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          紀(jì)委書記在紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓主題黨課上的講話 同志們: 根據(jù)各級(jí)統(tǒng)一部署,我縣的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓已于2月XX日正式啟動(dòng)。剛才,我們一起觀看了警示教育片《打鐵必須自身硬》,XX同志傳達(dá)學(xué)習(xí)了微信群涉政有害言論事件等警示教育通報(bào),這些事例和案件給了我們深刻的警示,大家一定要從中吸取教訓(xùn),認(rèn)真對(duì)照檢視,有則改之,無則加勉。按照《中共XX縣委員會(huì)關(guān)于開展全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓的實(shí)施意見》《XX縣紀(jì)委監(jiān)委關(guān)于開展紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓的實(shí)施方案》安排,在學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié),主要負(fù)責(zé)同志要帶頭講主題黨課、作廉政教育報(bào)告。下面,根據(jù)教育整頓領(lǐng)

          把學(xué)習(xí)推廣“四下基層” 作為第二批主題教育重要抓手 近日,習(xí)近平總書記在反映福建寧德堅(jiān)持35年踐行“四下基層”促發(fā)展見實(shí)效的有關(guān)材料上作出重要批示。中央學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)出通知,要求把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手。各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“四下基層”的重要批示精神,與學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來,與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于第二批主題教育“五個(gè)更加注重”的重要要求結(jié)合起來,深

          舍己為人 顧全大局 無私奉獻(xiàn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 重溫龍江精神?續(xù)寫時(shí)代篇章 “舍己為人、顧全大局、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”,這是1963年閩南地區(qū)抗擊百年不遇特大旱災(zāi)斗爭(zhēng)中,福建省龍??h榜山公社洋西大隊(duì)(今漳州市龍海區(qū)榜山鎮(zhèn)洋西村)在九龍江西溪堵江截流、引水抗旱所涌現(xiàn)出來的一種集體主義精神的概括,后來人們稱之為舍小家顧大家的“龍江風(fēng)格”,也就是“龍江精神”。 “龍江精神”起源       1962年10月上旬至1963年6月,九龍江流域整整四個(gè)月沒有下過一場(chǎng)透雨,龍海縣十萬畝農(nóng)田急需引水灌

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          加強(qiáng)青少年歷史教育的理論思考 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出:“推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化,持續(xù)抓好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育,引導(dǎo)人民知史愛黨、知史愛國(guó),不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。”青少年處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期,青少年時(shí)期受到的啟迪和教育,對(duì)一生都有著至關(guān)重要的影響。加強(qiáng)青少年歷史教育,是貫徹落實(shí)中央要求,推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的應(yīng)有之義。 加強(qiáng)歷史教育有助于增進(jìn)青少年的文化認(rèn)同、民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同 世界各

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