“兩個確立”專題黨課講稿：“兩個確立”決定性意義的五重意蘊-由作者xinhyg2013上傳,大小30.356KB,總共12頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“兩個確立”專題黨課講稿：“兩個確立”決定性意義的五重意蘊,“兩個確立”專題黨課講稿：“兩個確立”決定性意義的五重意蘊
黨課講稿：深刻領會近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化第三次飛躍-由作者守護的寶蓮燈上傳,大小14.4 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,深刻,領會,近,近平,平,新時代,中國特色社會主義思想,中國,特色,社會,主義,思想,是,馬克思主義,馬克,中國化,第,第三,三次,次,飛躍
建設具有強大凝聚力和引領力的 社會主義意識形態(tài) 深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想 意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，是為國家立心、為民族立魂的工作。習近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示強調：“著力建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)”。實現(xiàn)中華民族偉大復興，戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存，需要充分發(fā)揮社會主義意識形態(tài)的思想引領和力量凝聚作用，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量。深入學習貫徹習近平文化思想，牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)
推進新時代愛國主義教育法治化 ——深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神 愛國主義是中華民族精神的核心。黨的二十大報告明確提出深化愛國主義、集體主義、社會主義教育。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”），明確了將新時代愛國主義教育融入法治建設的頂層設計，以法律形式規(guī)定了新時代愛國主義教育的總體要求、職責任務、實施措施、支持保障，確立了運用法治方式推動新時代愛國主義教育的基本方略。在新時代新征程，頒布實施愛國主義教育法，建立條修葉貫的愛國主義教育法治體系，將新時代
全面把握新時代愛國主義教育的法治原則 ——大力推進愛國主義教育 《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱愛國主義教育法）已由第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議通過，自2024年1月1日起施行。該法第五條規(guī)定，愛國主義教育應當堅持思想引領、文化涵育，教育引導、實踐養(yǎng)成，主題鮮明、融入日常，因地制宜、注重實效。這一條款以法治形式明確了新時代愛國主義教育的原則遵循，體現(xiàn)了政治性與文化性、理論性與實踐性、顯性與隱性、過程性與結果性之間的辯證統(tǒng)一，從指導思想、目標內容和方法途徑等多個方面為依法依規(guī)開展愛國主義教育提供了行動指南。
力戒形式主義 力促實干擔當 2025整治形式主義為基層減負主題課件 中央層面整治形式主義為基層減負專項工作機制會議指出，要“通過深化拓展整治形式主義為基層減負，不斷激勵廣大黨員、干部積極擔當作為、敢于善于斗爭，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為勝利推進強國建設、民族復興的歷史偉業(yè)提供堅強作風保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾，目的就是把整治形式主義為基層減負作為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內容，在理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改中，將糾治和力戒形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，持
新時代干部網(wǎng)絡素養(yǎng)問題與對策 學習互聯(lián)網(wǎng) 把握互聯(lián)網(wǎng) 治理互聯(lián)網(wǎng) 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視互聯(lián)網(wǎng)工作，網(wǎng)絡生態(tài)環(huán)境得到明顯改善，網(wǎng)絡安全架構不斷完善，網(wǎng)絡治理體制機制不斷健全，網(wǎng)絡空間的話語權不斷增強。當今世界正處于百年未有之大變局，互聯(lián)網(wǎng)信息技術革命浪潮撲面而來，能不能適應和引領互聯(lián)網(wǎng)、把握歷史機遇和戰(zhàn)略機遇，已經(jīng)成為新時代廣大干部提升治理能力水平的關鍵。要始終站在新時代“過關”“趕考”的政治高度，深刻認識“誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就把握了時代主動權”的重大判斷，深入學習互聯(lián)網(wǎng)、把握互聯(lián)網(wǎng)、治理互聯(lián)
讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根 —黨員干部學習教育黨課 愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，首先要培養(yǎng)青少年的愛國情懷。新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視青少年愛國主義教育，在領導制定愛國主義教育法、新時代愛國主義教育實施綱要時，始終聚焦青少年這一愛國主義教育的重中之重，推動青少年愛國主義教育取得顯著成效。黨的二十屆三中全會強調“創(chuàng)新愛國主義教育和各類群眾性主題活動組織機制”，對加強青少年愛國主義教育作出重要部署。習近平總書記和黨中央的重要要求，飽含著黨的領袖對青少年一代健康成長的殷殷厚望，寄
鑄牢中華民族共同體意識的戰(zhàn)略意義PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課(講稿)-由作者個奶奶的腿的上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了鑄牢中華民族共同體意識的戰(zhàn)略意義PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課
國企黨建專題黨課講稿：新時代發(fā)揮國有企業(yè)黨建職能的意義和進路-由作者秋戀烤76a上傳,大小20.1 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了國企黨建,國企,黨建,專題,黨課講稿,黨課,講稿,新時代,發(fā)揮,國有企業(yè),國有,企業(yè),職能,意義,和,進路
黨委中心組學習 充分認識黨委中心組學習的重要意義 著力提高黨委中心組學習質量 中央宣傳部、中央組織部前不久聯(lián)合印發(fā)《關于進一步提高黨委（黨組）理論學習中心組學習質量的意見》提出，必須從深入推進黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的戰(zhàn)略高度，充分認識黨委中心組學習的重要意義，著力提高黨委中心組學習質量，有效帶動全黨大學習，全面提高執(zhí)政本領，更好肩負起新時代新征程黨的使命任務。 今天，一起了解黨委中心組學習。 一、黨委中心組學習是什么？
深化文化和旅游領域改革 加快建設社會主義文化強國 —黨員干部學習教育黨課 文化興則國運興，文化強則民族強。沒有社會主義文化繁榮發(fā)展，就沒有社會主義現(xiàn)代化。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》），聚焦建設社會主義文化強國，對深化文化體制機制改革作出全面部署，為新時代新征程文化改革發(fā)展指明了前進方向、提供了根本遵循。文化和旅游系統(tǒng)要深入學習貫徹全會精神，深化文化和旅游領域改革，激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，加快建設文化強國。 一、新時代文化和旅游領域
2021黨課講稿：堅持以馬克思主義思想為指導是共產(chǎn)黨人的看家本領下載-由作者我真無名可登錄上傳,大小12.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,黨課講稿,黨課,講稿,堅持,以,馬克思主義,馬克,思想,為,指導,是,共產(chǎn)黨人,共產(chǎn),黨人,看家本領,看家,本領2022供給側改革黨課講義
中國特色的關鍵就在于“兩個結合” 深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想 中國特色社會主義道路是在馬克思主義指導下走出來的，也是從五千多年中華文明史中走出來的，“兩個結合”是開辟和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。中國式現(xiàn)代化理論是我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的重大理論創(chuàng)新，彰顯了“兩個結合”的重大意義。 方向決定道路，道路決定命運。習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上指出：“我們的社會主義為什么不一樣？為什么能夠生機勃勃、充滿活力
毛澤東對馬克思主義青年觀中國化時代化的開創(chuàng)性貢獻 ——學習毛澤東青年觀 毛澤東青年觀是馬克思主義青年觀中國化時代化的產(chǎn)物，是毛澤東思想作為馬克思主義中國化時代化第一次飛躍的重要表現(xiàn)，是黨的青年工作順應歷史方位的不斷變化而持續(xù)取得重大成就、發(fā)生深刻變革的根本原因。毛澤東青年觀開辟了馬克思主義青年觀中國化時代化的正確道路，使中國共產(chǎn)黨青年觀不斷豐富完善。 —————————— 馬克思主義青年觀的本土化時代化任務主要有兩個重要的發(fā)展場域及相對應的發(fā)展時期：一是列寧等共產(chǎn)黨人在蘇聯(lián)以及蘇聯(lián)影響的原
厚植愛國情懷 培育時代新人 愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。愛國主義教育是世界各國教育的必修課。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱愛國主義教育法），對加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量，提供了有力法治保障，也為教育系統(tǒng)深化愛國主義教育明確了方向任務、提供了依據(jù)保障，具有重大而深遠的意
黨內法規(guī)學科具有獨特學科屬性 ——學習領悟社會主義法治體系 形成相對獨立的黨內法規(guī)學科，是衡量黨內法規(guī)研究專業(yè)化、體系化水平的重要標準，也是構建完善的黨內法規(guī)體系的內在要求。經(jīng)過長期的探索積淀和發(fā)展，特別是黨的十八大以來的全面推進和飛速發(fā)展，黨內法規(guī)研究已經(jīng)具有了自己特有的概念、范疇、價值、理論與實踐，逐漸形成了一套科學規(guī)范、邏輯自洽的概念體系、知識體系和理論體系，逐步成為一門相對獨立的新型學科。作為一門新型學科，黨內法規(guī)學具有獨特的學科體系、學術體系、話語體系，也具有自己的學科屬性、研究方法和知識圖景。 黨內法規(guī)學的學科
