2022黨建共建需求清單
xx海關(guān)2022年法治宣傳教育工作計(jì)劃（附普法清單）-由作者壯哥就是牛上傳,大小31.351KB,總共17頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了xx海關(guān)2022年法治宣傳教育工作計(jì)劃（附普法清單）,xx海關(guān)2022年法治宣傳教育工作計(jì)劃（附普法清單）
局黨組2022年度落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任任務(wù)分工及責(zé)任清單-由作者先行者電商Gf上傳,大小25.894KB,總共11頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了局黨組2022年度落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任任務(wù)分工及責(zé)任清單,局黨組2022年度落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任任務(wù)分工及責(zé)任清單
2022年度黨支部主題黨日活動(dòng)計(jì)劃參考清單-由作者小懶貓2016上傳,大小21.651KB,總共9頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2022年度黨支部主題黨日活動(dòng)計(jì)劃參考清單,2022年度黨支部主題黨日活動(dòng)計(jì)劃參考清單
XXX產(chǎn)品需求說(shuō)明書(shū)文檔版本號(hào)：X.X文檔編號(hào)：Beta1文檔密級(jí)：歸屬部門(mén)/項(xiàng)目：產(chǎn)品部產(chǎn)品名：XXX子系統(tǒng)名：編寫(xiě)人：編寫(xiě)日期：上海市XXXXX技術(shù)有限公司 版權(quán)所有內(nèi)部資料 注意保密 修訂記錄：版本號(hào)修訂人修訂日期修訂描述 目 錄一、 簡(jiǎn)介 51、 目的 62、 范圍 6二、 用戶角色描述
2021【表格式責(zé)任清單】黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)考核責(zé)任清單匯總（6類18頁(yè)）-由作者ybuick上傳,大小45.6 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了【表格式責(zé)任清單】黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)考核責(zé)任清單匯總（6類18頁(yè)）
2021年集團(tuán)公司招聘需求申請(qǐng)表(HR常用表格)-由作者天有么上傳,大小,總共1頁(yè),適用于等多種場(chǎng)景,包含了集團(tuán)公司招聘需求申請(qǐng)表(HR常用表格)
2021老年人精神文化生活需求調(diào)研報(bào)告-由作者一腔熱血抵不住上傳,大小18.2 KB,總共2頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了老年人精神文化生活需求調(diào)研報(bào)告
兩會(huì)報(bào)告解讀丨促消費(fèi)穩(wěn)投資，從三個(gè)報(bào)告看擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求 由消費(fèi)和投資構(gòu)成的內(nèi)需，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)“主引擎”。 “把恢復(fù)和擴(kuò)大消費(fèi)擺在優(yōu)先位置”“政府投資和政策激勵(lì)要有效帶動(dòng)全社會(huì)投資”“通過(guò)高質(zhì)量供給創(chuàng)造有效需求”……無(wú)論是提請(qǐng)審議的政府工作報(bào)告，還是提請(qǐng)審查的計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告，都把全力做好擴(kuò)大內(nèi)需這篇大文章作為2023年的重點(diǎn)工作內(nèi)容。 在計(jì)劃報(bào)告中，“千方百計(jì)促消費(fèi)的政策舉措”和“加快新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的主要舉措”兩個(gè)專欄，引起代表委員關(guān)注。 / （計(jì)2022黨建共建需求清單
著力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求是經(jīng)濟(jì)工作的重要任務(wù) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 2022年12月，習(xí)近平總書(shū)記在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)著力做好五個(gè)方面的工作，其中“著力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求”居于首位。要解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行面臨的突出矛盾、保障社會(huì)再生產(chǎn)良性循環(huán)，必須著力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求，充分發(fā)揮消費(fèi)的基礎(chǔ)作用、投資的關(guān)鍵作用。 一、擴(kuò)大內(nèi)需既是解決當(dāng)前突出問(wèn)題的舉措也是著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略選擇 擴(kuò)大內(nèi)需是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中總需求不足突出矛盾的關(guān)鍵。受國(guó)內(nèi)外各種復(fù)雜因素影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)了需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力，其中
