點,抓住普遍發(fā)生、反復出現(xiàn)的問題深化整治,推進作風建設(shè)常態(tài)化長效化。”近日,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育的通知》。黨中央決定,自2025年全國兩會后至7月在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育,這是今年黨建工作的重點任務(wù)。習近平總書記高度重視,親自謀劃確定學習教育主題,發(fā)表重要講話,作出重要指示,為開展學習教育指明了方向。

          2024年民主生活會、組織生活會批評與自我批評意見50條 1.進取精神還需進一步提高。有時滿足于常規(guī)性工作和領(lǐng)導交給的工作任務(wù),進取精神和創(chuàng)造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。 2.XX同志對待工作認真負責、敢抓敢管,執(zhí)行力比較強。但有時在工作擺布上,對主要領(lǐng)導關(guān)注的工作高度重視,對有的工作用力不夠。在推進“三會一課”制度落實上還需要繼續(xù)加強。 3.存在黨性錘煉不過硬,理論武裝不自覺的問題,多以學習組織上安排的內(nèi)容,用筆記字數(shù)衡量學習效果,撰寫學習心得體會不求質(zhì)量,黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心外化于行做的不徹底。

          2024年度組織生活會個人對照檢查材料 一、存在的突出問題 (一)政治理論學習浮于表面,學以致用能力欠缺 在參與各類政治理論學習活動時,多是走馬觀花式地瀏覽學習資料,簡單記錄筆記,卻未深入探究理論背后的深刻內(nèi)涵與現(xiàn)實意義。例如,對于習近平新時代中國特色社會主義思想的學習,只是機械背誦一些重要語句,未能結(jié)合所在崗位的具體業(yè)務(wù)工作去深入領(lǐng)會其對工作方向、工作方法的指引,致使在實際工作中難以將所學理論靈活運用,無法從政治高度去審視和優(yōu)化工作流程,工作缺乏應(yīng)有的政治引領(lǐng)性。 (二)上級決策部署領(lǐng)悟不透,貫徹落

          黨史上的作風建設(shè) ——作風建設(shè)永遠在路上——   黨的作風就是黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡。從三大紀律八項注意到中央八項規(guī)定及其實施細則,從“兩個務(wù)必”到“三個務(wù)必”,我們黨自成立以來,始終高度重視加強作風建設(shè),在長期實踐中培育并堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務(wù)實等優(yōu)良作風,從而保持黨的先進性和純潔性,得到人民群眾擁護和支持,不斷在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中取得新的勝利。   “用延安作風打敗西安作風”   

          民主生活會、組織生活會相互批評意見 1.xx同志學習的自覺性有待加強。能按照參加黨委中心組集中學習,個人自覺明顯不足,缺乏深層次互動和思想交流,理論聯(lián)系實際不深、不透。   2.xx同志平時忙于繁雜事務(wù),對理論學習不重視,忽視了理論學習,導致指導開展工作“底子”不厚、本領(lǐng)不夠、基礎(chǔ)不牢。   3.xx同志學習緊迫感和危機感不強,有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。   4.xx同志學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。

          2024年組織生活會個人對照檢查材料   根據(jù)紀律學習教育工作安排,本人對照***四個方面進行檢視剖析,具體情況匯報如下。   一、存在問題   (一)學紀方面   1.在學深悟透上有差距。學習上存在“蜻蜓點水”現(xiàn)象,淺嘗輒止缺乏深入思考。對于新修訂《條例》增加與刪減的內(nèi)容、以及為何會有如此改變等問題,沒有深入研究。對紀律掌握不深不透,對紀律建設(shè)新要求不熟悉,對于“六大紀律”,只是在條款字面上進行淺顯理解,沒有真正領(lǐng)會內(nèi)涵、沒有真正牢記規(guī)定和適用范圍。   2.學用結(jié)合不夠緊密。2022書記組織大家上黨課

          從總書記用典 感悟作風建設(shè)之道 “問渠那得清如許?為有源頭活水來?!标P(guān)于作風建設(shè),習近平總書記常引用各種古語典故,有的從警示層面講危害,有的從倡導層面談踐行,旁征博引、畫龍點睛,把古人智慧化用于作風建設(shè)的當代實踐,給人以思想啟迪、靈魂洗禮。 今天,我們一起學習習近平總書記重要論述里引用的典故,感悟作風建設(shè)里的鑒古知今之道。 “霸王別姬” 我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)很牢固,但如果作風問題解決不好,也有可能出現(xiàn)“霸王別姬”

          2024年度專題組織生活會 理論學習強黨性 凝心聚力建新功 為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神,堅定不移推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展,增強黨員的紀律意識,組織黨員過好組織生活,推動學校教育工作實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。XX黨支部于12月6日開展2024年度專題組織生活會。 一、2024年度黨支部工作報告 黨支部“三會一課”開展情況總結(jié) 基本情況 XX黨支部現(xiàn)有黨員XX名,其中正式黨員XX名,預(yù)備黨員XX

          組織生活會上的批評與自我批評意見(30條) 在組織生活會上,開展批評與自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是增強黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和促進黨員個人成長的重要途徑。以下是我結(jié)合工作實際,整理的30條批評與自我批評意見,但愿能幫助大家更好地認識自己、改進工作,共同推動組織的發(fā)展。 一、自我批評意見 1.理論學習不夠深入:雖然能夠按時參加集體學習,但個人自學時間較少,對黨的理論、路線、方針、政策理解不夠深刻,缺乏系統(tǒng)性和全面性。 2.政治敏銳性

          【組織生活會】很實用的批評與自我批評 一、批評他人 1、批評分管領(lǐng)導: (1)對自己分管的工作很重視也較負責,建議進一步加強對其他工作的指導力度。 (2)深入一線、深入基層與大家溝通交流還比較少。 (3)在制度執(zhí)行上不到位。如抓理論中心組學習落實不到位,沒有很好的規(guī)劃整體學習計劃.。 2、批評紀委書記: (1)履行“一崗雙責”意識不到位。在黨風廉政建設(shè)工作中只注重抓行政工作,沒有把黨風廉政建設(shè)工作放到與行政工作同等重要位置,同步進行研究

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