7張清單落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任負(fù)面清單（區(qū)黨委）-由作者嘣她說(shuō)她很忙上傳,大小,總共19頁(yè),適用于黨風(fēng)廉政等多種場(chǎng)景,包含了7,張,清單,落實(shí),黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè),主體責(zé)任,主體,責(zé)任,負(fù)面,區(qū)黨委
202120XX年度黨群部工作責(zé)任清單（黨建、紀(jì)檢、群眾組織工作責(zé)任清單）-由作者撾蟄570上傳,大小21.0 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了20XX年度黨群部工作責(zé)任清單（黨建、紀(jì)檢、群眾組織工作責(zé)任清單）
基層黨建工作常識(shí)務(wù)實(shí)培訓(xùn)提綱（附黨支部工作清單表解、資料清單表解）-由作者不準(zhǔn)冬眠灬上傳,大小18.7 KB,總共6頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了基層黨建工作,基層,黨建,工作,常識(shí),務(wù)實(shí),培訓(xùn),提綱,附,黨支部工作,黨支部,清單,表解,資料
2021民主生活會(huì)組織生活會(huì)對(duì)照查擺問(wèn)題清單80條-由作者樂(lè)正芷珊無(wú)悔上傳,大小31.0 KB,總共2頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了民主生活會(huì)組織生活會(huì)對(duì)照查擺問(wèn)題清單80條
能力作風(fēng)建設(shè)年問(wèn)題清單、整改清單、責(zé)任清單-由作者出嘿1067128966上傳,大小,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了能力,作風(fēng)建設(shè)年,作風(fēng),建設(shè),問(wèn)題,清單,整改,責(zé)任
2022年度組織生活會(huì)個(gè)人問(wèn)題整改清單范文 按照《xx關(guān)于召開(kāi)2022年度組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員的通知》要求，結(jié)合x(chóng)月x日召開(kāi)的組織生活會(huì)批評(píng)和自我批評(píng)情況、會(huì)前談心談話及征求意見(jiàn)情況，現(xiàn)就所查擺問(wèn)題列出如下整改清單。 問(wèn)題1.理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠。對(duì)黨的創(chuàng)新理論的及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不全面，只注重把握基本要求，對(duì)思想精髓、實(shí)質(zhì)內(nèi)涵缺乏深入思考研究，學(xué)習(xí)的深度廣度不夠，尤其是在學(xué)懂弄通做實(shí)上有差距。比如，對(duì)“兩個(gè)確立”中蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵、闡釋的深刻道理，學(xué)習(xí)思考得還不夠全面透徹，對(duì)“兩個(gè)確立”中的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，未能做到
作風(fēng)建設(shè)個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施-由作者風(fēng)信子cyz上傳,大小1.03MB,總共12頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了作風(fēng)建設(shè)發(fā)言材料 作風(fēng)建設(shè) 個(gè)人問(wèn)題清單 最新 作風(fēng) 整頓 個(gè)人 作風(fēng) 存在問(wèn)題 清單 整改措施 個(gè)人工作 作風(fēng) 問(wèn)題 整改措施 作風(fēng)建設(shè)自查自糾 問(wèn)題清單 作風(fēng)建設(shè)年 問(wèn)題清單2022黨建共建需求清單
個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題清單一、形式主義方面1.學(xué)習(xí)理論不夠主動(dòng)積極。理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)完善，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的情況多，特別是主動(dòng)運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠靈活。比如對(duì)教育在整個(gè)社會(huì)中的地位及其影響的認(rèn)識(shí)還有差距，偏重于解決當(dāng)前問(wèn)題，對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的研究不足等問(wèn)題；另一方面認(rèn)為工作是硬性任務(wù)，把大部分精力用在干工
